在海邊讀后感范文
在海邊讀后感篇一：
晚上，我和媽媽一起讀了《不一樣的卡梅拉——我想去看海》這篇文章，書中主要是講了卡梅拉和皮迪克兩只小雞的故事。
一天，小雞們都在下蛋，可是只有卡梅拉不想下蛋，因為它曾經聽過很多海的故事，所以他很想去看海，于是它把想法告訴了爸爸媽媽，但是爸爸和媽媽都不贊同，于是它就在當天的晚上獨自悄悄地走了。
去海邊可不是一件容易的事，一路上它遇到了很多的困難，但是它并不氣餒繼續前進，在經過了很多的風浪后，它終于看到了大海，它高興極了，它終于知道海是什么樣的了，突然它覺得之前受過的苦都是值得的。可是沒多久，不幸又降臨到它的身上，由于海岸線消失了，它無法回到家里，并給船員們抓上了船并說要煮了它，但是卡梅拉很聰明，它用每天為船員們生一只雞蛋的方法使自己安全的來到了海的另一邊，并在那里認識了另一只小雞皮迪克，并很快相愛，不久還生了一只叫卡梅利多的小公雞，最后它們愉快地一起生活了。
看完這本書后，我為卡梅拉的勇氣和聰明所感動，卡梅拉它可以追尋自己的夢想，獨自去海邊，并靠自己的勇敢和聰明最終找到了幸福，我也要向卡梅拉一樣勇敢，有不怕困難的勇氣；同時，我覺得小孩子不能隨便離家出走，爸爸媽媽是我們最好的朋友，平時要認真跟老師和爸爸媽媽學知識本領，這樣即使有一天要離開爸爸媽媽，一個人也可以應對外面的一切突發情況，保證自身的安全；要做一個懂禮貌的小朋友，這樣在外面就會受到大家的喜歡并獲得幫助。
在海邊讀后感篇二：
最近我讀了《少年與海》這本由著名兒童文學家張煒創作的書，這本書很有意思。作者把《少年與海》中故事發生的地點選在海邊，一群在海邊生活嬉戲的少年，是伴隨著村子里老人講述的那些新奇古怪、溫馨感人的故事長大的。這本小說記錄了少年們聽到的五個和海邊妖怪有關的故事，分別是《小愛物》《蘑菇婆婆》《賣禮數的袍子》《鑲牙館美談》《千里尋芳鄰》。 書里的主人公是三個聰明伶俐、心地善良、對一切都感到好奇的少年。他們分別是：我、虎頭、小雙。他們一直對村里長久流傳著的傳奇故事充滿無限興趣，總想一探究竟，最終三個少年歷盡艱辛，終于接近了老人們傳說中那可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰的歷史……
這本書里的故事都是由作者想象創作的，一個個驚心動魄的故事吸引著我不斷往下讀著，直到把那些扣人心弦的故事讀完，我才肯休息。實際上，三個少年探秘的過程是一個和傳說所代表的神秘力量較量的過程，他們在這個復雜的過程認識了一個真實的世界，他們的心智就在這樣的傳奇經歷中成長和成熟起來。
讀了這本書我懂得了很多道理。我要向這本書中的三位少年學習，學習他們勇于探索的精神，學習他們愛護自然的行為……總之，爭做一個好少年。
在海邊讀后感篇三：
去海邊的小徑——讀畢淑敏《浮潛加勒比海》有感 福建福州市屏東中學初二 張諾僖 畢淑敏在美麗的基維斯特島上度假，參觀了海明威的故居與小酒吧，見到了售賣小動物的各色專賣店和許多T恤店，乘坐小火車參觀游覽了島上的旖旎風光，潛入海下伴熱帶魚游泳。她停下了曾經的匆匆腳步，享受到一種閑適的快樂。 記得小時候，暑假里隨爸爸媽媽到某地游玩，決定在最后一天去一個海灘玩耍。去海灘的路有兩條，一條是捷徑，穿過馬路，就可直達海灘，迅速便捷；另一條是小徑，須繞道而行。生活在快節奏下的人們，自然會選擇捷徑，但那天時間寬裕，我們決定走小徑，權當散步。 我們愉快而緩慢地向海邊走去。
金黃色的沙灘上，有彎彎曲曲的石板小路，再加上兩旁被各種不知名的植被包圍，真有幾分迷宮加探險的味道。空氣是咸的，海風是軟的，陽光是暖的`，天空是藍的，飛燕是輕的，人心是樂的。前方金燦燦的一片，在太陽的照射下顯得分外耀眼，定睛一看，原來是一片仙人掌花海。花兒很嬌嫩，仿佛一觸碰就會消逝；花香是幽幽的，一點一點沁入我們的心。如同品了一杯美酒，我有些醉意了。再往前走，沙變得越來越白凈，一粒粒好像都是匠人精心打磨出的，棉絮一般柔軟，上面點綴著各色各樣的海螺與貝殼，竟像沙灘的裝飾品，是海洋慷慨的饋贈吧。到海邊了，我如海豚一般在海水中盡情玩耍，上下翻騰。海浪這個淘氣的大男孩調皮地拍打著我，濺起無數珍珠。 這條不起眼的去海邊
的小徑，美得就像上帝不慎遺落人間的一個夢，使我日后經常憶起，恍如在夢由…… 不走捷徑，雖緩了速度，耗了時間，卻賞了美景，添了享受，這交易合算。 佳作點評 這篇讀后感是小讀者讀了畢淑敏的散文游記有感而發寫成的隨筆。作者在首段介紹了畢淑敏游歷基維斯特島的大概經歷后，就引出了自己和家人在一次旅途中的愉快經歷。在通往海邊的曲徑上，作者和家人被自然美景包圍，陶醉在空氣、海風、陽光、花香之中。作者將閑適的心境浸透到文字當中，看似與主題漸行漸遠，實則抓住了畢淑敏作品的精髓，將閱讀體會與生活所得巧妙結合，將閱讀感受融于實際經歷當中，最后點題：旅途中就要放慢時間的腳步，將美好定格成記憶的永恒。
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