我們班的博客讀后感怎么寫
篇一：我們班的博客讀后感
最近，我迷上了6本書，雖說是6本書，但都是一個系列的，那就是以博客形式寫的書本--《我們班的博客》，當我第一次打開這些書的時候，就發現非常有趣，于是我邊看了起來，這六本書的大致意思是這樣的；透過一個班級博客的獨特視角，全景式地反映了當代小學生的校園和家庭生活。這個作品系列呈現出強烈的紀實風格，其平易、親和、動感的視角和豐富、變幻的情節賦予作品很強的時代感和可讀性，而其中描繪的當代小學生生態和揭示的多種成長問題又能引起小讀者的強烈共鳴，引發家長和教育從業者的諸多思考。
當我讀完這些書時，我突然有一種感覺，就是作者是以博客形式寫的，我就想跟作者一樣，制作一個博客，讓大家都來寫，讓大家了解了解班中的事，好促進我們同學之間的關系，不但可以寫班中的事，還可以寫在自己身上發生了什么事，好提高自己的寫作水平。
當代的學生們都喜歡上網，博客是肯定見過的，這本書又是非常跟的上孩子們的思想境界的，所以，我感覺這本書非常好，非常能吸引我們這些學生們，讓我們在博客書中吸收到知識，讓我們有著快樂的心情，愉快的`看書！
這就是我讀《我們班的博客》的讀后感！
篇二：我們班的博客讀后感
成長，像一個多層的蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡。這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書非常有趣，令我百讀不厭。這本書以博客的形式向我展現四年級的學生們每天身上所發生的有趣事；而文章的評論，大家都說出了心里話，讓我看到他們那天真活潑的一面。這本書說的是四年級進行時，四年級正是我們瘋瘋傻傻的時候。但他們卻被新來的老師管得嚴格極了，并常常布置一大堆作業。黃老師講課又快，同學們都聽不懂。還有教師節那天，他們送賀卡給顧老師，黃老師知道了很生氣，又布置更多的作業給他們，這讓他們更不喜歡黃老師了！正如我們班一樣，剛開始我們班的同學也是不喜歡英語老師，因為英語老師常常遲讓我們放學；但漸漸的，發現老師遲放學是因為想讓我們學習更多的知識，所以我們不討厭英語老師了。其實他們的黃老師一樣，布置給他們那么多作業，只是想他們的成績提高一些。還有一次，他們上課講話，被校長捉去辦公室，黃老師知道后火冒三丈，立刻讓他們寫檢討書和寫一百次“我們都是壞蛋”，結果事情弄得讓記者來學校采訪呢！這我們和他們感同身受。我們也是因為上課的時候說話，把老師給惹火了，不但一天沒和我們上課，而且還叫我們寫檢討書。幸好老師原來我們了！而至于他們班的同學一個個轉學走；其實我們班也有這種情況，今學期我的好伙伴也轉走了！
讀過《我們班的博客》后，發現里面主人公的生活和我們班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣樣樣俱全！
篇三：我們班的博客讀后感
上個星期，袁老師讓我們同學自己去學校圖書館借書，我借了一本《我們班的博客》，《我們班的博客》讀后感。一回到教室，我就愛不釋手地翻開了這本書。
這本書中，我印象最深的一篇是小作者去買書發生的事情，大概內容是，有一天，小作者去書店買書，在快到書店的地方，他看見同學朱文博和張樂瑤，只見他們兩個手拉手在談戀愛，朱文博拿著一束鮮花，張樂瑤手里拿著一只打火機，當時只見張樂瑤猛地一回頭，小作者就像飛一樣地跑到了一個陌生的地方，可小作者沒想到打車回家的錢居然如此的貴，本來想買書的錢一下全沒了！
小作者的兩位小同學在一起談戀愛非常不好，因為小學生最主要的任務是學習，要是小學生在學習的時候談戀愛的話，就很可能會影響學習，但是學生可以在一起溝通學習到更多的知識。
以后，我要多讀這種好書，多關注好詞佳句，今天，我媽媽也給我開通了博客，以后我爭取像小作者一樣在博客里寫出很好的文章。
