最美的一課讀后感范文
最美的一課讀后感（一）
寒假里我讀了充滿想象力而又有趣的《最美的一課》，讀完后感覺它給我?guī)砹艘唤z絲暖意。書里的主人公是一個(gè)仙女蜜兒，她有一副萬能眼鏡，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇，能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機(jī)關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。
書中講了在紅宮學(xué)校發(fā)生的很多有趣的事情，其中讓我印象最深的'就是蜜兒老師帶領(lǐng)同學(xué)們舉行了一個(gè)特別的葬禮，她知道同學(xué)們的感受，她覺得同學(xué)們?cè)谀敲创蟮膶W(xué)校里，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，缺少了一些快樂，因此她給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張白紙，讓同學(xué)們把自己所有不快樂的事情都寫在白紙上，寫好折成一個(gè)小方塊，塞到她舉在手中的一個(gè)黑漆匣子里，隨后帶領(lǐng)同學(xué)們來到了一片荒草地，讓同學(xué)們親手挖坑，將大家所有不快樂的事埋掉了，這個(gè)特別的葬禮最終感動(dòng)了身后跟來的龍校長(zhǎng)，使他認(rèn)識(shí)到以前把所有的精力都放在了學(xué)校的建設(shè)上，幾乎從來不去想，學(xué)生們?cè)谶@里是不是“快樂”的問題。除此之外，蜜兒不讓同學(xué)們上晚課，帶著他們打著赤腳走在田埂上，體會(huì)著鄉(xiāng)村大自然的氣息，讓同學(xué)們感覺到生活是美麗而又快樂的。
啊！如果我要是能有像蜜兒一樣的老師該有多好，她能讓孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那樣的話，他們今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人。
最美的一課讀后感（二）
這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個(gè)仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機(jī)關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級(jí)的學(xué)生和龍校長(zhǎng)。
這本書主要講的是蜜兒給六年級(jí)上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長(zhǎng)也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅。”“有鴨蛋黃紅。”“有紫紅
。”“有金魚紅。”“有桃花紅。”“有淡粉紅。”……龍校長(zhǎng)很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個(gè)牧童，男生們爭(zhēng)先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長(zhǎng)也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個(gè)牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。
讀完這本書，我也想上一節(jié)最美的一課。于是，吃完晚飯，我和媽媽沒有像往常一樣做奧數(shù)，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，里面有小魚在游戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍著我們捉迷藏……這樣，我也感受到了最美的一課。
在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因?yàn)樗龓Ыo我快樂，讓我也上了最美的一課。
最美的一課讀后感（三）
我翻開一本書，看完一頁后，好奇心讓我翻開第二頁，這本書的名字叫做《最美的一課》。
主要講述了一個(gè)六年級(jí)小孩見到以前自己家的仙女保姆，只有他自己知道，這個(gè)仙女在缺少快樂的校園找到了她。之后仙女當(dāng)上了孟小喬班主任，她開始變得快樂起來。可不久仙女她就走了。
這讓我懂什么都要快樂，做人要忠誠，執(zhí)著，勇敢，(.)還要有創(chuàng)造力，在這里都可以得到良好的驗(yàn)證，培養(yǎng)和磨練，要時(shí)時(shí)刻刻記住幸福。
這本書讓我明白了這么多的人生道理，讀書還真是好，以后我要堅(jiān)持多讀一些課外書。
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