4年級(jí)讀后感

時(shí)間：2022-07-13 16:45:58 讀后感我要投稿

4年級(jí)讀后感范文（通用12篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的4年級(jí)讀后感大全，希望對(duì)大家有所幫助。

4年級(jí)讀后感范文（通用12篇）

　　4年級(jí)讀后感篇1

　　在生活中我們有時(shí)會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)我們是應(yīng)放棄，還是努力戰(zhàn)勝它。當(dāng)困難很難戰(zhàn)勝時(shí)是氣餒，還是堅(jiān)持。在讀過《魯賓遜漂流記》之后我對(duì)此深有感受，與大家交流交流。

　　《魯賓遜漂流記》主要講了英國(guó)青年魯賓遜不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定平庸生活，三次出海經(jīng)商的故事。因遇海盜被摩爾人擄住，做了幾年奴隸后逃往巴西，成了種植園主。為解決勞動(dòng)力缺乏問題，在去非洲販賣黑奴途中遇風(fēng)暴只身漂流到一座無(wú)人荒島。小說主要寫他在島上28年的生活。他戰(zhàn)勝悲觀情緒，建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，用各種方法尋找食物。終于戰(zhàn)勝自然，改善了生活環(huán)境。在第十七年救了一個(gè)土著，經(jīng)訓(xùn)練成為自己忠實(shí)的奴仆。后又獲得新的居民，成為該島的統(tǒng)治者。最后乘英國(guó)商船回國(guó)的故事。

　　表現(xiàn)了魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。在面臨生存危機(jī)時(shí)他沒有放棄生的希望，種植糧食，養(yǎng)殖動(dòng)物。還馴服了野人“星期五”。他面對(duì)困難是何等的無(wú)畏。

　　我們?cè)谏睿瑢W(xué)習(xí)中遇到的困難是何等的渺小，而魯賓遜面對(duì)生存的考驗(yàn)都勇敢的戰(zhàn)勝了它，我們還怕什么嗎？

　　讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更加堅(jiān)強(qiáng)吧！

　　4年級(jí)讀后感篇2

　　前幾天，我讀了一本書，書名叫《魯賓遜漂流記》。這本書描寫了魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)毅力和他流落荒島的過程。

　　魯賓遜是一個(gè)樂觀、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的人。如果我們流落荒島，我們可能會(huì)想：我真是太不幸了，可是魯賓遜想：我真是太幸運(yùn)了，現(xiàn)在我擁有了一整個(gè)島。我可以讓它變成我的王國(guó)。

　　在船上的食物有限的情況下，也許我們會(huì)想：這些食物最終會(huì)吃完的，我將會(huì)而死的，還是不用浪費(fèi)時(shí)間內(nèi)去尋找食物了。可是魯賓遜卻想到：我可以用這些食物當(dāng)種子，種地、打獵，那樣我就會(huì)擁有更多的食物，我真是太幸運(yùn)了

　　在他孤單一人的時(shí)候，也許我們可能會(huì)想：又沒有人來救我，我將會(huì)在這個(gè)廣島上死去。可是魯賓遜卻從不悲觀：他堅(jiān)信一定會(huì)有過往的商船，那時(shí)候他就能獲救了。

　　正是憑著這些積極的心態(tài)，魯賓遜在荒島上開墾田地、種植莊稼、打獵、飼養(yǎng)牲畜、養(yǎng)寵物，在荒島上渡過了28年，終于，他得到了一位船長(zhǎng)的幫助。回到了英國(guó)。

　　看完這本書，我反思自己：有時(shí)候一遇到困難我就想退縮，就會(huì)找各種理由逃避困難，今后我一定要學(xué)習(xí)魯賓遜的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，讓自己成為一個(gè)勇于面對(duì)困難的自信的男孩。

　　4年級(jí)讀后感篇3

　　假期里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，它是英國(guó)作家笛福寫的。使我受益匪淺，從中受到了許多啟發(fā)，明白了許多道理。

　　小說描寫了出身商人家庭的魯濱遜，他一心想出海，挑戰(zhàn)海上漂流，毅然舍棄舒適的生活，私自離家出走。后來被一場(chǎng)風(fēng)暴刮到孤島上，在那里，他自己一人渡過了28年。后來又救了忠實(shí)的野人星期五，最終幫助船長(zhǎng)平定了叛亂，這才順利地回到了自己的家鄉(xiāng)。它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

　　最精彩的部分是“海島遇險(xiǎn)，魯濱孫在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生存條件的小島上，孤身一人，種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面，做面包……在這荒無(wú)人煙的海島上，魯濱孫運(yùn)用自己的智慧，創(chuàng)造性地解決了衣食住行等方面的問題。