篇四：《我們班的博客》讀后感
暑假前學校里發了一張單子，要求買上面的的自己喜歡的書，看完寫讀后感。最近我們發現新華書店里有賣這些書，買了一本《我們班的博客》。
這本書講的是四年級一班的同學，把在學校里發生的是和生活中的點滴在他們名叫“四一班胡的博客”上給記錄下來，和其他同學一起交流。
四年級剛開始，他們班就發生了一件令所以人都吃驚的事——班主任換成了黃老師。而他們以前最喜歡的顧老師換到一年級二班了，他們一下課就跑到一年級二班窗前看顧老師。因為是顧老師教他們寫博客的。而新班主任黃老師不但講課快，讓許多同學都沒有聽明白，還留了許許多多的家庭作業，同學們幾乎玩不到了，并且班級里還出現了“榆木腦袋”等稱號。正因為有這些事里面的內容才有趣豐富精彩。
看完后，我覺得辦博客，其實是很容易的只要在里面寫一些事或作文就行了。無論多長多短都可以。同時，我看完這一本書后覺的那個黃老師不應該給那些學生留那么多的作業。我也覺得他也太兇了，有一次在愚人節，同學嚴旭告訴黃老師他的女兒在學校暈倒了。等他發現自己受騙回來后，立刻對嚴旭的屁股來了三個巴掌，但他還是沒有打算放過他，真是太兇了。
總之，我覺得《我們班的博客》挺好看。將來我還要買五、六年級的。
篇五：我們班的博客讀后感
昨天，我買了兩本書，分別是《我們班的博客》五年級和六年級（奇怪啊，我們怎么沒有六年級？）。這套書顧名思義，就是同學們寫在博客里的日志。剛開始看，我就想到了我們四班的博客。因為無論是從內容和其他方面來看，都非常相似（當然人家寫得更好一些啦！）。不過，唯一不同的是，我們班里的有些博客日志，怎么看都很潦草，好像是在應付了事。而他們的博客，內容記錄的都非常仔細，所以很有看頭。
這套書寫得非常真實，全部是發生在我們身邊的事。比如成功的公開課，想想我們開公開課的時候，也沒少下功夫呀；偶像劇看瘋了，至少我不愛看偶像劇，你呢？關于考試的夢我也做過，醒來時還嚇了一大跳呢！還有最冷的一天、新來的實習老師、黃老師出錯、轉校生……這本書清楚地寫出了我們在小學時段的喜、怒、哀、樂，你甚至在看完一篇時，大叫：“哎呀！這不是我干的事嗎？”
總之，這套書真的非常好看。我希望我們班的博客也能成為一本書，推廣到全國各地呢！
篇六：我們班的博客讀后感
我以前不知道什么是博客，自從看了《我們班的博客》后，我才知道，博客就是一個人在電腦里，把自己的事寫下來，通過互聯網，讓大家給你留言、提意見。通過這種不見面的交流，讓大家相互更加了解，加深感情，解決困惑，改正缺點，我覺得特別好。
你看，《我們班的博客》里，那一群小朋友多么天真多么可愛啊！不管誰在博客里講自己什么事，大家都你一言我一語，嘰嘰喳喳像一群小鳥。但他們不是在亂說，而是相互幫助，相互鼓勵。比方說黃天源的媽媽離家出走了，男生們就集體集體湊錢給黃天源買棉衣、棉襖]帽子和圍巾，還扮成老天爺把這些東西送給黃天源，女生們還送給他文具和書本。黃天源感動得眼淚都流了下來。再比如說趙漪漪，她覺得自己像一個大笨瓜，很自卑。王海洋就鼓勵她說：“趙漪漪，我覺得你一點兒都不笨唉！加油，你一定能考出個好成績！”大家的真誠和愛心讓我很感動。
書里不僅展示了小朋友的團結友愛熱情善良，也展現出我們小孩子天真可愛的那一面。就說趙漪漪吧，她以為讀完了一年級一班就讀一年級二班，然后再讀三班、四班、五班、六班，然后就小學畢業了，看得我捂著肚子笑了半天，也逗得媽媽忍俊不禁，真是太好玩了。是不是我們班也有同學曾經這樣想過呢？我真想知道。
所以，我也想為我們班建個博客，讓我們班所有的老師和同學都去那里，把自己想說的話寫下來。這樣，我們大家就能更加相互了解，這樣我們這個集體就更像一個大家庭，家庭里的第個就能夠更加親近、友愛、和諧！
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