創(chuàng)客教育基地創(chuàng)建的工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-09 06:05:59

創(chuàng)客教育基地創(chuàng)建的工作計(jì)劃

創(chuàng)客教育基地創(chuàng)建的工作計(jì)劃

　　一、背景及創(chuàng)客教育緣起

　　1.學(xué)校的基本情況

　　平陽(yáng)縣陽(yáng)昆鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦于1906年,一百多年來(lái),歷經(jīng)幾代人不斷地探索,厚積了“人文關(guān)懷、寓學(xué)于樂(lè)、領(lǐng)先一步、追求卓越”的文化底蘊(yùn),煥發(fā)著蓬勃的朝氣。目前學(xué)校占地面積約40畝,擁有46個(gè)班,2451名學(xué)生,在崗教職工116人,其中市縣名教師、名班主任、教壇新秀、學(xué)科骨干教師61人。

　　在百年的辦學(xué)歷程中,陽(yáng)昆二小始終堅(jiān)持抓特長(zhǎng),又促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人追求。不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段深化教學(xué)改革,取得不俗成績(jī)。2001年成為浙江省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,06年5月成為中央電化教育館“十一五”教育技術(shù)重點(diǎn)研究課題的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。十年磨一劍,如今學(xué)校的信息技術(shù)師資力量和信息技術(shù)教育在全市獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,先后獲得浙江省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)工作成果突出學(xué)校,全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校;2011年被溫州市教師教育院確定為中小學(xué)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)基地學(xué)校(信息技術(shù)學(xué)科),2015年全國(guó)M35青少年創(chuàng)客教育協(xié)會(huì)首屆單位會(huì)員。我校信息技術(shù)師資力量雄厚,共有專兼職4人,其中有市信息技術(shù)教壇新秀2人,市信息技術(shù)骨干教師1人,縣信息技術(shù)教壇中堅(jiān)1人。

　　2.創(chuàng)客教育緣起

　　2012年9月,我校開(kāi)始開(kāi)展Scratch教學(xué),2013年開(kāi)始開(kāi)展創(chuàng)客教育。我們的第一批設(shè)備是Scratch傳感器,我校先后購(gòu)買50套Scratch傳感器,并把它引入到小學(xué)信息技術(shù)常規(guī)課堂,在四到六年級(jí)展開(kāi)教學(xué)。在其之間,我們的溫州市課題《小學(xué)信息技術(shù)scratch課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究方案》順利結(jié)題。在課題研究過(guò)程中我校課題組撰寫了創(chuàng)客校本課程《Scratch互動(dòng)媒體創(chuàng)作》。2015年我們申報(bào)并成功立項(xiàng)了市課題《小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)客教育校本課程開(kāi)發(fā)》,通過(guò)系列創(chuàng)客課程(3D打印機(jī)、Ardiuno教育機(jī)器人、智能桌面實(shí)驗(yàn)室等)的開(kāi)設(shè)和撰寫,進(jìn)而普及二小創(chuàng)客教育。

　　二、我校創(chuàng)客教育的足跡

　　為了普及創(chuàng)客教育,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),我校于2015年3月設(shè)立創(chuàng)客吧、組建了5個(gè)“創(chuàng)客社團(tuán)”,在謝賢曉老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)設(shè)創(chuàng)客系列課程和各種創(chuàng)客活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的參與熱情。我校作為承辦方多次承辦市縣極層面的創(chuàng)客活動(dòng)。

　　(一)我們的陣地——?jiǎng)?chuàng)客吧

　　我校已建成師生創(chuàng)客活動(dòng)專用場(chǎng)地——?jiǎng)?chuàng)客吧。創(chuàng)客吧配置了一臺(tái)3D打印機(jī)、30套Scratch傳感器、12套Ardiuno教育機(jī)器人、12套智能桌面實(shí)驗(yàn)室、60套電子多功能學(xué)具,還有坦克機(jī)器人、胸章機(jī)等設(shè)備,以及其他一些必須的工具等。基本奠定了開(kāi)展創(chuàng)客活動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ),為進(jìn)一步發(fā)展提供了可能。

　　我們接下來(lái)的計(jì)劃是進(jìn)一步完善基礎(chǔ)實(shí)施,配置雙色或多色3D打印機(jī)一臺(tái);完成makerblock機(jī)器人的購(gòu)置;增加Ardiuno教育機(jī)器人和智能桌面實(shí)驗(yàn)室套件的數(shù)量到25套;DFrobot機(jī)器人的購(gòu)置;拼一拼電子積木的購(gòu)置。并且我們將進(jìn)一步拓展創(chuàng)客吧的空間,改善場(chǎng)地條件,在不久的將來(lái)我們擁有一個(gè)條件成熟的場(chǎng)所,為開(kāi)展系列創(chuàng)客活動(dòng)提供物質(zhì)保障。

　　(二)我們的活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)客社團(tuán)

