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讀謎語書讀后感（通用13篇）
猜謎語可以溝通感情，活躍氣氛。又可以啟迪智慧，增長知識(shí)，受到孩子們的歡迎。下面就是小編整理的讀謎語書讀后感，一起來看一下吧。
讀謎語書讀后感 1
小朋友們你們讀過中華謎語大全這本書嗎？哈哈！一聽這本書就包含著許多秘密那就請(qǐng)同學(xué)們跟著我的腳步一起踏入這本書吧！
這本書最引我注目的'就是軍事迷這一篇章，首先我讓哥哥猜一個(gè)吧，謎面是“小小鐵瓜，睡在地上，誰敢踩它，腦袋搬家”，我哥哥靈機(jī)一動(dòng)就說出了謎底是“地雷”。之后我就想自己是不是也可以這樣呢，于是我就好好看了這本書現(xiàn)在可難不到我了，于是我給自己出了一個(gè)是“個(gè)兒高，眼光好，夜夜對(duì)著天空瞧，不看星星不瞅月，專找空中狗強(qiáng)盜”，我思來想去原來是“探照燈”，同學(xué)們你們猜出來了嗎？
通過讀這本書，讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，遇事要多多思考“三思而后行”，同時(shí)，也讓我體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，今后我要好好傳承，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
讀謎語書讀后感 2
一提到科普讀物，大家的腦海里首先想到的就是枯燥乏味，但我的這本《小謎語大百科》可完全不是這樣。它是由一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事組成，在每個(gè)故事里都會(huì)提出一個(gè)問題，而下面的百科知識(shí)則用淺顯易懂的語言來告訴你答案及原因。
我從中學(xué)到了很多自然界中的各種知識(shí)：如馬是怎樣睡覺的？鴕鳥為什么不會(huì)飛？牛的嘴巴為什么總是嚼東西等等。其中，最讓我著迷的故事是：誰是兇手？
故事中的小飛蛾在報(bào)上登了一則交友啟事，第二天它就收到了來自豬籠草的回信，邀請(qǐng)它去森林見面，誰知小飛蛾卻有去無回。接到報(bào)案的貓頭鷹警長在豬籠草的葉子上找到了小飛蛾的半片翅膀，斷定小飛蛾已經(jīng)遇害。那么，究竟是誰殺害了它呢？兇手又是怎樣害死它的.呢？
看完故事下方的知識(shí)我才知道，原來，豬籠草就是兇手，它的葉子看起來像個(gè)瓶子，上面還有一個(gè)蓋兒，它利用散發(fā)出香甜味的蜜汁把蟲子吸引過來，它的葉子很光滑，小蟲落在上面很容易跌倒，小飛蛾就是這樣掉進(jìn)“瓶子”里去的，這時(shí)，“瓶蓋兒”會(huì)馬上關(guān)閉，這樣，關(guān)在“瓶子”里的小飛蛾就被消化液化成肉汁，成為豬籠草的美餐。
《小謎語大百科》這本書不僅讓我看到了很多精彩的故事，更讓我開闊了眼界，這些知識(shí)豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷地健康成長。我非常喜歡這本書，讓我們一起進(jìn)入這些自然界的奧秘中去吧！
讀謎語書讀后感 3
讀完這本謎語書，我仿佛置身于一個(gè)充滿驚喜與挑戰(zhàn)的奇妙世界。書中的謎語形式多樣，內(nèi)容豐富，從日常用品到天文地理，從動(dòng)植物到歷史文化，每一個(gè)謎語都像是一顆等待挖掘的智慧寶石。
剛翻開書，一個(gè) “小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子” 的謎語就吸引了我。我絞盡腦汁，卻始終猜不出答案。直到看到謎底是 “橘子”，才恍然大悟，不禁為謎面的巧妙構(gòu)思拍手叫絕。這種恍然大悟的'感覺，讓我對(duì)謎語產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫不及待地想要挑戰(zhàn)下一個(gè)謎題。
在解謎的過程中，我不僅鍛煉了思維能力，還學(xué)到了許多新知識(shí)。比如，通過 “身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛” 這個(gè)謎語，我對(duì)西瓜的特征有了更深刻的認(rèn)識(shí)；從 “百年樹人” 打一字（謎底：櫥）的謎語中，我感受到了漢字的博大精深。這本謎語書就像一位幽默的老師，在趣味中引導(dǎo)我學(xué)習(xí)，在思考中啟迪我的智慧。它讓我明白，知識(shí)的獲取可以如此有趣，也讓我更加熱愛閱讀和探索。
讀謎語書讀后感 4
這本謎語書就像一把鑰匙，為我打開了傳統(tǒng)文化的寶庫。書中的許多謎語都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，讓我在解謎的同時(shí)，深深感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
