《彩色的中國》音樂教案設計

《彩色的中國》音樂教案設計

《彩色的中國》音樂教案設計

　　一、教學內容：

　　學唱《彩色的中國》

　　二、教材分析：

　　《彩色的中國》是一首優美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開地地圖冊時所產生的聯想這一題材，寥寥數筆，將祖國的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調式、3/4拍的創作手法，更賦予歌曲歡快、優美之感，好似孩子們在邊歌邊舞，親切地表達著熱愛祖國河山的幸福情感。

　　三、教學目標：

　　1、情感態度與價值觀：學唱《彩色的中國》，在演唱、聆聽中感受、體驗、理解歌曲的愛國主義思想；

　　2、過程與方法：正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣（情）不斷”的方法學唱歌曲中碰到的休止符。并用線條或簡單圖形在譜中畫一畫，然后再唱一唱。

　　3、知識與技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中國》，唱出三拍子的韻律感。

　　四、教學重難點：

　　重點：用甜美、自然的聲音有感情地演唱歌曲《彩色的中國》。

　　難點：對氣息的控制，準確而巧妙地唱好休止符，表現歌曲的音樂情緒。

　　五、教學設計

　　1、創設情境模式：用ppt展現彩色的中國，一步步完成歌詞的內容，讓學生身臨其境；

　　2、細化歌曲：再從歌詞去理解旋律的感情，感受輕快與舒展的兩種情緒對比。

　　3、延伸環節，采用對唱形式演唱，融入指揮，豐富歌曲的表現。

　　六、教學方法

　　講授法、演示法、參與法

　　七、教學過程

　　導入新課：

　　師：今天，我們的祖國地域遼闊、地大物博，美麗的神州大地上處處洋溢著朝氣和希望!碧綠的是平原，金黃的是沙漠，長長的是長江，彎彎的是黃河，啊，彩色的中國！

　　學唱歌曲《彩色的祖國》

　　1、欣賞《彩色的祖國》

　　師：歌曲的情緒是怎樣的？表現了怎樣的情感？

　　2、歌唱時應該注意哪些問題？（歌唱的基本要求和姿勢）

　　3、發聲練習：3/4 5 3 1 ｜ 5 3 1 ｜

　　u a

　　4、節奏練習： ×× × 0×｜×× × 0｜

　　5、學習三拍子指揮圖式，

　　6、聽琴輕唱歌曲第一部分。

　　7、解決難點：

　　歌曲中的休止符有什么作用，應該怎樣演唱？

　　8、練習休止符的演唱。（可以采用跟唱法糾正）

　　9、教師范唱第二部分。

　　10、跟琴學唱歌曲第二部分的第一聲部。

　　11、視唱第二部分的二聲部曲譜。

　　12、隨琴填詞演唱第二聲部。

　　13、合唱歌曲第二部分（教師隨時示范、指導）。

　　14、邊唱邊指揮，體會樂句的動力感。

　　15、分聲部完整演唱歌曲，邊唱邊指揮（教師隨時糾正錯誤）。

　　表現歌曲

　　1、 師：歌曲中旋律、力度有細膩的變化，你認為該怎樣演唱？

　　2、 試著有感情演唱。（教師隨時指導、糾正）。

　　八、創作比賽

　　1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（學生討論）并試著唱一唱。

　　2、 分組比賽演唱歌曲（每組選一名學生指揮）。

　　九、總結

　　我國地大物博，是一個文明古國，作為一名中國人我們應該感到驕傲。我們應該發奮讀書，長大后將我們的祖國建設的更加強大。

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