鐵器牛耕引發的社會變革導教案
鐵器牛耕引發的社會變革導教案
【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功!)
1.了解春秋戰國時期鐵器、牛耕廣泛使用。
2.分析“公作則遲”“分地則速”的社會現象出現原因。
3.掌握商鞅變法的內容和作用。
【預習檢測】
1.春秋時期，工具開始廣泛應用于農業生產領域，占據了主導地位。時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。
2.鐵器牛耕的推廣使用，使代替集體耕作，促進了新興階級的產生。
3.戰國時期的改革中，影響最大的是國的.
【共同探究】(不依附，不從眾，讓思考成為習慣!)
1.看下圖，談談你是怎樣理解本課課題“鐵器牛耕引發的社會變革”的?
2.學習小組疑點、難點:
【歸納整理】請你寫出本課的內容要點：
【拓展練習】(拾級而上，順達成功的頂峰!)
(一)選擇題
1.鐵制工具和牛耕推廣使用是在()
A.商朝B.西周C.春秋D.戰國
2.戰國時期，各諸候國競相改革成為時代風潮。推動這一風潮出現的根本原因是()
A.鐵器的使用B.個體小農的出現C.百家爭鳴的影響D.新興地主階級的推動
3、史書上記載春秋時期“公作則遲”，“分地則速”。出現這種現象的主要原因是( )
A.個體農耕已經取代了集體耕作 B.奴隸消極殆工
C.土地被極少數人占有D.鐵器和牛耕的使用，使生產效率大大提高
4.商鞅變法成攻的主要原因是：()
A.秦孝公的大力支持B.百姓的歡迎 C.個人才能卓越D.符合歷史發展潮流
5.商鞅變法的哪項內容對后世行政制度影響最為深遠?()
A.統一度量衡B.獎勵軍功C.獎勵生產D.推行縣制
6.戰國時期有一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家最有可能生活在()
A.齊國B.楚國C.燕國D.秦國
7.在戰國后期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是( )
A.當兵立軍功 B.不隱瞞犯法行為 C.合法經商致富 D.大量生產糧食和布帛
8.秦國成為戰國七雄中實力最強的封建國家，主要原因是( )
A.秦國“連橫”策略的實施 B.鐵制農具和牛耕的推廣
C.實行商鞅變法 D.重視水利工程建設
9.商鞅變法的內容中，能反映中央集權思想的措施是()
A.土地私有B.獎勵耕織C.獎勵軍功D.推行縣制
(二)材料解析題
1、(秦孝公)有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。――賈誼《過秦論》
請回答：
①材料反映的是哪次變法事件?這次變法發生于哪一年?“商君”指的是誰?
②寫出“內立法度”的具體內容。
③商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而死。你認為商鞅變法是成功了，還是失敗了?為什么?你覺得商鞅的死值不值得?
2、在中國古代，土地是主要的社會財富。但是土地的所有權和耕作方式并不是一成不變的。請回答：
1)、西周時期，全國土地歸誰所有?當時土地上的勞動者主要是哪些人?采取怎樣的耕作方式?
2)、到春秋戰國時期土地所有權發生了怎樣的變化?土地上的勞動者又發生了怎樣的變化?導致上述變化的原因是哪些?
3)、經濟上的上述變革，在政治、思想文化領域上有哪些反映?
【鐵器牛耕引發的社會變革導教案】相關文章：
《中國的牛》教案（精選10篇）11-14
庖丁解牛《莊子》教案03-05
《物種起源》導學教案設計02-15
列夫托爾斯泰的導學教案（通用10篇）09-02
《故鄉》的導學案02-14
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27