《彷徨》的讀后感（精選22篇）
《彷徨》僅存短小篇幅，卻以一批個性獨異、涵蘊深廣的知識分子形象，準確地記錄、描述了辛亥革命到新文化運動這一新舊交替歷史年代中國社會各階層知識分子的生活和思想，從而成為“中國現代小說的開端與成熟標志”。下面是關于《彷徨》的讀后感的內容，歡迎閱讀！
《彷徨》的讀后感 1
輕輕地，走進那個多災多難的季節，擠一滴生命的翠綠，涂滿不堪回首的往事。他，就是魯迅，黑夜中孤獨的探索者，為與黑暗的抗爭耗盡了他滿腔的熱血，讓我們這些后來人帶著幾縷彷徨走近他吧！
魯迅先生生活在一個新舊交替、異常黑暗的年代。雖然，辛亥革命的爆發是令人振奮的，但畢竟它沒能成功，中國還是陷入了混沌狀態。魯迅，他懷著一顆無私的愛國心，徘徊于黑暗中，苦苦追求民族的希望與光明。
他緊緊握著戰斗的筆桿，冒著彈雨毒硫，堅強地、英勇地、不屈地戰斗著。當然，魯迅的這種“希望”與他當時的思想有很大關系。因為他是一個進步者，認為社會總能向前發展。我們暫且將這種思想放在一邊，不去評價它的對錯。然而單是有這樣一種精神，一種希望就是很可貴的。
人的一生，挫折是常會有的事情。當你經歷痛苦的時候，能將一粒希望的火種埋在心間，那么夢想的烈焰會為你照亮前行的路途。我們需要這種“樂觀”精神，這是治愈一切心靈創傷的靈丹妙藥。魯迅先生含著這顆靈丹耕耘在一個黑色的年代里，在最困頓的時刻它執著地發揮著效力。許多人心中也懷有希望的種子，但他們不具有魯迅先生的“韌的.精神”。當挫折來臨時，他們心中的希望之火就被熄滅了。可見，這種精神不是每個有“火種”的人都擁有的，只是魯迅才有的獨一無二的品質。
“一切是死一般的寧靜，死的人和活的人”。死的人長眠于地下也當安息了，因為活下來的人點燃了希望的燈火指引更多的人踏上生的路途，因為更多的垂死的人被救起，活在希望的世界里。這就是魯迅先生的思想本質。
此時，我想靠近彷徨著的魯迅，與他一同守望著閃亮的希望，在漆黑的長夜中戰斗，迎接新的黎明！
《彷徨》的讀后感 2
借著暑假空閑的時間，我閱讀了《魯迅在吶喊中彷徨》這本傳記，一位偉大人物的事跡與精神深深地把我吸引住了。
這本傳記描寫了魯迅的一生。魯迅的一生，承受過常人難以忍受的痛苦。少年魯迅，祖父入獄，父親病逝，魯迅協助母親扛起全家的擔子，飽嘗了人生的酸甜苦辣；青年魯迅，遭遇突如其來的包辦婚姻，情感生活從此殘缺不全；中年魯迅，從小情同手足的弟弟周作人與自己反目成仇，“兄弟怡怡”的夢想就此破滅……魯迅的一生波瀾壯闊、跌宕起伏，我們從其中讀出了魯迅的`堅強。
我們要向魯迅學習，學習他的堅強不息、奮發有為。生活在太平盛世，幸福家庭中的我們，或許很難體會到這種生活的苦難，但是我們要珍惜自己身邊的幸福，體會父母的辛苦。做一些力所能及的家務事，一句溫暖的問候，抑或是一個善意的玩笑，都會讓家人感到慰藉。不為一些無謂的事情所困擾，堅持不懈、努力向上，這是魯迅先生對我們的啟示。
魯迅苦難的一生鑄就了魯迅鋼鐵般的斗魂。他在朋友錢玄同的鼓舞之下為《新青年》做文章。魯迅寫了最初的一篇《狂人日記》，從此一發不可收拾。可是，隨著時間的流逝，那些原本跟他處在統一戰線上的人們，有的高升了，有的隱退了，有的還做起了他的敵人，只有他堅持到了最后，奮斗到生命的最后一息。
魯迅的思想尖銳而深刻。他永不放棄，終于為了思想上的差異和朋友錢玄同分道揚鑣；他不畏權貴，為了振興“白話文運動”而不惜告倒了上司章士釗；他憎惡分明，揭露了老友胡適的黑暗行徑。他以筆為利器，用犀利的語言批評諷刺了當時中國文學界各種丑惡的現象。
我們要向魯迅學習，學習他堅貞不屈的戰士精神！
讀了這本書，我真正走進了魯迅博大精深的世界。臧克家說：“有的人死了，他還活著。”魯迅正是這樣的人。他是中華民族的民族魂，是無數中國文人心中一座不倒的豐碑。其實魯迅和我們一樣，也有愛恨情仇，也有悲歡離合。只是，他炙熱地愛著真善美，刻骨地憎恨假丑惡，他身體中的戰魂永遠不倒。魯迅具有著獨特的人格魅力，對于魯迅先生這樣的人，我們實在應該好好理解，好好學習。
“高山仰止，景行行止。”讓我們一起讀魯迅，一起追尋心靈深處的那份感動！
《彷徨》的讀后感 3
我特別喜歡讀書。社會科學和文學都是我最喜歡的類型。魯迅先生是我非常喜歡的人。所以我讀了魯迅先生的《彷徨》。
首先，解釋猶豫可能是猶豫。魯迅先生是新文化運動的先驅。《彷徨》是魯迅先生目睹了“新文化運動”的分化。一方面，它揭示了妥協，另一方面，它正在“改變”。社會的力量需要有人的領導！
《彷徨》有一篇文章，讀起來感覺很像。大部分只有事情的輪廓，大部分都是關注人物的情感和心理上的猶豫。
《祝福》中祥林嫂子的好人被嘲笑和痛苦。她失去了丈夫和兒子，讓曾經有希望的人夢想幻滅。《長明燈》中的瘋子想摧毀長明燈，但最終被他的叔叔和長輩鎖在寺廟的廂房里。在《兄弟》中，對于兄弟的`疾病，兄弟的痛苦不是擔心兄弟的疾病，而是害怕兄弟感染自己，想把兄弟扔到街上，兄弟的心實際上是非常矛盾的。
