蒙氏數學《幾何學立體組》教案

蒙氏數學《幾何學立體組》教案

蒙氏數學《幾何學立體組》教案

　　活動名稱：

　　幾何學立體組

　　活動準備：

　　球體、正方體、圓柱體

　　活動目標：

　　1、認識球體、正方體和圓柱體

　　2、掌握立體圖形的特征及構成

　　3、培養幼兒的認知能力

　　活動過程：

　　1、取出球體感知外形后在工作毯上做滾動狀態，命名：這是球體。

　　2、師：“球體像你見過的什么？”幼兒：“像皮球、像橘子。”

　　3、這是球體。球體可以滾動。球體有一個面。

　　4、取出正方體觸摸外形，在工作毯上做滾動狀態說：“不能滾動，這是正方體。”數正方體的面和頂點和棱。它有六個面，八個頂點，十二條棱。

　　5、師詢問正方體像你在生活中見到的什么，幼回答。

　　6、取圓柱體感知后放在工作毯上做滾動狀態，命名：“這是圓柱體，也可以滾動。圓柱體有一個曲線面和兩個圓形面組成。

　　7、師詢問圓柱體像你在生活中見到的什么，幼回答。

　　8、命名：再次給三體命名。辨別：哪個是球體，有六個面的是？圓柱體有一個曲線面和兩個什么面組成？

　　9、與幼兒一起做誰不見了的游戲。

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