列夫托爾斯泰作品優秀讀后感

時間：2024-09-24 19:21:05 宜歡讀后感我要投稿

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列夫托爾斯泰作品優秀讀后感（精選10篇）

　　當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的列夫托爾斯泰作品優秀讀后感，歡迎大家分享。

列夫托爾斯泰作品優秀讀后感（精選10篇）

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 1

　　今天我懷著敬仰之情讀了《我的父親列夫托爾斯泰》這本書。讀后使我受益匪淺。本書作者塔基揚娜托爾斯泰是托爾斯泰的長女曾長期生活在他身邊。父親是她一生最敬佩的人。和父親交談是她最快樂的事。可以說，托爾斯泰的一生是平凡而偉大的一生。他是一個熱愛真理、追求真理的人。他從不會因他是一位偉大的作家而驕傲自大。

　　本書主要講了托爾斯泰一家人的生活、思想、穿鑿和交往的獨特回憶錄。當作者兒時的'老師哈娜因病要離開他們時，通過父母及家人的勸導下作者終于和哈娜依依不舍地告別。

　　至于列夫托爾斯泰老年為什么離家出走本書作者作了詳細的介紹。那是因為后來到了老年他受不了家人們過那種奢侈豪華、游手好閑的生活。他認為他不能對孩子們有害的環境中對他們進行教育。

　　死前他留給世人最后一句話可以看出他是多么的謙卑“世上除了列夫尼古拉耶維奇，還有許多人，可你們只知道盯著列夫”。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 2

　　“重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。”這句話，出自俄羅斯著名作家。他是19世紀俄羅斯批判現實主義的作家、文學家、思想家，更是被人們成為俄羅斯文壇泰斗，他主要的`作品都寫出了當時社會上的種種腐敗現象，而且他用最精純的光彩照耀我們的心靈。在19世紀末，重重的黃昏下，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足一撫慰我們青少年的心靈。他就是——列夫托爾斯泰。

　　曾經，托爾斯泰有著很大的一筆財富，但是，他揮金如土，欠下一對債務，并與社會上那些不良少年來往。他的二哥在還完他那一屁股債后罵他，兇他，讓他如夢初醒終于走上了正途。

　　他自己說，他五歲時便已經第一次感到，“人生并非一種享樂而是十分沉重的苦役。”

　　是啊，人生不是享受，但我覺得苦役也不十分沉重。被個人的世界觀不一樣。托爾斯泰不喜歡繁華的生活，外出時他總是粗布大衣，因此也不會不會有人想到這“位”老頭就是偉大的文學家——列夫托爾斯泰。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 3

　　一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認為他不止是一個受人愛戴的藝術家，而是一個朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術中唯一的真正的友人——列夫·托爾斯泰

　　在有暇之余，我翻開了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來體會一下托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程。

　　托爾斯泰粗獷的臉又長又笨重，短發覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因為無法改變丑相，童年時倍感痛苦。他在一個叫卡贊的地方讀書，成績平庸，他是孤獨的。

　　在他家庭的回憶中，好幾個人為托爾斯泰采作他的《戰爭與和平》中的最特殊的典型人物：如他的.外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時代專制的貴族代表；他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰爭與和平》。

　　雖然對于他的父母，他是不大熟知的（他的母親逝世時，他還未滿一歲），但是他至少還能保持若干關于父親的回憶。這是一個和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過著獨立不羈、毫無野心的生活；他父親死時托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現實，心中充滿了絕望。

　　然而不知不覺中，他為少年的熱情、強烈的情感和夸大的自尊心所驅使，以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質，變成了實用的性質與物質的了。他慢慢地也學會了放蕩自己。最后，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。

　　最終他以自己的努力而成了俄國作家，成為了“俄國的一面鏡子”，影響我們成功的決不是環境，或者遭遇。而是我們是否能保持一顆堅強的心。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 4