這本書的主題是猶豫，在當時的中國，從上到下都選擇了猶豫，沒有人愿意真正面對它。即使是五四運動也有人在猶豫。《彷徨》貫穿于對生活在封建勢力壓力下的中國人民的“哀其不幸，怒其不爭”。讀完猶豫后，我想我們在現實生活中也有很多麻煩，這些事情也經常讓我們猶豫，所以非常困惑。在我們現在生活的時代，我們可以自由追求幸福的生活。我希望你不要猶豫。
《彷徨》的讀后感 4
彷徨是苦悶的，彷徨是迷茫的，彷徨是無處宣泄的，彷徨就像游走在荒原上的孤魂，不知該何去何從，不光是身體的無處歸依，更是靈魂的無法寄托。前方在哪里，有前方嗎？真的有前方嗎？那又在哪里？二十年代的中國，黑暗、混亂、動蕩不安，滿目瘡痍，熱血的青年奮起反抗，期望毀滅這個千瘡百孔的舊世界。于是有了“五四”運動，魯迅先生寫下了《吶喊》，向腐朽的封建社會發出了沉重的宣戰。“五四”運動后是新文化陣營的分化時期，原來參加過新文化運動的從，“有的退隱，有的高升，有的前進”，魯迅當時象布不成陣的游勇那樣“孤獨”和“彷徨”。曾經，他滿懷希望，然而這希望，最終是破滅了。他看不到有更好的出路，出路似乎總是在未來，而不是在現在，于是他彷徨了，《彷徨》表現了他在這一時期在革命征途上探索的心情。后來在《題<彷徨>》一詩中說：‘寂寞新文苑，平安舊戰場，兩間余一卒，荷戟獨彷徨。“這便是題名《彷徨》的來由。他在《彷徨》書扉頁上引用《離騷》詩句：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“這又證明了魯迅先生是十足的智者，是堅強的斗士，雖然彷徨，雖然苦悶，但仍然求索，不輕言放棄。仍然在鍥而不舍地抨擊著封建社會，（）表現了對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子”哀其不幸“，”怒其不爭“的關懷。他的人生是一個圓，有彷徨，有苦悶，但沒有放棄。
其實我們每個人的人生都是如此，在生活的重壓下，總是會有那么一點多多少少的沉重感。壓力來源于責任、和期盼，承受，是我們面對壓力的唯一方法，我們承受著親人與故人對自己寄予的熱望和要求，我們承受著來自世俗的各種惡意和善待，我們承受人生變故中的各種打擊和煎熬。
古老的中華民族同樣承受得太多太多了，原始部落的茹毛飲血，奴隸制的非人壓迫，欲掙脫鐵鏈的那一聲聲嘆息，封建社會的精神枷鎖，外來列強的欺凌，八年的抗戰，年的內戰，終于中國人民站起來了，華夏五千年，社會的每一次前進，是用無數的血與淚、無數的生命鑄就成的。
我們永遠無法掙脫的東西，叫生活。魯迅冷冷道來，鋪開了生活絕望的巨網。網中的人可以選擇掙扎或不掙扎，而結果都是一樣的。灰暗陰冷的調子挾裹著濕冷的風席卷而來，所有的人都不可避免地在生活的'泥沼中淪陷，無論他或她以何種姿態與生活對話，無論他們是逆來順受地妥協麻木不仁地順逐還是孤獨地守望心靈月亮。而魯迅站在高處，熱腸掛住，冷眼看穿，如一個造世主看著他的子民們匆匆奔赴命運既定的悲劇走向。
讀著《彷徨》，我感到一陣陣的痛苦，為那時凄慘的現狀而痛苦，為那時麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個時代都需要這樣“鐵肩擔道義”的勇者，獨立潮頭，振臂呼喊，這樣，時代才有希望，歷史的車輪才能向前推進！
生活在一個相對民主，相對自由的世界的我們，承受著屬于我們這一代的承受。有悲傷，有淚水，但作為人，最高級的動物，我們應該挺起胸膛，伸直腰桿，呼一口新鮮的空氣，像我們的祖祖輩輩那樣勇敢地前行吧。
《彷徨》的讀后感 5
《彷徨》是先生目擊了“新文化運動”的“主將們”的“分化”，一方面披露了妥協性，又一方面正在“轉變”，社會的力量需要有人領導!然而曾被“新文化運動的”所喚醒的青年知識分子則又如何呢?--在這樣的追問下，產生了《彷徨》。在這方面，主要表現了那些從黑暗中覺醒，滿肚子不平，憎憤，然而腦子里空空洞洞，成日以不平與牢騷喂哺自己的靈魂，但同時肩負著舊時代的重擔，偏見，愚昧，固執，虛無思想，冒險主義，短視，卑怯，--這樣的人們。
《彷徨》中有不少熱情向光明的人物，但這些人物也不少缺陷，夢想著深山大澤叢林伏莽的“消生”。現代人不能沒有缺陷，因為現代人是前代人的后代，而且是長期被壓迫下的人們的后代，又是被不合理的社會制度所包圍，被種種偏見與愚昧包圍。但是，先生并不以為這種缺陷是“命”定的，是天老地荒終日如斯的，正因為他并不信永遠會如此，所以他要無情地剝露這些缺陷的所以然與根源，也正因為他不信，所以他借著“無有”寫他的渴望，而《離騷》的句子--“路漫漫其修遠今，吾將上下而求索，”正是他的渴望的暗示。
他緊緊握著戰斗的筆桿，冒著彈雨毒硫，堅強地、英勇地、不屈地戰斗著。當然，魯迅的這種“希望”與他當時的'思想有很大關系。因為他是一個進步者，認為社會總能向前發展。我們暫且將這種思想放在一邊，不去評價它的對錯。然而單是有這樣一種精神，一種希望就是很可貴的。
讀著《彷徨》，我感到一陣陣的痛苦，為那時凄慘的現狀而痛苦，為那時麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個時代都需要這樣“鐵肩擔道義”的勇者，獨立潮頭，振臂呼喊，這樣，時代才有希望，歷史的車輪才能向前推進!