　　通過閱讀讓我明白了一個(gè)深刻的道理：在困難與挫折面前決不能嚇倒，不要失去信心，而要像魯濱孫那樣想盡方法用聰明的頭腦與勤奮的雙手去創(chuàng)造，解決了許多生活中的困難。

　　4年級(jí)讀后感篇4

　　塞爾柯克在航行途中與船長(zhǎng)發(fā)生沖突，被遺棄在荒島，在荒島生活了4年多才被過往的船只救起，這件事極大地震撼了笛福，寫下了他第一部長(zhǎng)篇小說《魯濱遜漂流記》。

　　《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜的離奇遭遇。魯濱遜不顧父母的勸阻，執(zhí)意航海，后來遭遇海難，流落荒島，在島上整整生活了28年，為了能生活下去，他發(fā)揮個(gè)人的全部心力才智，修筑堡壘，興建別墅，開辟良田，種植葡萄，圈養(yǎng)山羊，馴養(yǎng)鸚鵡，槍掃野人，掠來家仆，征服了自然，把海島變成了人間樂園。

　　魯濱遜的舉動(dòng)讓我很佩服，他只身一人竟然可以在荒無(wú)人煙的小島上生活那么多年，他肯定遭遇過困難打擊，他也一定對(duì)生活失去過信心，但是，他奇跡般的活了下來，書上說，魯濱遜是新興中小資產(chǎn)階級(jí)的代表，他憑什么活了下來呢？是頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，不屈不饒的精神，他內(nèi)心有一種不屈服于惡勢(shì)力、不屈服于生命的沖動(dòng)。催促著他去冒險(xiǎn)，他的潛力、精神，是我們想象不到的，也是很少人能及的。

　　讀了這本書，我明白了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種勇敢、頑強(qiáng)、不屈不撓、樂觀向上的精神，才會(huì)離目標(biāo)更近一步。而且，在生活中，我們不能一遇到困難就像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，不知所措，應(yīng)該要沉著鎮(zhèn)定地面對(duì)解決難題。

　　4年級(jí)讀后感篇5

　　我讀了魯賓遜漂流記之后，了解到了孤島上的種種困難和魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的精神。

　　這本書講的是一位叫魯賓遜的英國(guó)人，在一次航海中遇到大風(fēng)，船翻了，他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國(guó)的事。

　　讀完書，我覺得自己跟魯濱遜相比是多么渺小。在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活，就已經(jīng)很困難了。但是，魯濱遜還要時(shí)時(shí)刻刻提防野人襲擊。我們?nèi)魶]有自我保護(hù)的意識(shí)，就肯定沒法像魯濱遜一樣，在小島上生活二十八年之后安然無(wú)恙的回到英國(guó)。

　　如果我們事事都過多的依賴著自己的朋友、父母，那么當(dāng)我們要獨(dú)立生存時(shí)，就無(wú)法適應(yīng)這一切。但若反過來說，我們平時(shí)生活就要求獨(dú)立，那么，當(dāng)我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能獨(dú)立面對(duì)，并以冷靜沉重的態(tài)度去解決它。

　　讀了笛福的魯賓遜漂流記，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生存二十八年，靠得就是他的智慧和勞動(dòng)。假如他不去勞動(dòng)，他就會(huì)被食人族吃掉或餓死；假如他沒有知識(shí)，那他就可能在荒島上病死。

　　讀完了魯賓遜漂流記之后，我感到人類的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。有了智慧和勞動(dòng)，也可以在荒島上生活二十八年以致更多年！

　　4年級(jí)讀后感篇6

　　暑假里，爸爸給我買了幾本書，其中有一本叫《小王子》，剛看了幾頁(yè)，我就愛不釋手了。小王子的故事令我很悲傷。他來自另一個(gè)星球，小王子看上去總是很孤獨(dú)，直到認(rèn)識(shí)了一位善解人意的飛行員，才有了第一位朋友。

　　小王子把自己的旅途故事講給飛行員聽，從保護(hù)一只小花到馴養(yǎng)一只狐貍。旅途路上，小王子經(jīng)歷了許多坦坷的事，他非常堅(jiān)強(qiáng)、聰明、善良用自己的行動(dòng)保護(hù)到了自己。飛行員早已感動(dòng)得淚流滿面。最終，這位善良、聰明的王子做完自己必做的最后一件事情：保護(hù)好自己那朵美麗的花兒，終于化做了一顆天空中最大、最閃亮還會(huì)微笑的星星。當(dāng)飛行員打開窗戶時(shí)，總會(huì)看見一顆向他微笑的星星，并記起他一生中最好的朋友--小王子。書中的情節(jié)一波三折，引人入勝。它不是一本由一篇篇長(zhǎng)長(zhǎng)的故事組成的書，而是由一篇篇漫畫英語(yǔ)組成的書本。漫畫、有吸人的作用；英語(yǔ)呢？可以提高我們的英語(yǔ)單詞和句子的知識(shí)，一舉兩得。所以，這本書中不僅文章美麗動(dòng)人，而且書本的類型也可以增長(zhǎng)讀者的知識(shí)。