　　最近我有幸拜讀了羅曼羅蘭的《列夫托爾斯泰傳》主人公列夫托爾斯泰9歲時失去了父親，父親的死使他第一次明白了悲苦的現實，使它的心靈充滿了沮喪絕望。在青年時他又常為思想苦惱，還為能丑陋的相貌深感痛苦。之后他擁有了地位和財富，但他為自己的富有感到羞愧，從而厭倦生活，最終在一個寒冷的夜晚離家出走，在一個無名的小城一病不起，彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道：“大地上千百萬的生靈，在受苦，為何大家都在這里照顧一個列夫托爾斯泰”。其實，托爾斯泰發出是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，如他所說的死是一種“解脫”，死，即幸福的死。

　　列夫托爾斯泰發出的穎問，讓我不禁浮想聯翩，在生命即將逝世的一位老人發出的感慨，竟然還是在想著別人，他的想法讓我欽佩，他的精神讓我學習，他的這番舉動，讓我想到了一個人，一個立志長大后要參軍的'女孩，我第一次見她的時候，她正坐在班級靠窗的一個位置，冬日里一縷陽光照進教室里恰好落在她身上，當她抬頭看我的時候，我被她那可愛的臉龐，美麗的笑容所折服了，當她向我打招呼時，我毫不猶豫走到她旁邊的位置坐下且和她談了起來，我覺得她是個開朗的女孩，我們的關系也變得越來越親密，在日后的交往中，我知道了她的父母幼年時就去世了，現在她隨爺爺、奶奶生活，更有一個令每個人都不愿談起的事實，她的左腿與右腿的長度不一，是個殘疾人，但她卻總是一副無所謂的樣子，其實，我們每個人明白她心里其實很難過，但她是個要強的女孩，她不愿讓別人看到她的不開心，并且她還常常對我們大聲的說：“我長大后要當一名軍人，要去保衛我們的祖國，要去幫助需要幫助的人。”可她種種不幸是掩蓋不了她身上的品質和精神。總為別人著想的她，總會在別人需要幫助的時候，伸出她的雙手，記得有一次，她因為好心幫助別人，卻被別人罵到：“一個瘸子還想巴結人，裝好人。”她傷心的跑到了我身邊哭著對我說：“雖然我是個殘疾人，但是我有顆健全的心，我對別人的幫助，也是對社會的幫助，更是想為國家做一點貢獻，這樣才能離我的理想更近一樣。”聽著她的這番話，我的眼睛模糊了起來。我一個四肢健全，心理健康的人更應該去為社會為祖國出一份力，因為祖國，我有了家，因為祖國，我有了快樂，因為祖國，我學到了知識，得到了收獲，我身為新中國的中學生，為祖國日新月異感到無比自豪，為祖國的成就而感到驕傲，我立起一定要好好學習，貢獻自己的一份力量。

　　悲慘的命運不僅僅降臨到普通人的頭上，同樣也降臨在偉人的身上，雖然享有盛名，但并不能免除痛苦的考驗，托爾斯泰對寫作的執著，對自由的向往，值得我們學習，他一生的經歷更值得我們思考，因此，我們應該讀讀《列夫托爾斯泰傳》，并像他那樣活著。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 5

　　今天，我讀了第三章《軍旅生活》，知道了列夫·托爾斯泰的軍旅傳奇。

　　自從1853年11月，俄國向土耳其宣戰。列夫·托爾斯泰就轉戰南北，但他始終都懷著一顆愛國熱情高漲的心。他作戰勇敢、常置身于險境，但是并不使他失去了寫作的信心。就在這碉堡的障蔽下，在這隆隆的.炮火之中在他的不可磨滅的《塞瓦斯托波爾紀事》中寫出了他們的和他自己的凄愴。這三部紀事——《一八五四年十二月之塞瓦斯托波爾》、《一八五五年五月之塞瓦斯托波爾》、《一八五五年八月之塞瓦斯托波爾》都體現了列夫·托爾斯泰那濃濃的愛國精神。我通過列夫·托爾斯泰的描述了解到了戰爭的殘酷性，那死到臨頭尚在不斷地演變的世間的喜劇。尤其是恐懼被他確切的認明了，被他揭除了面紗赤裸裸地發露了。在這時期列夫·托爾斯泰又接連寫出了許多作品，如：《兩個輕騎兵》、《記數人日記》、《三個死者》等。

