規則與秩序教案
規則與秩序教案
學習目標：
1、通過學習使學生懂得規則在我們的學習和生活中無處不在，即“沒有規矩，不成方圓”。
2、使學生懂得規則在學習與生活中的重要性，遵守規則與違背規則所產生的不同結果。
3、培養學生遵守規則的良好習慣。
學習重難點：
1、重點是理解規則存在的必要性。
2、難點是讓學生理解遵守規則與違背規則所產生的不同結果，從而培養遵守規則的良好習慣。
學習引導及過程：
第一部分：規則種種
知識點一：什么是規則，規則的分類
討論交流：
1、象棋游戲的口訣是“馬踏象飛”，不按照這個規則行嗎?
2、丟手巾的游戲規則是。
3、開車或行人經過“十”字路口時，應注意“紅燈，綠燈，黃燈亮了”。
如果不按照此規則行路，產生的后果將是。
……
(小結)：1、規則就是關于可以和不可以、應該和不應該、可以和應該、不可以和不應該的約定。
2、不同的場所有不同的規則，如、、等。不同的活動有不同的規則，如、、等。不同的領域有不同的規則，如、、、等。
規則又可以分為和，、、和等屬于正式的規則，和等屬于非正式的規則;規則還可以分為
和，等，屬于強制性規則;農村社區的、等，屬于非強制性規則。
情景分析：
1、歌劇院正在上演歌劇。演出已經開始了，一位男士才匆匆而來。他要進場，守門人把他攔在了門外。男士頓時面露慍色：“我有票，為什么不讓我馬上進場?”守門人彬彬有禮地向他解釋：“劇院規定，遲到者要等到幕間休息才能進場。”
(1)、遲到者要等到幕間休息才能進場的原因是
。
(2)、如果你是那位男士，你的想法是，
你的做法是。
(3)、如果你是那位守門人，你將對這位男士說什么?
2、午餐時間，同學們都整齊地排著隊伍打飯。這時，一個漂亮的女同學從門外跑了進來，徑直來到她的一個好朋友A同學前面，站進了隊伍里。這時，排在后面的同學就嘰嘰喳喳的議論開了、、、、、、
(1)、后面的同學說的是
。
(2)、如果你是A同學，你會說：
(3)、如果你是那位漂亮的女同學，你會說：，然后
。
第二部分：秩序與規則的關系
知識點二：沒有規則就沒有秩序，我們的生活和工作都不能順利進行
1、閱讀教材52頁文章《又遲到了》，小明6點半出發上學，卻總是遲到，歸根究底原因是
。
2、觀看53頁的四幅圖片，你有什么想法?
3、感受上海的有序與文明。(教材54頁)
我的感受是
(小結)：需要秩序，也需要秩序，秩序來自。沒有規則
就沒有，就不能保障人們的活動順利進行。
討論交流：規則與秩序的關系是什么?人類社會如果沒有規則將會是什么樣的?
總結：社會中無論哪里都存在著一定的規則，只有人人都遵守這些規則，學習和日常生活才能順利進行，才能保障每個人的權利得以實現。
課外拾趣：關于規則的名言警句
1、不以規矩，不能成方圓。------《孟子》
2、求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》
3、世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位。------萊蒙特
【規則與秩序教案】相關文章：
秩序維護隊年度工作實施計劃03-01
俄語字母表與發音規則總結05-16
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
愛蓮說的經典教案03-20
《牧場上的家教案》經典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27
大學教案的寫法10-05