　　想想小王子的悲慘身世和他的孤獨(dú)處境，再想想我們，整天生活在蜜罐里，有這么多好朋友，還整天抱怨這抱怨那，真是生在福中不知福。小王子雖然生活與我們的差很大，但他堅(jiān)強(qiáng)，有一顆堅(jiān)定的心，在遇到飛行員后，他也變得快樂了。雖然小王子最終化做了一顆星星，但他的美好形象還是留在我們心中的。

　　4年級(jí)讀后感篇7

　　今年寒假，我讀了一本名叫《柳葉風(fēng)聲》的書。

　　這本書的的作者是美國(guó)的肯尼斯.格雷厄姆。主要人物有鼴鼠和他的好朋友河鼠，還有一只蛤蟆，其他人物有獾、小姑娘、田鼠......里面我印象最深的是那只喜歡闖禍，后來又改正錯(cuò)誤的蛤蟆。

　　這本書主要講的是小動(dòng)物們一起玩耍、闖禍、逃跑、互相幫助、認(rèn)錯(cuò)、改正錯(cuò)誤的故事。蛤蟆、鼴鼠、河鼠、田鼠以及獾是好朋友，他們一起去游玩。其中蛤蟆新造好了一輛馬車，他邀請(qǐng)大家一起去坐新造好的馬車，大家非常高興。蛤蟆喜歡坐馬車，但是他不會(huì)駕駛馬車，結(jié)果馬車翻了。在大家都在為搶救翻了的馬車出謀策劃的時(shí)候，蛤蟆卻主動(dòng)放棄了馬車，因?yàn)樗矚g上了汽車。蛤蟆不會(huì)開汽車，在開車時(shí)闖了許多禍，被關(guān)進(jìn)了地牢。好朋友們一邊想方設(shè)法救蛤蟆，另一方面又不停的幫助蛤蟆認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。終于蛤蟆在朋友們的幫助下，從地牢里面出來。回到家的蛤蟆知道自己錯(cuò)了，慢慢改正了自己的錯(cuò)誤。

　　這本書中，故事和人物都很多，其中我最喜歡蛤慢慢蟆改正錯(cuò)誤的情節(jié)。從中我知道了，每個(gè)人都有可能因?yàn)轵湴痢o(wú)知、偏執(zhí)等各種原因犯各種錯(cuò)誤，但是只要本性是善良的，只要努力，錯(cuò)誤都可以慢慢改正，就會(huì)慢慢贏得大家的喜歡，和大家成為朋友的。就象書中的蛤蟆一樣，在鼴鼠、河鼠以及其他朋友的幫助下，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，不再驕傲自大，變得謙虛了。

　　4年級(jí)讀后感篇8

　　讀了《烏塔》這篇文章之后，我不禁感嘆，烏塔真是了不起呢！一個(gè)十四歲的小姑娘，卻敢獨(dú)自一人游歷歐洲，如果換成我的話，我是萬(wàn)萬(wàn)不敢的呢。

　　課文講到烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次的旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的書籍。為了掙錢，她每到周末都會(huì)去幫餐廳和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。去之前，她早就在家里設(shè)計(jì)好了旅行的路線和日程，每到一個(gè)地方就先去查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)的時(shí)候請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話或者寄一張明信片。她是一個(gè)多么有計(jì)劃，有行動(dòng)力的女孩啊！

　　讀完《烏塔》這篇課文后，我想到自己每年的暑假都要去旅游，但是都是父母操辦的。去哪里玩，坐什么交通工具，住算什么地方，都是他們決定。一切都不需要我來操心。

　　記得去年暑假，我和媽媽去香港旅游，在參觀海洋館的時(shí)候，我被小攤前的東西吸引住了。于是我忙叫媽媽過來，可是喊了半天都沒有人回應(yīng)。這才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不在身邊了，我都急哭了，之后媽媽終于尋覓過來，找到了我。那找不到媽媽的感覺，都快把我嚇壞了。這么一對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)烏塔真是了不起呢，可以獨(dú)自完成旅行。

