吳江市實驗小學四年級第一學期語文期末考試卷3套
在社會的各個領域，我們最熟悉的就是試卷了，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編收集整理的吳江市實驗小學四年級第一學期語文期末考試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
吳江市實驗小學四年級第一學期語文期末考試卷 1
拼音樂園。（力求結構勻稱，布局合理。）
xiāo huǐ pí juàn cán kuì míng liè qián máo
shēng chù mǐn jié sù zào chénɡ fá shī qíng huà yì
二、在括號內填上合適的成語，并完成填空
（ ）眉冷對 同（ ）共濟 溫文爾（ ）
（ ）作等身 親（ ）無間 敢（ ）敢言
1、既然我們是（ ）的朋友，那就應當（ ）。
2、魯迅先生文學成就很高，可以說是（ ）。同時他也是一位熱血愛國的志士，面對惡勢力，他（ ）、（ ）。
三、按要求填空。
1．對對子。
六畜興旺對（ ） 新桃對（ ） 國泰民安對（ ）
2．你記得哪些春聯？能不能按照提示寫一寫？
(1)展現祖國欣欣向榮的景象：
， 。
(2)表達人們對新年的美好祝愿：
， 。
3、自然界有許多美妙的聲音。你聽，自行車的“丁零”聲、摩托車的“（ ）”聲、鍋碗碰撞的“（ ）”聲、公雞的“（ ）”聲、火車的“（ ）”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂。（請在括號內填上恰當的象聲詞）
4、請選擇恰當的歇后語，將序號填在橫線上。
①八月桂花開——到處飄香 ② 八仙過海——各顯神通
③竹籃打水——一場空 ④十五個吊桶打水——七上八下
⑤汽車壞了方向盤－－橫沖直撞 ⑥黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像 。要知道，后方機關、醫院可都在這里啊！嘎子故作鎮靜，和鬼子說著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是 ，便記上心頭，暗下決心要讓敵人的掃蕩計劃 。
四、按課文內容填空。
1、月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“ ，
” 祝愿美好的情感常留人們心間。
2、三九嚴寒，雪舞清揚。一覺醒來，發現樹上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“ ， 。”然而卻有一船獨釣江心，我不禁想起了詩句：“ ， 。”
3、清早， ，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這 ，便會情不自禁地贊嘆：“這真是“ ， ”呀！*吉林霧凇真美啊，與它并稱我國四大自然奇觀的`另外三景是： 、 、 。
4、本學期里，我們不僅認識了 的李時珍，還認識了為人們盜取天火的 ；我們飽覽了的 九寨溝，了解了讓我們的生活更加方便快捷的 ；養成了的 好習慣。從民間故事《九色鹿》中我明白了 。
5、本學期你一定閱讀了很多課外書，認識了很多人物，比如 、
。其中印象最深刻的書是《 》。這本書給我的收獲是
。
五、閱讀下列短文，回答問題。
（一）珍珠鳥（片段）
看著這可愛的小家伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：信賴，不就能創造出美好的境界嗎？
1、“不由自主”可以換成 ，“我不由自主”是因為 。
2、“美好的境界”是指： 。
3、短文中反問句的意思是 。
它讓我想起了這樣一句贊揚誠信的名言：
。 、 這兩個表示人與人之間應該相互信任的成語。 （4）
4、想想，信賴還能創造什么？試著寫一句。（1）
信賴，
（二）
春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊！”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、堅強］！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。
2、用“﹨”劃去［ ］里用得不恰當的詞語。
3、“疾”字是（ ）結構的字，按部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。“疾”字在字典里有四個解釋：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（ ）種意思。
4、下面對于課文內容的表述，哪句話更準確。（用“√”表示）
本文表現了作者喜愛春天的思想感情。 （ ）
本文贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 （ ）
本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 （ ）
④本文贊揚了小草的美麗可愛。 （ ）
5、請你寫出一句能夠體現出小草精神的古詩。
6、讀了短文，聯系自身，你受到了什么啟發？
六、我手寫我心
同學們，生活中處處有真情，處處有學問，用你的眼睛仔細去尋找，去發現，有什么讓你感動的人、事，與我們分享。題目自定。（要求：具體通順，有感情。）
吳江市實驗小學四年級第一學期語文期末考試卷 2
一、字詞基礎
(一)聽寫詞語
籠罩 沸騰 規律 照耀 隱蔽 痕跡 推薦 傾斜 鄭重 模范
搜索 凝視 愉快 允許 選擇 智慧 燦爛 住址 幻想 敏捷
隨遇而安 氣魄雄偉 耀武揚威 欣喜若狂 出乎意料
金碧輝煌 隱隱約約 揚長而去 理所當然 風和日麗
(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋
1.舉世聞名
①抬起，往上托 ②動作，行為 ③推選 ④全
2.持之以恒
①拿著 ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管
3.供養不周
①繞一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到
4.形態各異
①特別 ②不相同 ③奇怪 ④分開
5.固執已見
①看到，看見 ②指明出處 ③對于事物的看法 ④會見
6.不勝其煩
①勝利 ②優美的 ③能夠承擔或承受 ④超過另一個
7.風言風語
①空氣流通的現象 ②景象 ③習俗 ④沒有根據的
8.屏息凝視
①呼吸時進出的氣 ②消息 ③停止 ④利息
9.星羅棋布
①捕鳥雀的網 ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網捕捉
10.鮮花盛開
①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚
二、語言積累(詩文填空)
1.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
______________，______________。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
_____________，_______________。
2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像_________________。
三、閱讀理解及習作(閱讀短文，完成短文后面的題目)
短文一：
鷹背上的小鳥
①當我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
②有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
③我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.文中的第自然段是母親給我講的故事。
2.小鳥比鷹飛得還要高，是因為。
3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號里。
不但……而且……之所以……是因為……雖然……但是……
4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。
習作：讀了這篇短文，你馬上想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現在想說的話告訴他。要注意書信的格式。
短文二：
擊球出界游戲
【游戲方法】
將學生分成人數相等的兩隊，面對面站在相距14～18米的兩條平行投擲線后，兩線中間畫相距0.5米的平行線為中間區，內放若干籃球，學生每人手持一個小沙包準備投擲。
游戲開始，兩隊學生用小沙包投擊中間區內的籃球，將球擊入對方界內。然后撿拾在本場內的小沙包，回投擲線后繼續擊球，在規定的時間內以擊入對方界內的籃球多者為勝。
1.圖上的哪個地方是投擲線?