《彷徨》的讀后感 6
《祝福》是一篇悲郁的作品，這種感覺的得來，得自開篇的最初的那個瞬間，讓我們看到一種緩慢有力的敘述，以及一個最為深刻宗體驗式的世界中來的疑問與證詞。魯迅先生的目光，不斷地被一個非現實世界的那些富有宗教意味的事物所吸引，帶著橫眉冷對的冷靜和永不饜足的好奇心試圖搞懂那套秩序，那個體系，那些埋藏在現實背后的神秘秩序與隱藏倫理;它越過了以人類之力與神抗衡的邊界。他當然是一個舊秩序的反對者和新時期的彷徨者，但事實上他更像一個異端稱頌者。
即使是一個最刁鉆不屑的諷刺作家，都無法用這種非道德的荒謬感去還原那個荒誕殘忍的世界。因為故事是在一個既有的倫理秩序完全崩塌的世界里提出來的(無論是儒家、道家還是佛家，現在都已經統統失效了)，在魯迅先生看來，非人性的否定之力于是就無法呈現了。這一秩序的崩解是如此恢宏而遙不可及，因此對于心靈的勘探，用以反抗那些最高權力結構與文化形態的方式，就變成了一種不附和，抗議和基礎批判的力量。魯迅先生以一種極端的尖銳看到了彼時的現實的真實外殼;他知道，一旦內省，就可以了解它的姿態，了解事件和境況的整個外觀，以及它們的`羈絆和纏繞;然而對他來說，這至多也只不過是一個故事的起端罷了。
我們永遠無法掙脫的東西，叫生活。魯迅冷冷道來，鋪開了生活絕望的巨網。網中的人可以選擇掙扎或不掙扎，而結果都是一樣的。灰暗陰冷的調子挾裹著濕冷的風席卷而來，所有的人都不可避免地在生活的泥沼中淪陷，無論他或她以何種姿態與生活對話，無論他們是逆來順受地妥協麻木不仁地順逐還事獨地守望心靈月亮。而魯迅站在高處，熱腸掛住，冷眼看穿，如一個造世主看著他的子民們匆匆奔赴命運既定的悲劇走向。
《彷徨》的讀后感 7
讀完魯迅先生《彷徨》一書后，“祝福”這一短篇令我感慨萬千。
祥林嫂的遭遇令人扼腕嘆息。無論從哪個角度來說祥林嫂的遭遇都是那個時代的錯。
丈夫死了，祥林嫂從家里偷跑出來。在魯鎮落了腳。開始的時候，她沒日沒夜的干，臉上也漸漸多了微笑！或許在這里她體會到了家的感覺。這是多么的諷刺啊，一個人在別人的家里做女傭卻體會到了在家里都沒體會到的家的感覺。
后來她又被她的婆婆綁了去，賣進了深山。婆婆可以賣兒媳婦真是駭人聽聞。嚇！本以為這就是結束，這就是重點。但可惜她的痛苦依然沒有結束。不久她的丈夫又死了！只留下一個兒子，母子二人孤苦伶仃。本來這樣也還可以湊活著過活，但天有不測風云。上天終究沒有給她機會，就連她最寶貴的兒子最終也離她而去。
后來她還是回到了魯鎮，但是卻遭到魯鎮人的嫌棄。當時的魯鎮還依然十分迷信。認為祥林嫂不干不凈。這難道是她的錯嗎？
一個勤勞的女人，在遭受了兩次精神和生活上的重創后，本來應該得到世界的安慰！曾經那個手腳伶俐的祥林嫂不見了，換來的只有一個每天依靠講自己悲慘遭遇來獲取存在感的悲慘女人。但是漸漸的'，她連這最后的寄托都沒有了。
主人家開始嫌棄她，覺得她不行了。但是否有人反思過，祥林嫂的改變難道不都是魯鎮那群人和她婆家那群人的錯嗎？
環境對于一個人的意義是重大的。現實生活中很多沒有素質，沒有教養的人，他們本來也沒錯。錯的是他們所處的那個環境害了他們。
最后的祥林嫂淪落為乞丐，在遇到“我”的時候竟然問我“人死后，真的有魂靈嗎？”因為她希望和自己的家人團聚。一個人活在世界上，唯一的愿望竟是死后和家人團聚。實在是可憐！
最后我想說，我們應常常反思自己的所做所為有沒有在無形之中為他人帶來了困擾。因為有時你的一個小舉動可能會害了一個人的一輩子。
《彷徨》的讀后感 8
在書店的那天晚上，我徹夜未眠，但我不再猶豫。晚飯后，我和媽媽吵了一架。他們互不讓步。吵了很久，我口干舌燥，摔門走了。我口袋里還有一點錢。我去了書店24小時。我找到了一個靠窗的好地方坐了下來。你可以在這里看到月光。在簡單的桌子上，還有一本魯迅先生的《彷徨》。
我很快平靜下來，點了一杯咖啡，打開扉頁，魯迅先生的肖像盯著我。打開文本，仔細閱讀。在混亂的時代，戰爭和硝煙、黑暗和死亡蒙蔽了當時人們的眼睛。魯迅先生筆下的“猶豫”人，有的無知無知，迷信無能；有的欺負人，魚鄰居；有的消極無求，猶豫了一輩子。《彷徨》和《吶喊》都是魯迅早期的作品，反映了當時無知無能的人生活在黑暗社會的現實。正是這部經典，能啟迪后人，讓人不再猶豫。
夜深了，我合上書，凝視著窗外，月光像牛奶一樣靜靜地灑在桌子上，安靜祥和，而我的心卻久久不能平靜。看著窗外的行人，猶豫著走進書城，又充實又充滿知識和智慧。翻書：一個猶豫不決的黑暗時代，被偉人的'火光照亮，無知的人不再猶豫，走向光明美麗的新時代。再看看自己：一個猶豫的我，和媽媽吵架，在街上閑逛，漫不經心地學習……
我決定：不要猶豫！輕輕地把書放回書架上，靜靜地品嘗剩下的咖啡，然后真誠地向母親道歉。不能再猶豫了。
一縷月光，一本好書，一個啟示，讓我找回真實的自我，不再猶豫。
《彷徨》的讀后感 9
我心目中的一本好書，是著名作家魯迅的小說集——《彷徨》。
整部小說集貫穿著對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子"哀其不幸，怒其不爭"的關懷。
在這本書里，我印象最深的就是《祝福》這個故事。一個彷徨又無助的身影，一個單薄又模糊的身軀，永久的倒在魯鎮的街頭上，落在她身上的一片片雪花，讓一切都變成白茫茫的一片，讓魯鎮又恢復原樣，就好像她從未來過......就又這么走了......悄無聲息...沒人在乎......