書中有不少與古詩詞、歷史典故相關(guān)的謎語。例如，“桃花潭水深千尺” 打一成語（謎底：無與倫比），巧妙地化用了李白的詩句，將詩詞與謎語完美結(jié)合；“劉邦笑，劉備哭” 打一字（謎底：翠），以歷史人物的情感為線索，謎底 “翠” 拆分為 “羽卒”，暗指項(xiàng)羽之死和關(guān)羽之亡，讓人在恍然大悟之余，不禁贊嘆古人的智慧。
還有一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗的謎語，如 “一夜連雙歲，五更分二年”（謎底：除夕），生動(dòng)地描繪了除夕之夜辭舊迎新的情景。這些謎語不僅讓我了解了傳統(tǒng)文化知識(shí)，還讓我感受到了古人對(duì)生活的'細(xì)致觀察和獨(dú)特表達(dá)。閱讀這本謎語書，就像是在與古人對(duì)話，在字里行間領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的韻味。它讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的熱愛，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索傳統(tǒng)文化的欲望。
讀謎語書讀后感 5
閱讀這本謎語書，是一場充滿挑戰(zhàn)與樂趣的思維奇妙之旅。每一個(gè)謎語都是一道獨(dú)特的思維題，需要我打破常規(guī)，從不同的角度去思考、去探索。
書中有很多看似簡單，實(shí)則暗藏玄機(jī)的.謎語。比如 “一加一不是二” 打一字（謎底：王），按照常規(guī)的數(shù)學(xué)思維很難得出答案，但當(dāng)我從字形結(jié)構(gòu)的角度去思考時(shí)，便豁然開朗。還有 “一人一張口，口下長只手”（謎底：拿），通過將文字進(jìn)行形象的拆分與組合，引導(dǎo)我突破思維定式。
在解謎的過程中，我的邏輯思維、聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力都得到了鍛煉。有時(shí)候，一個(gè)謎語會(huì)讓我思考很久，甚至在吃飯、走路時(shí)都在琢磨。而當(dāng)終于猜出謎底的那一刻，那種成就感和喜悅感是無法用言語形容的。這本謎語書就像一位思維訓(xùn)練大師，帶領(lǐng)我在思維的海洋中遨游，不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限。它讓我明白，思維的世界無限廣闊，只要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)更多的精彩。
讀謎語書讀后感 6
這本謎語書成為了我和家人親子共讀的快樂源泉。每當(dāng)閑暇時(shí)光，我都會(huì)和爸爸媽媽一起翻開這本書，開啟一場歡樂的猜謎之旅。
我們輪流念謎語，互相競猜。有時(shí)候，我能快速猜出答案，興奮地向爸爸媽媽炫耀；有時(shí)候，全家人都被一個(gè)謎語難住，大家絞盡腦汁，各抒己見，討論得熱火朝天。記得有一次，我們被 “有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行” 這個(gè)謎語難住了，最后還是爸爸從生活常識(shí)出發(fā)，猜出了謎底是 “魚”，我們都為他的機(jī)智點(diǎn)贊。
在猜謎的.過程中，不僅增進(jìn)了我們之間的感情，還讓家庭氛圍變得更加溫馨和諧。同時(shí)，爸爸媽媽還會(huì)結(jié)合謎語給我講解相關(guān)的知識(shí)，讓我在歡樂中學(xué)到了很多東西。這本謎語書就像一座橋梁，連接著我和家人的心靈，讓我們?cè)诠沧x中分享快樂，共同成長。它成為了我們家庭生活中珍貴的回憶，也讓我更加珍惜與家人相處的時(shí)光。
讀謎語書讀后感 7
讀完這本謎語書，我學(xué)會(huì)了用全新的視角去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的趣味。書中的謎語大多來源于生活，通過巧妙的構(gòu)思，將平凡的事物變得妙趣橫生。
比如 “身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛”（謎底：綿羊），生動(dòng)地描繪了綿羊的'生活習(xí)性和特點(diǎn)；“小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將”（謎底：蜘蛛），把蜘蛛比作諸葛亮，形象又有趣。這些謎語讓我意識(shí)到，生活中的每一樣事物都有其獨(dú)特之處，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的趣味。
