“感恩”話題作文指導
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的“感恩”話題作文指導，歡迎大家分享。
“感恩”話題作文指導1
【命題原創(chuàng)】閱讀下面的材料，然后按要求作文。
中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息：20xx年9月10日《新快報》報道，近日，"瘋狂英語"創(chuàng)始人李陽在其博客里貼了一張"包頭市某中學學生3000人，下跪給老師們磕頭"的照片。李陽稱，"下跪的照片是真的，我已經(jīng)習以為常了，學生下跪是對老師的尊重，過幾天我還要去成都講課，相信可以讓成都最好的中學的全體學生下跪"。
一張集體下跪的圖片經(jīng)網(wǎng)絡傳播后，迅速引起軒然大波。引發(fā)了"傳統(tǒng)還是奴性"的大討論。
請從以上材料中提取信息，寫一篇文章。
注意：①立意自定②文體自選③不少800字④不準抄襲、套作。
【命題意圖】
1．關注社會熱點。高考作文是時代的風向標，要求考生能夠關心家人，關心家事，了解國家大事，關注百姓話題，矚目世界風云，真正做到"家事、國事、天下事，事事關心"。本試題的設計，也正是基于對高考熱點的預測。近幾年的高考作文試題表明，關注成長，關注道德，關注傳統(tǒng)，這些都進入了高考作文命題的范疇。例如感動中國的人物叢飛捐助事件，就成為20xx年全國卷的高考作文試題。
2．引發(fā)人生思辨。對這些事，不光要了解，也就是說不能只停留在觀察和體驗階段，還要積累、思考，對生活中的人和事，要學會用辨證的觀點去分析，有意識的培養(yǎng)辨證思維能力。材料中的事件，之所以引起了社會的廣泛關注，原因也在于這是傳統(tǒng)與現(xiàn)代意識的碰撞，那就是繼承傳統(tǒng)要不要走"下跪"這樣的形式？"下跪"是不是極端？更可以聯(lián)想到這樣的下跪是否意味著"奴性"？到底是感恩還是奴性？等等。
【思路指導】選取的這則材料，應該是一種新材料作文的典型形式，考生可以根據(jù)多角度思維的方法進行寫作。
首先是審清題意，就是要理解材料的內涵和外延，材料中的李陽鼓動學生給教師下跪謝師，其目的也是為了教育學生感恩，李陽說："我們的父母很愛我們，可我們卻總做一些讓他們傷心的事情，我們應該懷著無比的感恩心情去感謝生我們養(yǎng)我們的父母。"又說："現(xiàn)在教師節(jié)馬上就到了，我們應該感謝恩師，讓我們給自己的老師磕個頭，表示我們的`感恩之心。"那么在這個題意的基礎上，就是對材料進行辨證的分析，下跪也是感恩的一種形式，下跪是否代表奴性？我們應該用怎樣的形式感恩？
其次是立意。仁者見仁，智者見智之中，不外乎兩種情形，一是下跪事件是傳統(tǒng)奴性思想的體現(xiàn)，古今中外已經(jīng)成為一種奴化、屈從、自棄的象征。鼓勵這種下跪實在是一種道德的倒退。二是，感恩的形式可以多種多樣，下跪感恩也不過是感恩的一種，只要是出自于內心的感恩，用下跪也無可非議。
第三是選擇材料。這個主題可以從傳統(tǒng)和現(xiàn)代的思想碰撞上構思，古今中外對于傳統(tǒng)的揚棄給我們很多啟示。那么現(xiàn)實生活中也有許多類似的感恩形式。反面的材料也有很多，在我們的社會生活中，正是許多沒有感恩之心的人越來越多，才體現(xiàn)出這種感恩之心的必要性。
放眼社會生活，體驗社會生活的真諦，塑造學生完美人格，是本次作文的主要導向。因此，在行文中應該避免這樣幾種傾向：
1.走向極端對本次事件的評價走向另外一種極端，那就是完全否定傳統(tǒng)，用現(xiàn)代的完全功利色彩代替感恩之心。
2.現(xiàn)象羅列現(xiàn)實生活中的事例很多，寫議論性文章的時候，過多地羅列事件，而缺少理性的分析和闡述。
3.夸張失當過于夸大后果的嚴重或者過于贊成，都是不客觀的分析，而應當冷靜思辨。
【構思舉例】
1.激辯式材料中的李陽先生讓學生集體下跪感謝老師事件，可以說仁者見仁，智者見智，那么站在不同的角度就會有不同的理解。第一，可以根據(jù)這則材料寫一篇駁論文，有破有立。第二，可以寫成一篇贊成的文章，闡明感恩的重要意義。第三，直接以辯論會的形式寫作。
