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學校老師心理健康講座簡報（精選13篇）
在不斷進步的時代，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編幫大家整理的學校老師心理健康講座簡報（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校老師心理健康講座簡報 1
20xx年秋季即將全面開學，為幫助師生適應新學期新形勢，做好開學返校后師生的心理防護工作，8月23日下午，我校組織教師在教學樓二樓會議室集體聆聽學習由二七區教育局教研室舉辦的中小學秋季開學心理健康線上專題講座。
本次講座由國家二級心理咨詢師石邦俊老師主講，石老師從中小學生對開學的害怕、擔心深入到中小學生心理問題形成的原因，并分別通過分析五個實際工作中真實、生動的案例告訴大家：小學階段未養成的良好習慣，不良的人際關系，學校的懲罰性作業，父母的批評和責罵等等都會為不同學段學生的身心健康發展帶來不良影響。
石老師分析了青春早期和青春中期學生的心理發展特點，青春早期主要為小學四、五年級，表現為情緒的表達；青春中期為13歲至16歲，主要表現為想要建立自尊和自信……結合青春期學生的心理特點，石老師重點為老師們分享了青春期學生工作的三個步驟：允許學生訴說不滿，認真聆聽，訴說本身也是一種疏導；從學生最討厭的科目談起，進行細化調整；對將要學習的'科目，進行積極引導。
最后，石老師為老師們提出了開學初期實用的工作方式：對學生要以表揚為主，通過積極暗示調動學生的積極性讓學生樂學、愿學；通過做學科和心理調查了解學生的學習狀況和心理狀況；可以借助“我的人際關系圈”幫助學生繪制、了解自己的人際關系；和學生建立良好的師生關系等。大家紛紛被石老師精彩的講座所吸引，大家紛紛表示：將針對自己本次所學到的心理健康知識，結合自身教育工作中遇到的學生心理輔導問題，反復咀嚼，反復琢磨，力求將所學到的理論知識有效落實到教學實踐中。
眾所周知，心理健康教育是一項長期而艱巨的任務，這次活動有助于進一步提高我校教師對心理健康教育的認識，提高教師對學生心理問題的識別能力，幫助自己和學生樹立樂觀向上的生活態度，筑起一道心理安全防線，提升育人質量，為今后更好的開展教育工作打下堅實的基礎。
學校老師心理健康講座簡報 2
為了關愛教師身心健康，構建和諧教育環境，我校教務處于10月12日下午邀請校心理咨詢室王育雅主任開展《遇見更好的自己》教師心理健康講座，為全校教師送上“舒心大禮包”，幫助教師探索心靈成長，提升職業幸福感。講座線上線下相結合，全體教職員工參與學習。
王老師以游戲活動的形式進行破冰，在場的老師跟隨著拍手操的節奏開啟了情緒的.體驗之旅。情緒是一種態度體驗，它由生理反應、心理體驗、行為表現三個部分構成。老師們通過實例分析、活動體驗等形式，了解到情緒存在的必要性，積極情緒與消極情緒的合理配比應該是3:1。
如何來有效應對壓力，處理不合理的消極情緒呢？王老師給的秘訣是：提高自身的心理彈性。適當給自己加壓——增動力；調節過度的焦慮——巧助力；再次建立積極心態——強內力。
老師們也積極分享了自己的內心體驗和真實想法，跟隨著王老師學習了一些隨時隨地可操作的減壓小竅門。短短一個小時的時間，老師們在歡聲笑語中與心靈對話，悅納自我。
“給教師一個寬松的工作空間”，給學生減負的同時也要給教師減負。提高心理彈性，我們都能遇見更好的自己。
學校老師心理健康講座簡報 3
為了提高全體學生的心理素質，不斷提升我校學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質，11月10日教務處組織全體班主任老師開展了有關中小學生心理健康課程的學習活動。
首先，教務處張主任給老師們講解并強調了心理健康教育的重要性。接著，張主任就我校學生常見的問題進行了梳理和分析，強調了在教育教學過程中心理學的重要作用，著重強調心理學在班主任工作當中應該如何運用。學習主要介紹了在心理學視角下班主任的角色定位。
第一：注重首因效應與近因效應的結合，如：見好第一次面、做好第一次溝通、處理好第一次突發事件、形成自己的班主任風格、對學生勿先入為主；在教育學生時，應注意語句的先后順序，特別是注意怒責之后別忘安慰，以使談話產生一種良好的近因效應。在批評過程中，應注意對學生的平時觀察，不要因為一時一事評價人，避免因首因和近因的影響而對學生產生偏見。
