大學(xué)助教上半年工作情況小結(jié)
大學(xué)助教上半年工作情況小結(jié)
一、自我生長(zhǎng)篇
1探索階段
走過(guò)的最艱難的時(shí)期，這一時(shí)期。也是生長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，情緒上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身能力的缺乏，前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學(xué)生寥寥無(wú)幾。這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語(yǔ)新概念2聽(tīng)寫(xiě)讓我感到有些措手不及。這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事交流，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。
2實(shí)戰(zhàn)階段
對(duì)學(xué)生管理有了初步的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，這一階段。解學(xué)生間存在問(wèn)題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探索階段所遇到一些問(wèn)題并對(duì)此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語(yǔ)背誦的檢查力度，學(xué)生缺勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，竭力作出正確引導(dǎo)。
3完善階段
主要分析前面的考試，這一階段。結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在問(wèn)題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級(jí)制度等所存在問(wèn)題。這樣以來(lái)讓我真正的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和艱巨性，完全完成了從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的生長(zhǎng)。
得出以下心得體會(huì)經(jīng)過(guò)以上三個(gè)階段。
必需以身作則，1身為教師。成為學(xué)生的表率。作為教師必需不時(shí)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。
又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，2既要嚴(yán)格要求。嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)。嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級(jí)制度，愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，協(xié)助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富，3尊重學(xué)生。但較脆弱，渴望得到老師的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
充任學(xué)生傾訴的對(duì)象，4.4注重與學(xué)生的交流。從學(xué)生的角度去理解他協(xié)助他分析、解決問(wèn)題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生交流的一種重要方式。作為班主任，用自己的言行來(lái)糾正和指導(dǎo)學(xué)生們言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，覺(jué)得學(xué)生管理最重要的情感交流和制度的合理使用。
把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化上，4.5關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是中間型”學(xué)生。一開(kāi)始接手班級(jí)的時(shí)候。后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談，深深感悟到中等生”心里是非常渴望得到老師重視的
二、班級(jí)情況及班級(jí)管理
更重要的交流，
1.不時(shí)提高自身素質(zhì)與自我修養(yǎng)。班主任不只僅是用制度管理學(xué)生。與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有一定的影響，因此提高自身素質(zhì)是重中之重。
班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)肯定有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
2.加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新。
很多班級(jí)問(wèn)題中仍未及時(shí)解決，總結(jié)本班情況。如班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的思想問(wèn)題，班委會(huì)成員的作風(fēng)問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，必需在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好基本保證。
3.加強(qiáng)同經(jīng)驗(yàn)之師的交流。對(duì)于我來(lái)說(shuō)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏是目前面臨的最大問(wèn)題。因此與經(jīng)驗(yàn)之師交流是勢(shì)在必行的
增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，
4.進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。做到人人為國(guó)貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成果。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，勝利人生做好鋪墊。
5.抓后進(jìn)。揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力量，不時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，防止兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)效果能夠突飛猛進(jìn)。
6.加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)的召開(kāi)。
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