現(xiàn)在，我走在路上，看到花草樹木、建筑設(shè)施，都會(huì)不自覺地思考，能不能把它們編成謎語。這種思維方式讓我的生活變得更加豐富多彩，也讓我更加熱愛生活。這本謎語書就像一位生活導(dǎo)師，教會(huì)我從平凡中發(fā)現(xiàn)美好，從瑣碎中尋找樂趣。它讓我明白，生活處處皆學(xué)問，只要擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，就能收獲無盡的快樂。
讀謎語書讀后感 8
這本謎語書讓我沉浸在語言藝術(shù)的美妙世界中，領(lǐng)略到了漢語言的獨(dú)特魅力和豐富表現(xiàn)力。每一個(gè)謎語都是語言藝術(shù)的結(jié)晶，用詞精妙，構(gòu)思巧妙。
書中的謎語運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、雙關(guān)等多種修辭手法。如 “彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛”（謎底：葡萄），將葡萄藤比作彎彎的藤兒，葡萄比作串串珍珠，形象生動(dòng)；“一人一張口，口下長只手”，利用漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過巧妙的`組合形成謎面，充滿了趣味性。
這些謎語不僅讓我感受到了語言的優(yōu)美，還讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用語言來表達(dá)自己的想法。在閱讀過程中，我仔細(xì)品味每一個(gè)謎面的遣詞造句，學(xué)習(xí)其中的語言技巧。這本謎語書就像一位語言大師，教會(huì)我如何用巧妙的語言去描繪事物，如何用智慧的語言去傳遞信息。它讓我對(duì)漢語言產(chǎn)生了更深的熱愛，也激勵(lì)我不斷提高自己的語言素養(yǎng)。
讀謎語書讀后感 9
閱讀這本謎語書，是一場不斷挑戰(zhàn)自我的有趣旅程。每一個(gè)謎語都是一個(gè)挑戰(zhàn)，讓我在破解謎題的過程中，感受到了挑戰(zhàn)成功的喜悅和滿足。
有些謎語難度較大，需要我調(diào)動(dòng)各方面的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行深入思考。比如涉及歷史、地理、科學(xué)等領(lǐng)域的謎語，常常讓我感到 “書到用時(shí)方恨少”。但正是這種挑戰(zhàn)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)新知識(shí)的`熱情。為了猜出謎底，我會(huì)查閱資料，請(qǐng)教他人，不斷充實(shí)自己。
當(dāng)經(jīng)過一番努力，終于猜出謎底時(shí)，那種成就感是無法言喻的。即使有些謎語最終沒有猜出，我也會(huì)從答案中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和思維方式。這本謎語書就像一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的賽場，讓我在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，提升自己的能力，收獲成長的快樂。它讓我明白，挑戰(zhàn)并不可怕，只要勇于嘗試，敢于面對(duì)，就能在挑戰(zhàn)中不斷進(jìn)步。
讀謎語書讀后感 10
這本謎語書對(duì)我的耐心和專注力是一種很好的鍛煉。在解謎的過程中，需要我靜下心來，仔細(xì)思考，不能急于求成。
有時(shí)候，一個(gè)謎語會(huì)讓我反復(fù)琢磨很久。比如 “一物生來真奇怪，肚下長個(gè)大口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快”（謎底：袋鼠），我在思考過程中，排除了很多錯(cuò)誤答案，不斷調(diào)整思路，最終才得出正確答案。這個(gè)過程培養(yǎng)了我的耐心，讓我學(xué)會(huì)了沉下心來，專注于一個(gè)問題。
同時(shí)，為了猜出謎底，我必須集中注意力，不放過謎面中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這種專注力的訓(xùn)練，不僅在解謎時(shí)發(fā)揮作用，也對(duì)我的`學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極影響。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)中能夠更加專注，遇到難題也能保持耐心去解決。這本謎語書就像一位耐心的教練，教會(huì)我如何在紛繁復(fù)雜的信息中保持專注，如何在困難面前保持耐心。它讓我明白，耐心和專注力是成功的重要品質(zhì)，值得我不斷培養(yǎng)和提升。