　　然而，六個月后，他寫了《波利庫什卡》又重新回到了“美麗的謊言”。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 6

　　托爾斯泰是俄國偉大的作家，他創作的《戰爭與和平》、《安娜。卡列寧娜》和《復活》等作品不僅為我們展示了俄國近代歷史的廣闊畫面，還成功塑造了俄羅斯民族的靈魂。他創造出了俄羅斯文學中最豐富、最壯觀的人物畫廊。

　　1827年，托爾斯泰出生在莫斯科南部的莊園里，父母早逝，小托爾斯泰是由倆位姑姑嬸嬸帶大的，因此，小托爾斯泰的童年是幸福的。大學時代，托爾斯泰創作了小說《一個紳士的早晨》，此書寫的是托爾斯泰的親身經歷。當時的托爾斯泰很孤獨，遭受人們的嘲笑與猜疑，他認為自己是徹底的失敗者。

　　1851年，托爾斯泰來到了高加索成為了一名普通的士兵，1852年，托爾斯泰的才華已結出了第一批果實：《童年時代》、《一個地主的早晨》、《襲擊》等作品相繼問世。托爾斯泰在第一部作品中追憶過去的生活，他當時正在養病，長期的休養使他感到孤獨、痛苦。1853—1855年，《少年時代》、《高加索紀事》、《我的青年》等遠近聞名的作品陸續問世。1873—1877年間，在愛情的庇佑下，托爾斯泰完成了倆部舉世聞名的'著作《安娜。卡列寧娜》、《戰爭與和平》。

　　1899年，托爾斯泰完成了他創作生涯中最能體現他宗教思想的作品《復活》，1910年，托爾斯泰在安詳之中逝世了，盡管有警察的阻攔，俄國許多城市都舉行了人數眾多的游走活動，人們沉痛悼念托爾斯泰。

　　在《托爾斯泰傳》中，我們領略了托爾斯泰的博愛精神，他強調“道德”、主張“博愛”，認為只要每個人在道德上自我完善，消除欲念，就自然能達到全社會的和諧。當時盡管響應者廖廖，但他并不放棄，畢生堅持著自己的信念，這正是托爾斯泰使得我們景仰和學習的地方。也許有一天，他關于平等、博愛的主張會成為人類生活的共同準則。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 7

　　一個人過得好不好，全靠窮與富來決定。有一件東西，是用金錢買不到的，那就是一個人的品質。一個人即使很有錢，但他的品質不好，也不會有人去愛戴他的；一個人很窮，但他品質高尚，人們會永遠記住他。

　　《窮人》這篇文章講述的是一個漁夫和妻子桑娜努力工作，家里的一切都靠丈夫打魚來維持，十分辛苦。在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜卻收養了已故鄰居西蒙的兩個孩子，漁夫知道了西蒙家的事，還主動提出收養孩子的故事。

　　讀了《窮人》這篇文章，我知道桑娜家里已經很窮了，自己也是勉強填飽肚子，菜只有魚，但是看見了已故西蒙的兩個孩子卻毫不猶豫地抱回了家，因為她知道不把他們抱回家，等待他們的只有死亡；如果把他們抱回家，雖然生存的機會很小，但是只要齊心協力，共同努力，也可以生存下來。桑娜回到家，想想覺得自己給丈夫添加了負擔，他想了很久，決定先試試丈夫的態度，再告訴他西蒙家的事，丈夫回來了，桑娜提心掉膽的'告訴了漁夫西蒙家的事，漁夫主動提出收養孩子，他們這種寧可自己吃苦葉要幫廚別人的精神值得我們學習。

　　在我們身邊也有這樣的事。有一次，繆一銘向我借筆芯，我的左邊出現了一個惡魔說：“借他干什么，自己留著用多好啊！”我的右邊出現了一個天使，對我說：“老師說過，幫助別人，別人，快樂，自己更快樂！”經過思想斗爭，我最終決定借繆一銘筆芯。