　　目前我校已經(jīng)成立“創(chuàng)客社團(tuán)”,有專門的教師負(fù)責(zé)開(kāi)設(shè)創(chuàng)客課程。每周二、三下午4:00-5:00開(kāi)展創(chuàng)客活動(dòng),開(kāi)設(shè)課程有:Scratch傳感器的應(yīng)用、Ardiuno教育機(jī)器人、智能桌面實(shí)驗(yàn)室、3D打印機(jī)等課程。

　　為了保證創(chuàng)客活動(dòng)的開(kāi)展,形成區(qū)域合力快速推動(dòng)這項(xiàng)工作,我們邀請(qǐng)了校外信息技術(shù)骨干教師加盟。如今負(fù)責(zé)創(chuàng)客社團(tuán)的老師不僅有陽(yáng)昆二小的信息技術(shù)教師,還有部分來(lái)自于平陽(yáng)縣其他學(xué)校的信息技術(shù)老師。創(chuàng)客小組活動(dòng)時(shí),我們都有2位老師在場(chǎng)負(fù)責(zé),一位老師執(zhí)教,另外一位老師協(xié)助。這些老師分別是:鰲江一小鄭書琴;陽(yáng)昆六小屠盈盈;練川小學(xué)楊雄;在大家的共同努力下,我們的創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的非常順利。

　　陽(yáng)昆二小“創(chuàng)客社團(tuán)”組建方案

　　為了普及創(chuàng)客教育,陽(yáng)昆二小計(jì)劃建立創(chuàng)客吧、組建“創(chuàng)客社團(tuán)”,開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。在老師的帶領(lǐng)下,通過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和各種創(chuàng)客活動(dòng)的參加,旨在讓小學(xué)生了解3D打印機(jī)、pcDuino、Ardiuno、Scratch及傳感器等軟硬件。通過(guò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的互動(dòng),帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入創(chuàng)客世界。

　　一.人員分工

　　總負(fù)責(zé)人:z

　　具體負(fù)責(zé)人:zz

　　二.招收對(duì)象

　　四年級(jí)30人、五年級(jí)40人

　　三.活動(dòng)地點(diǎn)

　　創(chuàng)客吧、機(jī)房一、機(jī)房二

　　四.具體安排:

　　活動(dòng)時(shí)間

　　小組負(fù)責(zé)人地點(diǎn)

　　周二4:00-5:00

　　第一組:智能桌面實(shí)驗(yàn)室

　　(20人)

　　機(jī)房一

　　第二組:Ardiuno教育機(jī)器人(20人)

　　機(jī)房二

　　周三

　　4:00-5:00

　　3D打印機(jī)教學(xué)(30人)

　　創(chuàng)客吧

　　周三

　　4:00-5:00

　　Ardiuno教育機(jī)器人

　　機(jī)房一

　　我們的行動(dòng)計(jì)劃:

　　1.以陽(yáng)昆二小為據(jù)點(diǎn),鼓勵(lì)更多的縣內(nèi)其他學(xué)校信息技術(shù)老師參與到我校創(chuàng)客教育。

　　2.幫助并指導(dǎo)對(duì)創(chuàng)客教育感興趣的我縣外校信息技術(shù)老師在執(zhí)教學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客教育。

　　3.繼續(xù)招收三至六年級(jí)的學(xué)生參加學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)。

　　4.成立校級(jí)創(chuàng)客協(xié)會(huì),由創(chuàng)客協(xié)會(huì)的學(xué)生負(fù)責(zé)管理午間創(chuàng)客吧開(kāi)放的管理、承辦各類創(chuàng)客活動(dòng)的志愿者等工作。

　　(三)我們的行動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)客活動(dòng)模式

　　創(chuàng)客教育在我校的開(kāi)展模式共有三種,分別是創(chuàng)客教育融入到常態(tài)化的信息技術(shù)課堂;組建創(chuàng)客社團(tuán),每周開(kāi)展創(chuàng)客教學(xué);午間開(kāi)放創(chuàng)客吧,感興趣的學(xué)生在創(chuàng)客吧自主學(xué)習(xí)。具體操作如下:

　　1.Scratch傳感器融入到常態(tài)化的信息技術(shù)課堂;

　　2.創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容:Ardiuno教育機(jī)器人、智能桌面實(shí)驗(yàn)室、3D打印機(jī)。

　　3.午間開(kāi)放創(chuàng)客吧:3D打印筆、拼一拼電子積木、makerblock機(jī)器人、DFrobot電子輕粘土等。

　　我們接下來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃:

　　1.電子多功能學(xué)具融入到六年級(jí)信息技術(shù)課堂;Scratch傳感器融入到五年級(jí)信息技術(shù)課堂;3D打印機(jī)融入到四年級(jí)信息技術(shù)課堂。

　　2.增加創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容,推薦設(shè)備:makerblock機(jī)器人、拼一拼電子積木。

　　3.增加創(chuàng)客吧設(shè)備,擴(kuò)大創(chuàng)客吧空間,午間開(kāi)放時(shí)間給學(xué)生提供更多的操作設(shè)備。

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