讀謎語書讀后感 11
閱讀這本謎語書，就像打開了一扇知識(shí)的大門，讓我在解謎的過程中，不斷拓寬自己的知識(shí)邊界。書中的謎語涉及各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，讓我在不知不覺中學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)。
從自然科學(xué)到人文歷史，從生活常識(shí)到文學(xué)藝術(shù)，每一個(gè)謎語都像是一把鑰匙，為我開啟一個(gè)新的`知識(shí)領(lǐng)域。比如，通過 “身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子”（謎底：鵝），我對(duì)鵝的外形和習(xí)性有了更清晰的認(rèn)識(shí)；從 “半部春秋” 打一字（謎底：秦）的謎語中，我了解到了漢字的演變和歷史文化的融合。
這些知識(shí)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還激發(fā)了我對(duì)不同領(lǐng)域的興趣。現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)去閱讀相關(guān)的書籍，進(jìn)一步探索這些領(lǐng)域的奧秘。這本謎語書就像一位知識(shí)導(dǎo)游，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，不斷發(fā)現(xiàn)新的寶藏。它讓我明白，知識(shí)是無窮無盡的，只有保持好奇心和求知欲，才能不斷拓寬自己的知識(shí)邊界，讓自己變得更加博學(xué)。
讀謎語書讀后感 12
這本謎語書就像一根魔法棒，輕輕一揮，便激發(fā)了我腦海中想象力的火花。書中的謎語往往打破常規(guī)思維，以獨(dú)特的視角和奇妙的想象，引導(dǎo)我去思考問題。
比如 “遠(yuǎn)看像座山，近看不是山，上邊水直流，下邊有人走”（謎底：雨傘），將雨傘比作山，這種奇特的想象讓我眼前一亮；“一個(gè)黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭”（謎底：瓜子），把瓜子仁想象成舌頭，充滿了童趣和創(chuàng)意。這些謎語讓我明白，想象力可以讓平凡的.事物變得神奇有趣。
在解謎過程中，我也嘗試發(fā)揮自己的想象力，從不同角度去解讀謎面。有時(shí)候，我的想象雖然與謎底不同，但卻讓我發(fā)現(xiàn)了新的思考方向。這本謎語書就像一個(gè)想象力的孵化器，讓我在閱讀中不斷釋放自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的思維世界。它讓我明白，想象力是創(chuàng)造力的源泉，擁有豐富的想象力，就能在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
讀謎語書讀后感 13
《貓國的謎語》這本書真是太好看了。主要講了一個(gè)名字叫亞希的小男孩在月光拍賣會(huì)上買了一幅畫，去到了波麗島貓國。到了貓國，亞希眼前一邊是一幢幢富麗堂皇的宮殿，一邊是一幢幢破爛不堪的房子。形成了鮮明的對(duì)比。波斯貓嗚嚕國王告訴亞希，貓眼女妖想獲得巨大財(cái)富，取了貓咪們眼里的光澤和神采注入貓眼石，要找到《魔法大典》和光明之劍才能打敗貓眼女妖。亞希聽了，決心解救貓國，在嗚嚕國王和波波多的鼓勵(lì)下，克服了膽小的毛病。躲過了貓眼女妖的.手下阿卡隊(duì)長，順利的拿了《魔法大典》，找到了光明之劍，練成了光明劍法，打敗了貓眼女妖，也破解了貓國的謎語。解救了受苦的貓咪，亞希也回到了他的世界。
當(dāng)我看見《貓國的謎語》這本書名時(shí)，心里有了一個(gè)疑問，貓國的謎語是什么？合上書，我終于明白了，貓國的謎語就在于，當(dāng)這個(gè)拯救貓國的人最后不存有任何一絲私心，不貪圖貓眼石，貓國才能獲得解放，得到最終的幸福和自由。所有受苦的貓咪才能獲得解放，得到最后的救贖。波麗島貓國對(duì)抗獵眼女妖的戰(zhàn)爭勝利了。貓咪們抬來了一籮又一籮的貓眼石，讓亞希挑選。貓眼石爍著美麗的光芒，璀璨得像夜晚的繁星。亞希想：這些貓眼石都是貓咪們的光明和生命換來的，就是再昂貴我也不要，貓眼石永遠(yuǎn)是屬于貓咪們的。亞希真是一個(gè)大公無私的人呀！因?yàn)樗臒o私，貓咪們得到了救贖，亞希收獲了勇氣，真上“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。亞希，你是我心中的英雄，今后，我要像你一樣無私的幫助別人，做一個(gè)快樂的人！
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