　　只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會主義榮辱觀，去挖掘你內心深出的愛吧。讓這個世界多一點像漁夫、桑娜這樣的人，少一點只為自己利益著想的人吧！讓愛心溫暖世界吧！

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 8

　　暑假，我一口氣讀完了托爾斯泰晚年的一本著作《復活》。似乎很深奧，卻又像讀懂了什么，精神上的復活，比現有擁有優越的物質生活顯得更加珍貴，更有意義。

　　一個曾經有著純真美好的童年，對生活充滿希望的年輕人，卻在魚龍混雜的上層社會中過著花花公子般的生活；一個美麗純樸的姑娘，在長達八年的生活中墮落。他們也許會這么渾渾噩噩地過完一生，但因一次法庭上的偶遇，使這一切發生了改變……

　　這一次，聶赫留朵夫以陪審員的身份來審理瑪絲洛娃的案件，他認出被告就是他年輕時傷害過的卡秋莎·瑪絲洛娃，又聽到她被冤枉時的慘叫，或許是靈魂的.反省吧，他在瑪絲洛娃入獄后奔波在社會的高層，希望替他減刑，可都沒成功，一次次探獄，聶赫留朵夫看見瑪絲洛娃奄奄一息的樣子，覺得自己現在所擁有的都不算什么，于是用自己的全部家當將她保釋出來。

　　他又一次向她求婚，她卻拒絕了，因為她不想連累聶赫留朵夫……

　　這里，聶赫留朵夫和瑪絲洛娃真正意義上的復活了，這并不是死而復生的復活，而是一種心靈反省和凈化，使自己的心靈得到升華。托爾斯泰在這本書中反映了人性的丑陋與純潔。《復活》是一本不可多得的好書，大家有機會可以讀讀他。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 9

　　知道為什么，最近對列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個名字就在我腦海里永久的駐留下來了，無法抹去。在一艘遠航船上，一只猴子搶了船長兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當他爬上高高的桅桿，正準備取帽子時，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發抖，不敢再移動一步，這時船長從船艙里走了出來，手里拿著一把槍，本來是準備打海鷗的，看見這樣的情形，立即用槍對著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個小孩。故事到這兒就結束了，確實剛開始的時候沒看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個想象的空間，這個孩子最后有兩種結果，一種是最壞的結果，小孩上船后被老爸訓斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛上了大海，愛上了跳水，在爸爸的鼓勵之下他成長為了一名出色的水手，最后他當上了船長，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。

　　從這個層面，我又想到了中國的教育，現在的中國大多數家庭只有一個孩子，出于對孩子的愛護，家長們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護傘下，以為這樣就是對孩子好，長此以久，孩子失去了面對現實的勇氣，遇到困難，第一個想到的.就是父母，當他們不得不面對現實的時候才發現自己根本沒有面對現實的能力，這個時候他們才開始面對社會，而社會就像這片大海，不會游泳的人只會被大海淹沒，水性好的卻總是游刃有余，如魚得水。光站在船上你是永遠無法學會游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時候就放手吧，否則你的孩子有一天就會死在你的保護之下。

　　列夫托爾斯泰作品優秀讀后感 10

　　《跳水》這篇課文表現了船長遇事冷靜，臨危不亂，能根據具體情況當機立斷。孩子當時慌張的不知所措，在這千鈞一發之際沒有時間讓兒子對兒子講清情況，所以船長就不得不用槍威逼，命令兒子跳水。目的是使兒子沒有猶豫的余地只能跳水。

　　這篇課文還表現了船長的沉著，果斷，這些源自生活豐富經驗，超乎常人的智慧。他不想讓兒子掉在甲板上，說明了船長都兒子深切的`愛，展現出船長極大的人格魅力。也說明了事物是斷發展和變化的，因此必須根據情況的變化采取果斷的行為道理。

　　于是我想到了有一個孩子叫司馬光，有一次，他和其他小孩在玩，突然一個小孩掉進了水缸里，其他孩子都被嚇跑了，只有司馬光他面對困難臨危不亂舉起石頭就向缸砸去掉進水缸里的孩子得救了。

　　我們也應該向他們學習。

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