祥林嫂是個寡婦，從婆婆家逃出來到魯四老爺家干活。后又被婆婆綁了回去，她被迫又嫁，可她是不幸的。本來幸福安分的生活，又變得一團糟。丈夫死了，兒子也被狼吃了。她又來到魯四老爺家，但她是二婚人，在當初的封建社會中，她是不詳的她被人嫌棄，她找不到活下去的希望了。在這個三從四德的封建社會、在男尊女卑的封建思想中她一次又一次的被拋棄，一次又一次的被魯鎮上的人嫌棄。
祥林嫂是舊中國勞動婦女的典型形象，她勤勞善良，樸實頑強，但在封建禮教和封建思想占統治地位的舊社會，她被踐踏、被迫害、被摧殘，以至被舊社會所吞噬。封建禮教對她的'種種迫害，她曾不斷地掙扎與反抗，但并不是為了自由而反抗，而是為了順從封建禮教而反抗，祥林嫂從始至終都選擇了對封建禮教的屈服，最后還是被社會壓垮了。祥林嫂的悲劇深刻揭示了舊社會封建禮教對勞動婦女的摧殘和迫害，控訴了封建禮教吃人的本質。
封建社會的女人沒有女權，不懂反抗封建觀念對她們的迫害，只會去一味的順從、討好。祥林嫂盡管死了，但還是被魯四老爺嫌棄她死的不是時候。雪崩的時候沒有一片雪花覺得自己無辜，同樣雪崩時沒有一片雪花覺得自己有責任。如果祥林嫂生活在當今社會，我相信她不會一步又一步的走向生活的絕望，因為她會反抗，會為自己而活，只是封建思想束縛住了她。
《彷徨》的讀后感 10
寒假的某一天，我忽然注意到表哥手里拿著一本書，火紅色的封面十分耀眼，我好奇的走過去詢問道：“表哥，你手上拿的是什么書啊？”表哥頓了一下，回答道：“是魯迅先生的《彷徨》”
魯迅先生我很早就了解過，七年級上冊時我還學了他寫的《長媽媽和〈山海經〉》，之后又閱讀了他的兩本著作————《朝花夕拾》和《吶喊》，我覺得魯迅先生的文章很有意思，一聽到表哥說作者是魯迅，興致立馬就提了上來，于是我就和表哥一起看了那本書————《彷徨》，后來我將《彷徨》借回了家中，我看書時總會身心投入，對自己喜歡的書籍，更是愛不釋手，視若珍寶，終于，我將《彷徨》看完了，我不禁感嘆，魯迅先生真不愧是偉大的無產階級文學家，思想家，革命家，他的彷徨看似是在寫一篇篇故事，小說，實際上是在側面諷刺當時的黑暗統治。
尤其是對人物眼神的刻畫，讓讀者深刻的感受到人物的`特點，比如先生對《祝福》中祥林嫂眼神的刻畫：“臉上消瘦不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”“她張著口怔怔的站著，直到眼睛看他們，接著也就走了，似乎自己也覺得沒趣”“她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著”“這一回，她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也不濟了”這些對眼神的描寫，深刻的描繪出祥林嫂這一命運悲慘的婦女形象，和她被封建禮教和封建思想一步步逼到絕境的過程。
雖然魯迅先生的文筆不太華麗，但他用字很妙，《示眾》中描寫小學生看熱鬧的急迫：“飛奔上來，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人群中直鉆進去”按帽子這個細節把人群中的擁擠，小學生的急不可耐表完全地表現了出來。
魯迅先生創造了這么多人物，又通過人物的故事揭示他眼中的中國人的品性，雖然我無法相信他們所處的社會，就如魯迅先生筆下的一樣黑暗，但我又不否認這一點，仔細一想，魯迅先生所批判的諷刺的悲哀的，難道就只有那個時代嗎？
《彷徨》的讀后感 11
我特別喜歡看書，不管是社科還是文學都是我特別喜歡的類型。魯迅先生就是我非常喜歡的一個人。于是我讀了魯迅先生的《彷徨》。
首先解釋一下彷徨的大概一世就是猶豫不決。魯迅先生是新文化運動的先驅，《彷徨》是魯迅先生目擊了“新文化運動”的“主將們”的分化，一方面披露了妥協性，又一方面又正在“轉變”，社會的力量需要有人領導！
《彷徨》一共有是一篇文章，讀起來感覺都很相似。大多數只有事情了輪廓，大多數都是專注在人物的情感和心理上的那份彷徨。
《祝福》中的祥林嫂好端端的人兒，被人嬉笑痛苦，她失去了丈夫和兒子，讓曾經有希望的人夢想幻滅。《長明燈》中的瘋子想把長明燈打滅，最后卻被他的叔伯長輩鎖在廟里的廂房中。《弟兄》中，對于弟弟的.病，為兄所受的煎熬不是為弟弟的病而愁，而是怕弟弟傳染給自己而想把弟弟扔到街上去，哥哥的心里其實也是非常矛盾的。
這本書的主題就是彷徨，在當時的中國，從上到下都選擇彷徨，沒有人愿意真正面對。就連五四運動也有人在彷徨。《彷徨》貫穿著對生活在封建勢力重壓下的中國人“哀其不幸，怒其不爭”。讀完彷徨我想到現實生活中我們也有很多煩惱，這些事情也經常讓我們彷徨，以至于非常迷茫。我們現在生活的年代能夠自由追求幸福的生活，希望大家不要彷徨。
《彷徨》的讀后感 12
如果說《吶喊》是魯迅把問題根源指向了封建制度的科舉制、等級觀念、迷信習俗。描繪了一個個在底層痛苦掙扎的人民，如阿Q、孔乙己等。這是他為這些底層人民發出震耳欲聾的吶喊。
那么《彷徨》就是將他批評的目光從文盲的底層人民來到了和他一樣受過教育的一群人，我們也可以稱他們為知識分子。
當時中國是半殖民地半封建社會，像個巨大的'牢籠。民國成立之初，他也曾歡欣鼓舞，以為中華民族未來一片光明，但隨之而來袁世凱竊取革命果實，又張勛復辟，軍閥混戰。在他看來，這些和清朝相比，只不過看起來發生了變化，內部的根還是爛透的。他寄予厚望的知識分子，投機倒把的、出賣國家的、胸無大志的。魯迅描繪出了一個個處于彷徨、迷茫中的人物形象。他們在時代的漩渦中掙扎，在黑暗中尋找著出路，卻又常常陷入無盡的困惑與痛苦之中。
但《彷徨》中引用《離騷》的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這又證明了魯迅先生是十足的智者，是堅強的斗士，雖然彷徨，雖然苦悶，但仍然求索，不輕言放棄。仍然在鍥而不舍地抨擊著封建社會，抒發了自己對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子哀其不幸，怒其不爭。
讀著《彷徨》，我的內心不由自主的感到悲哀，為底層人民的麻木而痛苦，為那時不作為的知識分子感到悲哀，在這痛苦悲哀之中，我有為有魯迅先生這樣子清醒的人感到欣慰。此時，我想靠近彷徨著的魯迅，與他一同守望著閃亮的希望，在漆黑的長夜中戰斗，迎接新的黎明!
