人類的居住地教案
人類的居住地教案
人類的居住地——聚落
教材內容詳解
目標
1.與技能：知道聚落的類型，知道鄉村聚落、城市聚落及其景觀差異，知道聚落分布與環境的關系，正確認識聚落發展與保護的關系。
2.過程與：運用圖片描述鄉村聚落與城市聚落的景觀差異，通過聯系實際舉例說出聚落與自然環境、人類生活的關系。
3.情感態度與價值觀：懂得保護世界文化遺產的意義，通過讀圖訓練，進一步培養動手、動腦和審美。
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1.鄉村和城市
(1)聚落——我們把人們的集中聚居地——鄉村和城市統稱為聚落。
(2)聚落的分類：
①鄉村聚落有農村、牧村、漁村、林場等不同類型，居住在這些地方的人們分別從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產活動。
②城市聚落的居民，主要從事工業、服務業等。
(3)不同聚落的景觀差異:
(4)同類聚落的景觀差異：
①世界各地的鄉村聚落有不同的特征：
②世界各地的城市聚落也風格迥異。
2.聚落與環境
(1)聚落形成與發展的主要因素：
①地形平坦，土壤肥沃，水源充足，適于耕作。
②自然資源豐富(林、漁、礦等)。
③交通便利(交通沿線的交匯處、沿海港口等)。
(2)聚落的分布：
①在一些河流中下游的平原地區，工農業生產比較發達，聚落比較密集。
②在高山、荒漠地區，少有或沒有聚落。
(3)聚落的建筑外貌、建筑材料等因環境而異。
3.聚落的發展與保護
(1)聚落發展帶來的利與弊
①聚落隨著人口的增長和社會的發展，發生了很大變化;占地面積越來越大，建筑物越來越多，道路越來越完善。聚落的發展為人們提供了更好的居住環境。
②聚落的發展過程中，有價值的紀念地、建筑群，有特色的民居正逐步消失。
(2)聚落的保護
①原因：傳統的聚落是時期人類活動和自然環境相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時社會經濟、、文化、民俗等信息，如果不加以保護甚至任意破壞，將導致無法挽回的損失。
②措施：a.聯合國教科文組織于1972年通過了《保護世界文化與自然遺產公約》(傳統聚落是文化遺產的重要組成部分)。b.各國各級政府也制定了相應的保護法規和政策。)
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