　　也許是現(xiàn)在的大人都太寵愛我們了，把我們都給寵壞了，于是在他們一層一層的保護(hù)中，我們失去了獨(dú)立生活的能力。對(duì)于烏塔，我很羨慕，因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)都能游歷歐洲，同時(shí)我對(duì)烏塔也充滿敬佩，因?yàn)樗易约邯?dú)自旅游，換成我，我是不敢。而且家長(zhǎng)也不會(huì)支持的。

　　這篇課文讓我懂得了，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，大膽地去追尋自己的夢(mèng)想。

　　4年級(jí)讀后感篇9

　　今天我讀了《團(tuán)圓》這本書。書中講了一個(gè)叫毛毛的小女孩，她的爸爸每年只有過年回來一次。

　　馬上過年了，爸爸回來了，這次爸爸回來買了好多禮物，給她買了個(gè)帽子，給媽媽買了個(gè)新棉襖，她開心地戴上了帽子，媽媽也穿上了新棉襖。到了晚上，他們開心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，畫面好幸福。第二天一早，他們吃了湯圓，毛毛吃到了好運(yùn)硬幣，爸爸甚至比她還高興。之后她和爸爸去補(bǔ)屋頂，毛毛在爸爸的背上看到了舞龍燈高興地手舞足蹈的。下午下雪了，毛毛在外面玩雪，回到家的她發(fā)現(xiàn)好運(yùn)硬幣不見了，她哇哇地哭了起來，爸爸說再給她一個(gè)硬幣，毛毛邊哭邊說：“不要不要，我就要好運(yùn)硬幣。”突然，“哐當(dāng)”，她的好運(yùn)硬幣掉在了地上，她開心的笑了起來。第三天一早，爸爸要走了，毛毛把那個(gè)攥了很久的好運(yùn)硬幣給了爸爸，希望給爸爸帶來好運(yùn)。他們緊緊地抱在一起，舍不得分開，之后她的爸爸就走了。毛毛和媽媽望著爸爸的車漸漸遠(yuǎn)去依然舍不得離去。看的我心里好難過，多么希望毛毛爸爸不走呀。

　　我覺得毛毛的爸爸很有擔(dān)當(dāng)，為了家人生活的更好，每年只回來一次。爸爸一年中只有三、四天能見到自己的家人，多辛苦呀!盡管毛毛一家人的團(tuán)圓是那么短暫的，但有了爸爸的家是多么幸福啊!

　　這篇故事使我懂得了：父母為了我們可以付出很多，我們不能給他們添麻煩。以后要為他們多分擔(dān)，做一些力所能及的事，我希望所有的家都能過上團(tuán)圓幸福的生活。

　　4年級(jí)讀后感篇10

　　《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛。

　　《伊索寓言》源自古希臘時(shí)代，同時(shí)也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過千百年的錘煉，其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤(rùn)的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。

　　書中采用了擬人化手法，與動(dòng)物為主角，能讓人通過這些有趣的故事明白不少道理。書中的作品有一些是伊索思想的結(jié)晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。

　　寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內(nèi)容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強(qiáng)者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。

　　伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來，人們根據(jù)他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時(shí)代，有的則明顯要晚一些。

　　《伊索寓言》可以說是我國(guó)影響最廣的西方文學(xué)作品，更是西方寓言體文學(xué)的典范之作。《伊索寓言》高超的藝術(shù)技巧對(duì)后來的文學(xué)藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的影響。

　　《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。

　　4年級(jí)讀后感篇11

　　20世紀(jì)30年代爆發(fā)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是我國(guó)歷史上值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的重大事件。

　　日本侵略了中國(guó)。有侵略就有反侵略，日寇對(duì)我國(guó)同胞進(jìn)行的種種暴行令人發(fā)指！《神圣抗戰(zhàn)》這本書使我們永遠(yuǎn)記住抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲歲月月點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　今天，中國(guó)和日本已解除戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。“世世代代友好”，“中日永不再戰(zhàn)”是兩國(guó)人民共同的愿望。但是，保衛(wèi)世界和平，加強(qiáng)同各國(guó)人民的友誼和團(tuán)結(jié)，防止讓那段歲月再次重演，仍然是我們這一代的重要使命。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義的傳統(tǒng)。

　　樹立崇高的理想，振奮名族的精神，關(guān)心國(guó)家大事，放眼看未來，讓思想和生活更加充實(shí)，準(zhǔn)備趁承擔(dān)起歷史的'責(zé)任。