《彷徨》的讀后感 13
讀完《彷徨》，我的心靈仿佛受到了洗禮。魯迅先生用一個又一個諷刺的故事，向我淋漓盡致地展現出舊社會的黑暗與殘酷的現實，也讓我看到了一個愛國赤子的迷茫與無奈。
通讀全書，最令我觸動的就是魯迅對民族和國家的熱忱。
這種熱忱，在他筆下主要體現于兩方面。一是魯迅對舊社會的批判，這種批判來源于他憂國憂民的思想。在《離婚》一文中，魯迅刻畫了愛姑這一封建婚姻受害者的形象。愛姑被休妻的遭遇，揭示出封建統治者腐朽空虛的本質，也反映出農民群眾仍抱有幻想、缺乏反抗意識的現實問題。這是魯迅對舊社會封建思想殘害人民的批判。而《示眾》一文中，雖然是寫眾人圍觀巡警羈押白背心男子，重點卻并不在押者與被押者，而著力于描寫人們觀察熱點又互相觀察的情態，從而一針見血地揭露中國人的“看客心態”。這對國民思想劣根性的批判正是魯迅心系民族前途的最好體現。
魯迅對國家、民族熱忱不僅在于其對舊社會的批判，也表現在他對覺醒者境遇的同情。
《在酒樓上》一文中，魯迅著力描繪了呂緯甫的形象，寫呂緯甫曾也曾有著進步的思想，希望改革救國，最終卻迫于生計，教起了“子曰詩云”的封建傳統經典。呂緯甫是當時熱情漸漸消沉、迫于生計拋棄本心的進步知識分子的縮影，魯迅對此有著深切的同情，因為他與這些進步青年有同樣的愛國熱情。
古往今來，中國有無數像魯迅先生一樣對民族、國家含著無限熱忱的英雄，他們嘔心瀝血，為國家獻出自己的努力。孫中山等民主革命英雄發起辛亥革命，推翻腐朽的清王朝；陳獨秀等先進知識分子發起新文化運動，解放國民的`思想；張謇等實業家提出實業救國，興辦民族企業，抵制帝國主義的經濟侵略等等。他們都深切熱愛著自己的祖國和民族，為祖國、民族的復興竭盡全力，甚至犧牲生命。他們是我們的英雄！我為祖國有這樣的英雄而驕傲！
品讀《彷徨》，我切實地看見了那個黑暗的舊社會，也看到了魯迅先生的無奈與迷茫。但迷茫之下是深切熱愛民族和國家的赤膽忠心!我應當學習魯迅先生和千千萬萬如他一般的愛國志士們的熱忱，繼承他們為國奉獻的志向，為祖國發展獻出自己的一份力量！
《彷徨》的讀后感 14
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急；憂郁的日子將會過去，相信吧，快樂的日子將要來臨。”
這就是一個希望，虛幻的希望。可不能抹殺這個希望。這是吶喊了。唉
祥林嫂 有了希望，她逃出來，被人抓回去，打碎了希望。老公對她不錯，有了希望，可突然死了，打碎了她希望。還有孩子，可被狼吃了，打碎了希望。一而再，再而三的，也許只能相信宗教了。
人生就是一串珍珠項鏈，珍珠是快樂，是可以數的清楚的。珍珠下面那個冰冷的鐵鏈子是人生的永恒———痛苦與無聊。于是，我們就在痛苦與無聊中拋擲。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急；
憂郁的日子將會過去，相信吧，快樂的日子將要來臨。”普希金沒有等到憂郁的日子過去
就死在了37歲的決斗中，祥林嫂一直期待著“快樂的日子”，卻在冰冷的環境里守著內心一點指向未知和虛無的企盼中走向死亡。可見生活要是想欺騙你，你還真沒地方起訴它犯詐騙罪，反倒要盼著它能將你從輕
發落。因為我們都被生活囚禁著，等著命運的法官把我們判到下一個地方。
祥林嫂很不幸，她的婆家使她成了童養媳，繼而成了寡婦，繼而改嫁，而后拋棄了她，放任命運自由發展。而自由發展的命運比祥林嫂的婆婆更無情冷酷，于是祥林嫂喪夫喪子，在命運的漩渦里扎爭著爬出來，又被一無所有傷痕累累地拋給了生活。而生活會欺騙一切它可以欺騙的.人，尤其是心甘情愿地受騙者。
命運的悲劇性使祥林嫂失去了本應屬于她的東西；人群的種種畸形意識使她生活于人們的歧視和冷漠之中；而她又是那么急于做一個生活的順民以求得寬恕。然而她卻沒有讀懂生活的種種潛規則，她不清楚自己的悲劇已成為自己在人群眼中無法抹去的罪惡符號。
如果祥林嫂有足夠強大的，屬于自己的內心空間的話，那么當外界的冰冷洶涌而來之時，她還可以退守自己的心靈世界以求得一絲暖意。然而，除了保有那些被自我和他人無數次咀嚼的傷痛之外，她的整個內心世界都已被人群同化。被人群同化卻得不到人群的認同，自覺自愿地為尋求認同做出犧牲卻最終被告知一切皆無改變之可能。生活冷笑著，一次次欺騙著它的順民們。
歧視異類或某些本身毫無過錯卻被打上不祥符號的人，似乎是人類樂此不疲并代代相傳的優良傳統。寡婦歧視和神鬼信仰現在已漸漸消失，然而祥林嫂的角色總有人來扮演，比如艾滋病患者和同性戀者。或許我們有理由相信，無論中國社會或人類社會進化到何種程度，祥林嫂的悲劇都會無數次的上演，從這個角度上說，祥林嫂永不過時。
她不是魯鎮人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人的衛老婆子帶她進來了，
頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰
卻還是紅的。衛老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經知道了他的意思，是在討厭她是一個寡婦。但是她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著限，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期內，她整天的做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子，所以第三天就定局，每月工錢五百文。