第二：重視破窗效應與群體極化效應。班主任在班級管理過程中要有預防和疏導意識，有意識地創造和諧的班級環境，制定可操作的班級規則對學生言行進行有效的管理，對于學生身上表現出來的微小缺點和錯誤，都不可姑息縱容。
最后，張主任對此次學習活動進行總結，并希望全體學生在班主任老師的.帶領下變得更加積極向上、團結努力和富有責任感，身體和心理都能得到良好的發展。
我校歷來重視對學生心理健康的關注，致力于打造有溫度、有溫情的學習生活環境。學校會定期組織心理健康輔導活動，通過一系列心理輔導活動和課程，讓班主任老師們在學會認識自我、悅納自我、調節自我的同時，更有利于緩解學生們的心理壓力，讓孩子們用更加積極的心態面對學習和生活。
學校老師心理健康講座簡報 4
為幫助廣大教師釋放工作壓力，培養積極樂觀的心態，增強教師職業幸福感，不斷提高教師職業道德素養與能力，扎實推進“三全育人”與“立德樹人”。黨委教師工作部聯合心理發展中心采取“線上線下”相結合的方式成功舉辦2期教師心理健康專題講座，黨委教師工作部副部長張朝鳳、心理健康發展中心主任高艷玲出席會議，各院部輔導員、新入職教師及部分專任教師100余人參加了培訓。
11月10日，南京中醫藥大學衛生經濟管理學院教授曾智在江寧校區經管文樓報告廳作“高校教師職業幸福感的構建與提升”講座，他從“職業幸福感與職業價值的時代追求”入手，指出教師群體中普遍存在的職業倦怠的.現狀，分享了重構和提升職業幸福感的技能與技巧。曾智教授用幽默風趣的語言、獨到精辟的見解、富有親和力的表述，給大家上了十分生動的一課。
11月24日，中國人民大學心理健康教育與咨詢中心主任胡鄧教授通過視頻形式，為我校教師作題為《教師職場壓力調適和情緒調節》的專題講座。胡鄧教授以詳實數據和鮮活案例，配合以小游戲互動為大家深入淺出地詮釋了心理學的運用，細致講解了教師面臨的三座“壓力大山”，介紹了四條“減壓通道”，最后向參會教師贈送了五句“陽光箴言”，即“笑口常開悅納自己；擁有健康的愛；懂得合理工作；時常享受生活；每天遇見偉大的自己。”胡鄧教授妙語連珠，旁征博引，以生動風趣的語言讓與會教師在陣陣歡笑聲中學會了如何調適壓力，快樂生活。
本次活動為引導教師生關注自身身心健康，提高抗壓解壓能力，促進教師更好地教書育人起到了積極作用。
學校老師心理健康講座簡報 5
近日，我校成功舉辦了一場以“關注教師心理健康，共筑和諧教育環境”為主題的心理健康講座。講座特邀資深心理咨詢師張教授主講，全校教師積極參與，共同探討教師心理健康的`重要性及維護策略。張教授通過生動的案例和深入淺出的講解，幫助教師們認識到心理健康對于教育工作的深遠影響，并傳授了實用的自我調節和壓力管理方法。此次講座不僅增強了教師們的心理健康意識，也為構建和諧、高效的教育環境奠定了堅實基礎。
學校老師心理健康講座簡報 6
為關愛教師心理健康，提升教師職業幸福感，我校特別邀請了心理健康教育專家李老師來校開展了一場別開生面的心理健康講座。講座中，李老師圍繞“教師心理健康的自我維護”這一主題，從教師職業特點出發，分析了教師可能面臨的壓力源及心理困擾，并給出了針對性的解決方案。她鼓勵教師們要關注自我情緒變化，學會有效溝通，積極尋求社會支持。此次講座如同一場及時雨，為教師們的'心靈帶來了滋潤和力量，讓他們以更加飽滿的熱情投入到教育工作中。
學校老師心理健康講座簡報 7
我校近期成功舉辦了一場教師心理健康講座，旨在提升教師的心理素質，促進師生關系的和諧發展。講座由知名心理學專家王博士主講，他以其豐富的專業知識和實踐經驗，為教師們帶來了一場精彩紛呈的心理健康盛宴。王博士強調了教師心理健康對學生成長的`重要性，并指出，只有教師自身心理健康，才能更好地理解和關愛學生，構建積極向上的師生關系。他通過互動問答、案例分析等形式，引導教師們認識到心理健康教育的價值，并學會將心理健康教育融入日常教學中。此次講座不僅加深了教師們對心理健康的認識，也為他們提供了寶貴的心理調適技巧，助力他們在教育道路上走得更遠、更穩。
學校老師心理健康講座簡報 8
近日，XX學校成功舉辦了一場以“關注心靈，幸福教育”為主題的教師心理健康講座。此次講座特邀了資深心理咨詢師李華教授主講，全校教師積極參與。
李教授從教師職業壓力、情緒管理、人際溝通等多個角度，深入淺出地分析了教師心理健康的重要性。他強調，教師作為學生成長道路上的引路人，自身的心理健康狀態直接影響到教育教學的質量和效果。通過生動的案例和實用的'方法，李教授為教師們提供了應對職業壓力、調節情緒的有效策略。
講座現場氣氛熱烈，教師們紛紛表示受益匪淺。大家不僅學到了專業的心理健康知識，還增強了自我調節和應對壓力的能力。此次講座的舉辦，不僅體現了學校對教師心理健康的關懷，也為提升教育教學質量、促進學生全面發展奠定了堅實的基礎。