　　沒有切身體會(huì)的、不斷涌現(xiàn)的新一代人，應(yīng)該重溫那段歷史。因?yàn)檫@樣做，可以使我們更懂得愛國(guó)、更珍惜今天和平的環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和未來的責(zé)任感。

　　《神圣抗戰(zhàn)》這本書給我?guī)砹诵撵`震動(dòng)，賦予我精神上的正義力量，不屈不撓的精神。

　　4年級(jí)讀后感篇12

　　自從老師給我們推薦了一本叫《草房子》的書，我就非常想看看這本書。懷著期待的心情我讀完了這本書。

　　我特別喜歡桑桑，桑桑是校長(zhǎng)桑齊的兒子，也是一個(gè)特別調(diào)皮的小男孩，還會(huì)搞一些惡作劇，一次他想給他的鴿子做一個(gè)家，他喊來阿恕，阿恕是桑桑的小跟班，他讓阿恕把自家的碗柜給鋸成了一個(gè)鳥籠。等他出門回到家，媽媽給桑桑了一頓結(jié)實(shí)的揍，生氣他損壞家里的家具。一次桑桑看到有人打魚，他就把爸爸的蚊帳拿來打魚，晚上媽媽看見這些魚蝦，問桑桑這是哪來的，桑桑不說話，媽媽看見他爸爸的蚊帳不見了，就知道是怎么回事了，媽媽把桑桑的蚊帳扯下來給了爸爸，桑桑晚上被蚊子叮的全身是紅包。說到這里你應(yīng)該感覺到桑桑的調(diào)皮了吧！

　　禿鶴本來是叫陸鶴，但大家給他起了禿鶴這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)樗念^是光的，部長(zhǎng)頭發(fā)，也因此他很苦惱很自卑。以前他還讓大家摸他的光頭，長(zhǎng)大了他不讓別人摸了，要拿東西交換，自尊心強(qiáng)了，他誰(shuí)也不讓摸，大家開始討厭他了。一次全校會(huì)操，和別的幾家學(xué)校比賽。老師怕禿鶴上去了，大家會(huì)分散注意力，影響學(xué)校的名次，不讓禿鶴上操，他就要上操，老師只好讓他戴帽子上操，上操時(shí)，他突然拿下帽子，大家都被他分散了注意力，后來學(xué)校的名次被排在了后面，全體師生都很生氣禿鶴，從此沒有人愿意在理會(huì)他了，其實(shí)大家忽略了他自己的感受，他是想證明給大家看，證明他和所有人沒什么兩樣，他要讓同學(xué)們不要嘲笑他是個(gè)禿子。禿鶴為了挽回他在老師和同學(xué)們心中的看法，機(jī)會(huì)來了。油麻地小學(xué)要演戲，“這次必須要拿第一，”桑喬說。他們要演《屠橋》，但少一個(gè)禿子，上哪兒去找禿子呢？給人家理頭，人家不愿意，這時(shí)，禿鶴說：我可以，禿鶴和他的演員演得十分精彩，拿了第一，就這樣,大家喜歡了禿鶴。

　　紙?jiān)率且粋€(gè)非常文靜善良的小女孩，她很小的時(shí)候就父母雙亡，和年邁的奶奶相依為命，大家都很喜歡她，她雖然不愛說話，但總是默默的關(guān)心和幫助同學(xué)。杜小康出生在紅門，是個(gè)名副其實(shí)的富貴人家的孩子，可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)樗陌职珠_船拉貨時(shí)不小心撞到樹上，貨全沒了，他家賠了一大筆錢，窮的吃飯都成了問題。杜小康沒有因此而被打垮，他非常勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活所帶來的一切災(zāi)難，他的爸爸生病了，他就照顧爸爸。因?yàn)闆]有錢上學(xué)，所以他退學(xué)了，杜小康的爸爸把家里該賣的東西全賣了，買了幾只鴨，他們?cè)诜砒啎r(shí)，不小心讓鴨吃了別人的魚苗，別人把他的鴨子收走了，這對(duì)杜小康來說又是一次雪上加霜的打擊。桑桑見了非常想幫助杜小康，于是把自己家的養(yǎng)的鴿子賣了把錢給了杜小康，杜小康非常感謝桑桑。杜小康用桑桑給的錢在油麻地學(xué)校門口干起了賣文具的小生意。禿鶴他們都來?yè)屩I，就這樣，杜小康家的生活慢慢好裝了。

　　草房子這本書太精彩了，我深深的被里面的人物和他們的故事所感動(dòng)，他們的善良，熱情，樂于助人等等好的品質(zhì)和好故事，不是我用三言兩語(yǔ)能說完的，希望大家有機(jī)會(huì)一定看一下。

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