鎮上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。
她全不理會那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。
每次讀起這行字，就忍不住唏噓！
《彷徨》的讀后感 15
猶豫，無時無刻不在的猶豫。
人是奇怪的動物，總有莫名其妙、復雜、多變的情感，讓自己不舒服。它會改變，難以捉摸，像女人一樣善變，讓人看不清楚。大多數人都在猶豫，這取決于你自己的想法。
路在哪里？路在腳下？我彎下腰，想認識到我的前進方向，但我的腳是黑暗的。我趕緊四處看看，想求助，但我周圍只有一個孤獨的人。站在霧中，我分不清東南和西北。
但是路在天上，逗弄著我緊張追逐的目光，不讓我看清它的真相。我追上去，但它飛得更快。我伸手看著它，絕望地嘲笑我。
猶豫，還是猶豫。太陽什么時候能驅散可恨的霧，照亮我的路？到那時，我將在世界的一極開辟自己的世界。
最近看了《彷徨》，讓我深深感受到魯迅先生深沉而憤慨的復雜情緒，就像匕首射擊一樣，鏗鏘有力。同時也流露出魯迅當時的`憂郁和猶豫，但對社會的分析和批評也是清醒而深刻的。它貫穿了對生活在封建勢力壓力下的農民知識分子“哀悼他們的不幸”和“憤怒他們的無可爭辯”的關懷。
《彷徨》的讀后感 16
已不知多少次翻看泛黃的書頁，這本《吶喊·彷徨》的合訂本已在家珍藏了多少年。不同的年齡，不同的時期，看魯迅先生的作品，會有不一樣的感受。
朱光潛先生曾將“此身、此地、此時”作為他的座右銘，而再讀本文，“迫害狂”昆仲的形成也可以用這六字概括。
“此身”，昆仲的出身便是在這樣的家庭，這樣的村落。趙貴翁與趙家的狗讓主人公坐立不安，哪怕是一個笑容都讓人打顫，孩子們也被教導用異樣的眼光看人。此時的我僅以為主人公是“迫害狂”，無惡不作。狼子村的佃戶因為饑餓吃人，從古到今的書縫爬滿“吃人”的小蟲，陳老五、何先生甚至親生大哥都滿眼饑餓。其實，主人公并非無惡不作，而是飽受煎熬。
“此地”，昆仲所存在的這塊地已經不像是正常人生存的領域。他日記中的內心獨白：“獅子似的'兇心，兔子的怯懦，狐貍的狡猾”，是我印象最深的一句話，開始無法理解，看似“匪夷所思”，但了解了主人公所處的環境，這種人性的扭曲卻又在情理之中。
“此時”，昆仲生活在一個封建而又沒有人情味的時代中。蒼涼的社會擺在主人公面前，主人公是要被吃的弱勢群體，其他人都在偽裝，想方設法接近主人公從而達到“吃人”的目的。主人公很無奈也很無助，他無法把自己從社會的泥淖中拖拽而出，也無法逃離，他被困住了。整個社會悄悄在變，人心也在變，“吃人”的方式亦在變，但“吃人”的本質未變。“聰明”的人們學會“借刀殺人”，他們千方百計折磨主人公，讓他的生命消耗殆盡，從而自生自滅。人們會狡黠地笑，他們害怕從“吃”變為“被吃”，他們不會承認“吃人”的罪行。
《彷徨》的讀后感 17
《彷徨》是魯迅眾多作品中的小說代表作。魯迅出生于浙江紹興的香門第，原名周樹仁，是著名的作家、思想家、革命家和教育家。他是中國獨特的作家，大多數人承認他是最重要的現代作家之一。他的寫作風格犀利，思想深刻，是新文學的奠基人。
他的小說以創造性的形式深刻詮釋了中國人民的民族小生和中國社會的弊端。他是一個具有批判精神的知識分子。他一生中有許多作品，包括小說、散文詩、記憶和雜文。他的代表作有《彷徨》、《吶喊》、《新故事》、《雜草》、《花夕拾》和《南腔北調》……
他早期的小說沒有奇怪的曲折情節，優先考慮清末明初的底層生活，注重細節描述，可以描繪人物，挖掘微妙的心理變化，主要表現基層人民的麻木和生活困難；后期作品用歷史典故反映現實生活，風格豐富，幽默自由輕松，早期非常不同。
《彷徨》是作者在日常生活中描述的一些日常瑣事、所聞所感、對過去的回憶，作者通過文字表達了對生活的看法，對當時社會的`評論，也對未來寄予了巨大的希望和美好的祝愿，希望建立一個理想的世界。
《彷徨》一書貫穿著生活在封建勢力壓力下的農民和知識分子“哀其不辛”，“怒其不爭”關懷，藝術技巧圓熟-----深亡的歷史圖景，對人物命運的敘述參透感情“畫眼睛”“勾靈魂”，豐滿的人物形象具有典型的意義。
我們應該過有意義的生活，投入生活，深入社會；理想、目標和行動；敢于奮斗，敢于面對和承受現實，敢于表達內心世界。事實上，猶豫主要來自責任、期望和壓力，所以忍受是生活所需要的一種方式。
《彷徨》的讀后感 18
初次拿到這本書，之前沒有聽說過苑子文苑子豪弟兄，是看這本書快一半的時候才了解到他們二人的，青春這種東西真的不知道怎么形容，世界上沒有如果，看完這本書有一種后悔，有一種沖動，想想自己也是從大學走來的，雖然我的大學不像大家通常所說的這樣是在偶像劇跟被窩度過的，但是在碌碌無為的生活中毫無成就感可言。
看到高潮處，還是想要再說一次，如果再給我一次高中，我會拼命努力，考上自己理想的大學……相信很多人在剛畢業之初的時候都會找不到自己的定位，當然我也不例外，即使現在我還是很迷茫，不知道自己的方向……看到兄弟二人高中生活的拼搏，一路互相鼓勵，共同奮斗，永遠都能給自己清晰的定位，相信我們大多數人不成功都不是因為做不到，沒有很好的去定位自己，沒有奮斗的目標。