2.延展式采用聯(lián)想和想象，類比生活中的相關事件，這樣的形式可以寫成記敘文，抒情散文，哲理散文等。
“感恩”話題作文指導2
【寫作導航】
人是社會關系的總和，每一個人的成長、進步都離不開他人的呵護、影響、教育和幫助。因此，要常懷感恩之心，常存圖報之情，這是為人處世最起碼的道德準則。知恩不報的人歷來被人詬病﹐而忘恩負義﹐以怨報德的人更為人不齒�，F(xiàn)實生活中，面對父母含辛茹苦的養(yǎng)育，面對老師無私無悔的奉獻，面對他人真誠熱情的幫助，我們不少人麻木不仁，沒有一點感恩之心，有的反而以怨報德，其行為實在令人心寒。這種傳統(tǒng)道德的缺失應引起我們的警醒和深思。
本題沒有提出具體話題，但從命題者的意圖看，“學會感恩”是個隱性卻又十分明確的話題。
寫作本文可直接對所選取的事例進行評價議論，通過正反對比闡述自己的.觀點和感受。也可正面切入，采取分論點式結構，從不同角度論述知恩圖報是做人的起碼良知。當然也可從反面現(xiàn)象入手，列舉與原材料（反面）類似的事例，再剖析其產(chǎn)生的原因和危害，進而規(guī)勸誘導（縱式結構）。
另外，“感恩”這個話題的寫作維度有兩個，其一可以是具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當涌泉相報”，如果你是個關注現(xiàn)實、善于思考的人，你就會發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對象有很多。當然，感恩需要選準角度，我們應選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應出自真心，態(tài)度要虔誠，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫好這個題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會現(xiàn)實的敏感，較好的語言表達能力外，還應有較高的思想認識水平。
【寫作素材】
1．生命因感動而精彩，心靈因感恩而美麗。由廣東省教育廳、廣東省郵政廳發(fā)起，4—9月份在全省中小學生開展的“我讓父母感動的一封信”活動，旨在引導中小學生以書信形式加深與父母的情感溝通，增強家庭責任感和社會責任感。
2．日本前首相田中角榮的座右銘是他母親教導他的一句話﹕“別人向你借的錢﹐你可以忘記﹔你向別人借的錢﹐一定不能忘記�！�
3．朱元璋率兵打仗被困時曾一連幾天粒米未沾，是一位農(nóng)婦給他吃了一頓飽飯。對此，他總是感念于心，以至在當了皇帝以后還專程去看望這位農(nóng)婦，謂之“一飯之恩不忘”。
4．我國肝膽外科專家吳孟超教授在蜚聲中外以后，仍每年都去拜見他過去的老師。他在獲得全國科技特等獎后，真誠地坦言：成績和榮譽歸功于黨和軍隊，歸功于教誨自己的老師。
5．據(jù)《揚子晚報》報道﹐鎮(zhèn)江“精華書社”老板巫某﹐為幫助貧困學子﹐二○○五年九月自掏三萬元一次性資助一百名即將跨入大學校門的寒門學子。春節(jié)之前﹐許多客戶紛紛給他發(fā)賀卡或短信以示祝福。然而﹐在所有收到的賀卡和短信中竟然沒有一張一條是他曾經(jīng)幫助過的大學生的。
6．《中國婦女報》報道了一件“女嫌母丑”的事﹕母親田麗(化名)有一天到學校參加家長會﹐回家的路上﹐女兒劉亭(化名)突然對她說﹕“老師都說你沒我長得漂亮﹐你以后不要來學校了�！碧锱總臉O了﹐下決心上北京整容。
7．深圳歌星叢飛傾自己所有資助數(shù)百名山區(qū)的貧困孩子上學﹐直到身患癌癥仍不改初衷。許多孩子深情地稱他“爸爸”﹐他也把那些孩子視為自己的子女。但也有個別孩子的行為讓他心寒。有個由他資助的在校大學生向他要錢買MP3，說學習上要用，叢飛馬上寄去幾百塊錢，但這個學生卻埋怨他錢寄得不夠，其他同學用的都是二千多元的進口貨。還有個受助的學生在廣州求學，同學們都勸他去看望患病的叢飛，他無動于衷，反而公開說“叢飛不怎么疼他”。
