教案示例：變成什么好
教案示例：變成什么好
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)8個(gè)字，認(rèn)識6個(gè)字。，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句子表達(dá)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)寫8個(gè)生字，認(rèn)識9個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
透過這些愿望感受米佳對自然，對生活的熱愛，受到健康樂觀的生活情趣的熏陶。激發(fā)對大自然的熱愛。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
初讀課文；學(xué)習(xí)生字；學(xué)習(xí)課文的第一三自然段。
教具準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備：生字卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們能告訴老師，你的愿望是什么嗎？
今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友米佳，我們一起來看看他的愿望是什么？
二、初讀課文。
1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的讀音。
2、同桌互讀生字，檢查讀音。提示：澄、逐、乘和濱
3、分自然段指名讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文主要內(nèi)容。
4、米佳的愿望到底是什么呢？請大家自己讀準(zhǔn)課文，用橫線勾畫有關(guān)的句子。
5、學(xué)生指名說。老師相機(jī)出示四個(gè)愿望。
6、學(xué)生自由練讀，讀自己喜歡的句子。
7、在米佳的四個(gè)愿望中，你認(rèn)為哪個(gè)最好？
8、同學(xué)們的意見都不同，到底哪個(gè)季節(jié)最好，我們看看米佳的答案吧！
三、學(xué)習(xí)課文的第一三自然段。
1、自由讀，想想：米佳的想法是什么？
2、指名讀句子。
3、為什么有這樣的想法呢？找找有關(guān)的句子，
4、你有相同的想法嗎？米佳玩得真痛快，難怪這么高興。請你有這樣的語氣讀一讀這句話。
自由讀、指名讀、評議、指名讀和齊讀。
四、學(xué)習(xí)生字。
1、認(rèn)讀生字。
2、你是怎樣記住這些字的，說說看。
3、教師范寫乘
4、學(xué)生練習(xí)。
第二課時(shí)
要求:
1、
繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,
正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句子表達(dá)的情感。
2、讀懂課文內(nèi)容，感受米佳對四季的喜愛之情。
重點(diǎn)：
1、讀懂課文內(nèi)容，感受米佳對四季的喜愛之情。
2、理解文中米佳記下的幾個(gè)愿望。
難點(diǎn)：
透過這些愿望感受米佳對自然，對生活的熱愛，受到健康樂觀的生活情趣的熏陶。激發(fā)對大自然的熱愛。
過程:
一復(fù)習(xí)
認(rèn)讀生字詞,齊讀課文.
二、學(xué)習(xí)課文的第四十自然段。
1、自由讀，想想：米佳的想法是什么？
2、指名讀句子。
3、為什么有這樣的想法呢？找找有關(guān)的句子，
4、你有相同的想法嗎？米佳玩得真痛快，難怪這么高興。請你有這樣的語氣讀一讀這句話。
自由讀、指名讀、評議、指名讀和齊讀。
三總結(jié)全文.
你喜歡米佳的愿望嗎?為什么?
小結(jié):一年四季各有各的特點(diǎn),各有各的好處,所以,米佳喜歡這四個(gè)季節(jié).
四擴(kuò)展練習(xí).
請你把自己最喜歡的一個(gè)季節(jié)用一句話寫下來.
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