看到這里，怎樣定位自己，這恐怕是我們大多數人遇到的問題，眼高手低這應該是大家的.通病，有想法才能去實施，我想首先要客服的是自己，首先要自信，敢想才能敢做，自己永遠不知道自己的潛力有多大，不逼自己一把永遠不知道自己潛力有多大，青春之路很苦，也很累，但是不苦不累就不能稱之為青春了，在我們痛苦、彷徨、勞累的青春路上揮灑我們的汗水這應該是我們所要做的。
《彷徨》的讀后感 19
輕輕地，進入災難性的季節，擠出一滴綠色的生命，充滿了難以忍受的過去。他是魯迅，一個孤獨的探索者，在夜晚，為了與黑暗的斗爭耗盡了他的血，讓我們這些后來的人帶著幾縷猶豫走近他！
魯迅先生生活在一個新舊交替、極其黑暗的時代。雖然辛亥革命的爆發令人興奮，但中國仍處于混亂狀態。魯迅，他懷著無私的愛國主義，在黑暗中徘徊，努力追求民族的希望和光明。
他緊緊地握著戰斗的筆桿，冒著彈雨毒硫，堅強、勇敢、不屈不撓地戰斗。當然，魯迅的“希望”與他當時的想法有很大關系。因為他是一個進步者，他認為社會總是可以向前發展的。我們暫時把這個想法放在一邊，而不是評估它是對是錯。然而，僅僅有這樣的精神和希望是非常有價值的。
挫折是人們生活中常見的事情。當你經歷痛苦的時候，如果你能把希望的火埋在心里，夢想的火焰會照亮你前進的道路。我們需要這種“樂觀”的精神，這是治愈所有精神創傷的靈丹妙藥。魯迅先生在黑色時代用這種靈丹妙藥耕耘，在最困難的時刻堅持不懈地發揮作用。許多人心中也有希望的種子，但他們沒有魯迅先生的“韌性精神”。當挫折來臨時，他們心中的希望之火就熄滅了。由此可見，這種精神并非每個有“火種”的.人都有，只有魯迅才有獨特的品質。
“一切都像死亡一樣安靜，死亡的人和活著的人”。死者睡在地下也應該安息，因為活著的人點燃了希望的燈光，引導更多的人踏上生活的道路，因為更多垂死的人被拯救，生活在希望的世界里。這就是魯迅的思想本質。
這時，我想靠近猶豫不決的魯迅，和他一起看著閃亮的希望，在漆黑的長夜里戰斗，迎接新的黎明！
《彷徨》的讀后感 20
彷徨是苦悶的，彷徨時迷茫的，彷徨時無處宣泄的，彷徨就像游走在荒野上的孤魂，不知該何去何從，不光是身體的無歸無依，更是靈魂的無法寄托。
二十年代的中國，黑暗、混亂、動蕩不安，滿目蒼夷，熱血青年奮起反抗，期望著改變這個千瘡百孔的舊世界。“有的隱退，有點高升，有的前進。”魯迅當時像布不成陣的游勇那樣“孤獨”和“彷徨”。曾經，他看不到有更好的出路，出路似乎總是在未來，而不是在現在。他在《彷徨》的書扉頁上用了《離騷》的詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這又表現了魯迅先生是十足的智者，是堅強的斗士，雖然彷徨，雖然苦悶，但仍然求索，不輕眼放棄，仍然在鍥而不舍地抨擊著封建社會，表現了對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子“哀其不幸”，“怒其不爭”的關懷。他的人生是一個圓，有彷徨，有苦悶，但沒有放棄。
其實我們每個人的人生都是如此，在生活的重壓下，總是會有那么一點多多少少的沉重感。壓力來源于責任，和期盼，承受，是我們面對壓力的唯一方法，我們承受著親人的與好友對自己寄予的熱望和要求，我們承受著人生變故中的各種打擊和煎熬。
生活在一個比較民主，相對自由的世界的我們，承受著我們這一代的“承受”。有悲傷，有淚水，有歡樂，有笑顏，但作為中國的花朵，我們應該抬起頭，挺起胸，呼吸一口新鮮空氣，向我們的魯迅先生一樣勇敢地前行！
在雨季中彷徨，在彷徨中吶喊，《彷徨》是魯迅繼《吶喊》后的又一部小說集，彷徨也是我人生吶喊的起點，在彷徨中成長，在吶喊中前進。
——題記
回眸人生，我不敢相信來生，或許來生有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那樣的偉大高尚，但我只愿做《吶喊》中的.我，在吶喊中學會如何面對挫折與困難；我也只愿做《彷徨》中的我，在彷徨中成長，在彷徨中……
面對人生，我只能說我在彷徨中成長，并不能說在彷徨中前進，在雨季中彷徨，我漸漸懂得了雨的艱辛，最后吶喊出了繽紛的彩虹，在夜晚彷徨，我于是知道了白天的可貴，最后吶喊出了旭日東升的太陽。彷徨是我成長的見證，吶喊是我走向成功的見證，穿越風雨，見證人生。
吶喊與彷徨見證了我的一生，也見證了歷史的歷程，在選自《彷徨》的《祝福》中，祥林嫂的悲慘命運，猛烈抨擊了當時社會的冷酷、無情、麻木不仁。但人們也在《彷徨》成長，變得懂事，乖巧，思想得以進步。《吶喊》是最好的證明。每一個閃光點后都有說不盡道不完的艱辛與痛苦，我從自己身上，知道了，魯迅《吶喊》與《彷徨》背后的艱辛與痛苦，我也領悟到了彷徨與吶喊在我生命中的歷程，是我一生無法見證的，反而，只能是見證了我的一生。
展望人生，我依然會帶著彷徨與吶喊一起去揮斥人生的熒光棒，一起去探求人生的真諦，歷史的車輪也為此掠過，魯迅在《彷徨》中《吶喊》，成就了一部《狂人日記》；居里夫人在彷徨中吶喊造就了鐳的誕生；女媧在彷徨中吶喊，開創了人類的生命；中國在彷徨中吶喊，成功的獲得了2008奧運會的主辦權；世界在彷徨中吶喊，呼吁出了同一個世界，同一個夢想的偉大口號。無數的例子，不都證實了，只有在成長中前進，才能創造奇跡，創造輝煌。
彷徨——從出生到衰老
吶喊——從失敗到成功
彷徨與吶喊伴我一起走過了16個春夏秋冬。一起和我從小學到高中。未來的路，我尋覓著，向右看，彷徨正孕育新生，向左看，吶喊正走向成功。