8.某報同時發(fā)表了兩篇報道:一篇是說24年前被上海一位建筑工人獻血挽救了生命的外地嬰兒，不僅改名改生日以示紀念，在長大成人的今天依然知恩圖報，通過媒體尋找當年的恩人；另一篇是說某區(qū)十幾年中有3000多名孤兒和貧困孩子，由于好心人牽線搭橋而受到社會資助,如今他們當中許多人已經(jīng)大學畢業(yè)，但卻很少有人對幫助過他們的好心人道一聲謝謝。這兩篇正反不同的報道，涉及了一個當今社會人們十分關注的話題，請你圍繞這個話題，談談自己的感受和認識。題目自擬，體裁不限，不少于800字。
9.名人名言
投我以桃，報之以李�！对娊�(jīng)·大雅》
禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也�！抖Y記》
受人滴水之恩，當以涌泉相報�！V語
生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！ⅰに_克雷
“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——文立芳
我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。
——巴金
10.詩句
誰言寸草心，報得三春暉�！辖肌队巫右鳌�
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！稇戅r(nóng)》
但令一顧重，不吝百身輕。——盧照鄰
父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進門想著我。)——《詩經(jīng)-小雅》
11．1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠紀念。這就是美國感恩節(jié)的由來。
“感恩”話題作文指導3
作文題目：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
烏有反哺之恩，羊有跪乳之義。長輩對子輩的愛永遠是不求回報的，但現(xiàn)實卻往往是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。當我們擁有時，很難用心去體會其中的一點一滴；失去后才知道：親情難再。在愛這個永恒的話題中，珍視與感恩常常是最容易被我們忽略的。
請以“感恩”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體自擬。
寫作指導：
正如材料中所說的那樣，愛是一個永恒的話題。長輩一句簡單的叮嚀、一下輕輕的撫摸、一個關心的眼神……都會在我們的記憶里長存不忘。但是同時，親情作為作文中經(jīng)常觸及到的話題，既容易寫，又難寫，容易的.是這樣的素材多，一般比較好上手；難的是很難寫出新意來。所以在立意方面，一定要推陳出新。比如說可以從小的方面寫起，有感而發(fā)，以小見大，有時侯細微的感動往往更能打動讀者。
寫與此類話題相關的作文，首先要防止進入一個寫作的誤區(qū)，有很多寫作者單一地寫長輩對自己的愛，而忘了去感悟、去領會親情的溫馨，這樣就容易脫離“感恩”的話題，不但走題，還會讓人覺得枯燥無味。所以要把重點放在自己對這份愛的感受和感悟上。理清了這些，便可以確定“感恩”的對象，無論是實際生活，還是虛擬想像，這個對象一定要歸屬于“長輩”這個范疇里，材料所給的“感恩”的內容是“長輩對子輩”的愛，有相當一部分寫作者不注意分析材料，也會走題。
材料中有句話要重點抓住，“親情難再”，為什么說親情難再？思索一下便明白：人總會生老病死，如果不能夠及時地去“感恩”，一旦親人不再，就再也沒有機會了。由此，歸納出一條重要的信息：感恩要及時，否則就會留下遺憾。
在文體方面，話題一般以記敘、敘事抒情為文體的多，也可以寫議論文，但是，要做到以情動人，最好選前兩種文體。
擬題是比較重要的，由于話題的常見，一個好的題目則更能為作文增分，所以下筆之前，一定要細細考慮，寫出一個符合話題的好題目來。只要緊扣話題，做到文通字順、情真意切，作文便能成功。
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