學校老師心理健康講座簡報 9
為進一步加強教師心理健康工作，XX學校于近日舉辦了以“心靈之旅，幸福同行”為主題的教師心理健康講座。講座由該校心理健康教育中心負責人張老師主講，全校教師齊聚一堂，共同聆聽這場心靈盛宴。
張老師從心理健康的定義、重要性及影響因素等方面入手，為教師們詳細闡述了心理健康對教育教學工作的積極影響。她指出，教師作為特殊職業群體，面臨著諸多壓力和挑戰，因此更需要關注自身的心理健康狀況。張老師通過分享個人經驗和成功案例，為教師們提供了緩解壓力、調節情緒的有效方法，并鼓勵大家積極面對生活中的困難和挑戰。
講座結束后，教師們紛紛表示收獲頗豐。大家一致認為，此次講座不僅提高了自身對心理健康的'認識和重視程度，還增強了自我調節和應對壓力的能力。未來，他們將以更加飽滿的熱情和更加健康的心態投入到教育教學工作中去。
學校老師心理健康講座簡報 10
為緩解教師工作壓力，提升心理健康水平，XX學校于近日舉辦了一場以“減壓賦能，快樂教學”為主題的教師心理健康講座。講座由知名心理咨詢師趙老師主講，全校教師踴躍參加。
趙老師從教師常見的心理壓力源入手，深入剖析了工作壓力對教師身心健康的影響。她指出，長期的工作壓力不僅會影響教師的身心健康狀況，還會對教育教學質量和學生的健康成長產生不利影響。因此，她鼓勵教師們要正視壓力、積極應對并學會自我調適。
講座中，趙老師通過互動游戲、案例分析等方式，引導教師們認識自我、了解情緒、掌握調節情緒的方法。她強調，保持積極的心態和樂觀的情緒是應對壓力的關鍵。同時，她還分享了多種實用的減壓技巧和方法，如深呼吸、冥想、運動等，幫助教師們有效緩解工作壓力。
此次講座得到了教師們的.高度評價和一致認可。大家紛紛表示，通過此次講座的學習和交流，不僅掌握了應對壓力的有效方法，還增強了自我調節和情緒管理的能力。未來，他們將以更加積極的心態和更加健康的狀態投入到教育教學工作中去，為學生的健康成長貢獻自己的力量。
學校老師心理健康講座簡報 11
20xx年秋季，成都市鹽道街小學得勝分校成功舉辦了一場以“從‘心’出發，以愛護航”為主題的心理健康專題講座。此次講座特邀四川華西醫院心理健康專家司徒明鏡教授主講，全校教師積極參與。
司徒教授從青少年心理健康的背景、應對策略及復學管理三個方面，深入淺出地闡述了心理健康對青少年成長的重要性，并強調了家庭、學校和社會在維護青少年心理健康中的共同責任。通過生動的.案例分析和實用的指導建議，司徒教授讓老師們深刻認識到，每個孩子的心靈都是獨一無二的，需要用心去傾聽、理解和呵護。
講座的互動答疑環節成為亮點，老師們積極提問，司徒教授耐心解答，現場氣氛熱烈。此次活動不僅增強了教師對學生心理問題的識別與干預能力，也激發了教師對心理健康教育更深層次的思考和探索。
學校老師心理健康講座簡報 12
8月28日上午，湘源學校成功舉辦了20xx年下期教師心理健康培訓。學校心理老師楊老師以“用‘心’育人，從‘我’做起”為主題，為全校教師帶來了一場精彩的講座。
楊老師從認識心理健康的重要性談起，詳細分析了教師常見的`心理壓力源，并提供了心理調適的策略和關注學生心理健康的技巧。通過生動的案例講解，楊老師讓老師們意識到自我關懷的重要性，并學會了如何在繁忙的工作中保持積極心態。
此次培訓不僅提升了教師的心理健康水平，還增強了他們關愛自己、關愛學生的能力。老師們紛紛表示，將以更加飽滿的熱情和更加健康的身心投入到教育事業中，為學生創建更加健康、和諧的育人環境。
學校老師心理健康講座簡報 13
7月2日，福建經濟學校邀請正高級講師胡老師為全校教師開展了一場題為《好心態才有好狀態——心理健康與心理調適》的心理健康講座。講座由教務科長張xx主持，副校長林鵬出席。
胡老師圍繞心理健康的重要性、心理問題的成因及自我調適方法展開講解，引導老師們正確認識自己，積極面對心理壓力。她通過半杯水的問題引入，鼓勵老師們進行自我檢查，了解自身心理健康狀況，并深入剖析了心理問題的成因，特別是長期應激不良產生的心理壓力。
針對如何調適心理問題，胡老師提出了自助、他助、互助三條路徑，并詳細介紹了糾正認知、保持自信心、積極應對、尋求社會支持等自助方法。她還分享了減壓術和澄清價值觀等實用技巧，幫助老師們掌握應對心理壓力的有效方法。
講座內容豐富、深入淺出，得到了在場教師們的`高度評價與一致認可。大家紛紛表示，經過此次講座的深入交流與學習，對心理健康的重要性有了更為深刻的認識，并將以更加積極的心態面對工作和生活中的挑戰。
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