在彷徨中成長，在吶喊中前進，我堅信，有一天，成長也是繼我前進后又一閃光點，同時，我也希望閃光點背后的艱辛與痛苦，一并與魯迅的《狂人日記》記錄下我生活中的點點滴滴，吃、穿、住、用、行、快樂與悲傷。
仰望天空，我看見了彩虹，展望未來，我看見了成功。
然而，我卻只能說，我在雨季中彷徨過，我在吶喊中前進過。
彷徨……吶喊……
成長……前進……
彷徨“山重水復疑無路”，吶喊“柳暗花明又一村”；
彷徨“天若有情天亦老”，吶喊“人間正道是滄桑”；
彷徨“青春”，吶喊“珍惜”。
《彷徨》的讀后感 21
魯迅，是一個家喻戶曉的名字，是的，他就是揭露世人真面目的魯迅，他揭露了當時社會的黑暗，帶領一批批莘莘學子走上了真理與正義的道路，是當時的一位偉大的文學大師。
在惡勢力面前，他決不妥協；在人民面前，他俯首甘為牛馬。這就是魯迅，本名周樹人。他用他的筆寫下一篇篇引人深思的小說、雜文，我就在假期讀完了一本合輯——《吶喊·彷徨》。
一聲來自鐵屋的吶喊，充滿了魯迅救國救民的希望，《吶喊》來由與此密切相關。
《狂人日記》是《吶喊》中的一篇代表之作。小說里的主人公（狂人）對周圍的事物十分敏感，并且不由自主地產生錯覺與幻覺，感到自己時時處于被迫害的境況下，于是不斷產生疑慮與恐懼，心緒不寧。魯迅小說里的狂人正是這樣的。他看透了這個“人吃人”的世界，惶惶不可終日。這篇小說不算很長，卻揭露了當時社會的腐朽與封建壓迫。
《彷徨》是魯迅的另一篇“黃金之作”。這篇小說描述了一個當時社會的黑暗、殘忍，是大家看見世人真面目。魯迅用自己的思想對當時的社會進行了幽默辛辣的諷刺，包含的是他的一顆幽憤深沉的'愛國之心。《祝福》也算是《彷徨》中最具有代表性的作品，這篇小說講述了一位農村的低層勞動婦女——祥林嫂的悲慘遭遇。魯迅用包含同情的筆墨寫出了她的不幸，抨擊了當時封建社會的黑暗與腐朽！
祥林嫂的不幸從她嫁給比自己小十歲的丈夫開始，她還有一個嚴厲的婆婆。丈夫死后，她便以逃跑的方式掙脫苦境。她來到魯四爺家做女傭，這是一種受剝削的奴隸生活，然而她卻很滿意。祥林嫂的結局故然是很悲慘的。封建傳統不僅剝奪了這個善良而又勞苦樸實的勞動婦女生前的一切，而且竟殘酷到使她的終身幸福不能自主，悲慘地度過了一生。
魯迅的小說寫得很深刻，很難理解，但你還是能看出當時社會的黑暗與冷酷，當你打開魯迅的小說集，感受那來自內心的警示與批判，留給世人的只有深深的沉思……
《彷徨》的讀后感 22
閱讀一本本書如同高遠天空中的流星，在滑下的瞬間變成了一粒粒金黃的種子，悄無聲息的播種在我的心田。而其中的一粒種子《彷徨》格外偏愛。
書里另我最為深刻的是《祝福》，其中魯迅通過祥林嫂問他的問題引出下文，生動描繪了祥林嫂悲劇的一生。寫出了人們的冷漠無情，拿她當飯后的談資，以取笑祥林嫂為樂。表現了當時封建社會的黑暗以及對婦女的迫害，同時也暴露出作者像人們一樣對祥林嫂只有憐憫，卻沒有實際行動。
《彷徨》一書主要寫了當時社會的黑暗與人們的冷漠。這篇小說主要有兩種氛圍，一種是黑暗與冷漠，一種是喜悅與激動，兩者形成了鮮明的對比，使人深思，寫的`人物命運真實，給人以豐富的人物形象，使人們能真實的體會到舊社會民眾的無知與幼稚。每個人都有彷徨的時候，朱自清因為時間匆匆而彷徨，老舍為找到解放的道路而彷徨，魯迅也不例外，他彷徨于自己的人生如同一個圓圈，滿懷期待的走離了起點，最終卻又重新跌回了起點。這里面有說不盡的苦澀、孤獨與無奈。在這種彷徨下，魯迅寫起了書，用了對比的手法，把人物寫的生動形象具體，表現了作者對在封建勢力重壓下的農民以及知識分子的關懷與同情。
對比之下，我們生活的年代好比天堂，沒有炮火紛飛的戰場，也沒有妻離子散的悲傷。我不禁感到幸福。身在和平年代的我們應該努力學習，發奮圖強，為祖國的未來寫下壯麗的篇章。
我的夢想是當一名科學家。自古以來，沒有努力就不會有成功。愛迪生經過上千次實驗發明了電燈；貝多芬在夢想的支持下創作了許多著名樂曲；居里夫人在廢寢忘食的努力下研發出了鐳……他們不是隨隨便便就能成功的，而要承受常人難以承受的嘲笑與壓力。這些挫折沒有使他們退縮與畏懼，也正是這些原因，才造就了他們獲得了成功。
身為初中生的我們，應該認真學習，不能遇到挫折就輕言放棄，只有不斷奮進，才能激發斗志。在這條通往夢想的路上有荊棘，更有坎坷。這些挫折能教會我們沉穩，勇敢，在挫折中會激發出潛力，所以在今后的學習生活中，我會堅強地，充滿斗志地去面對一切挑戰，我會樹立崇高的理想和目標，會發奮學習，報效祖國，勵志長大以后成為一個對國家和社會有用的人，成為祖國堅實的棟梁。
在學習中，我們要認真聽老師上課，下課時要把學過的知識復習一遍，增加印象。魯迅曾說：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來”是的，我們只有努力學習，增長知識，成為一個對社會有用的人。我們的夢想才會早日實現。
每次寫作業的時候，不經意間總會分神，結果花了好幾個小時才能完成作業，也經常熬夜狂寫作業。為此，我挨了不少爸媽的批評。我也曾像魯迅一樣彷徨過，不知該怎么放下玩心，專心致志地寫作業，不再三心二意，在今后的學習中，我要認真聽講，制定學習計劃表，作業快速完成，做到今日事，今日畢。為高中的學習生活打好基礎，做好準備，遇到任何困難與挫折要擁有陽光心態，笑臉面對。積極鍛煉身體，為實現自己當上科學家的夢想發奮學習，不懈努力！
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