① ② ③ ④
2.圖上的哪個地方是中間區?
① ② ③ ④
3.“擊球出界”這個游戲，是要把籃球擊出__________________，擊入________________。
習作：有兩個隊在比賽時，一個隊采用每人又投包又撿包的方法，另一個隊采用分工合作的方法，有的專門投包，有的專門撿包。如果你做這個游戲，你愿意和哪些同學合作，在你的那一隊中你會建議采用上述的哪種方法?用150字左右把你的想法和建議寫出來，要說清楚理由。
短文三：
“先生，您認錯人了”
有一家很大的外資企業在中國招聘雇員，條件很苛刻。前往應聘的.都是具有高學歷的人。
當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色。像他鄉遇故知一樣，這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業的研究生嗎?我比你高一屆，你不記得了嗎?”
應聘的中國年輕人心里一震：“他認錯人了。”在此時，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯人了。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄用的心理準備。
沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關。下面我們進行業務考試……”
1.說“先生，您認錯人了”這句話的人是。
2.當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因為。
3.當第一位應聘者回答之后，主考的美國人透出驚喜之色是因為。
4.這次招聘考試的第一關考的是。
吳江市實驗小學四年級第一學期語文期末考試卷 3
一、讀讀寫寫。(9分)
hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )
pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )
guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )
二、將詞語補充完整。(6分)
千鈞( )( ) 奮不( )( )
心驚( )( ) ( )( )換骨
( )( )玉骨 ( )( )遐邇
三、按要求選詞填空。(10分)
1.選擇恰當的擬聲詞填空。
嘩嘩 叮叮 哞哞 啪啪
(1)紗燈里面有小鈴，到時候就( )地響。
(2)我剛到家，大雨就( )地下了起來，打到房頂上發出( )的響聲。
(3)看到媽媽回來了，小牛立刻( )地叫了起來。
2.選擇正確的詞語填空。
陳設 陳列
(1)博物館里( )著許多藏書。
(2)在一個家居設計中，家居( )在整個設計中起著畫龍點睛的作用。
愛護 愛惜
(3)我們應該( )自己的名譽。
(4)我們要( )公共財物。
四、給畫線部分換個合適的四字詞語。(8分)
1.我胸有成竹地坐在椅子上，一副一點兒也不放在心上的模樣。( )
2.我緊張地望了望周圍的同學，大家都在精神高度集中地做題。( )
3.面對驚慌失措的眾人，哈爾威船長沉著不慌張，十分鎮靜的樣子，仿佛他不是給人而是給災難下達命令。( )
4.救援工作進行得整齊有秩序，幾乎沒有發生什么爭執或毆斗。( )
五、根據課文內容填入相應的詞語。(8分)
1.小個子女生站起身，( )嘴唇，( )一口氣，用左手將杯( )在懷中，右手( )蓋兒準備使勁擰。
2.小草長在湖畔，使湖邊的風景更加( );小草長在路邊，給道路鑲上( );小草長在密林深處，使叢林顯得更加( );小草長在高山之巔，使大山( )。
六、用關聯詞把兩句話連起來。(6分)
1.保護好自然環境。保障適合農作物生長的條件。
2.花草樹木是我們凈化空氣和美化環境的朋友。我們要愛護花草樹木。
3.減少污染自己做。勸說和推動別人——尤其是自己的親人去做。
七、閱讀天地。(23分)
(一)課內閱讀。
久聞黃山有十大名松，今日始見。( )是枝葉的繁盛，色彩的濃郁，( )姿態的遒勁，根基的盤錯，( )展示了黃山松獨特的美
剛登上玉屏樓，一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。
正當我們在云山霧海中穿行之時，忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中，像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了，大概什么也沒取上來，可它仍在執著地探尋，不斷地撈取。
1.聯系上下文，理解詞語的意思。(3分)
濃郁:
諂媚:
執著:
2.給文中句子加上合適的關聯詞。(1分)
3.“它真像個好客的主人，正平伸開它那健壯而熱情的`手臂，仿佛在笑迎五洲四海的賓客，熱情但絕不諂媚。”這個句子運用了
、 的修辭手法，寫出了迎客松的形態特點。文中還有使用這種修辭手法的句子，是“
”這句寫出了 的形態特點。(4分)
4.這三段文字介紹了黃山十大名松之中的 、
，它們分別具有 、 的特點。(3分)
(二)課外閱讀。
再富也要“窮”孩子
澳大利亞屬于發達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”!他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。
“孩子應當比大人少穿一件衣服。”這是澳大利亞居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此，在澳大利亞，即使在最冷的冬天，也很少見哪位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。
許多澳大利亞居民用“粗”來打磨順境中的孩子。澳大利亞的污染少，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得“皮開肉裂”。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進……其實，那車上并沒有遮陽篷，這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。
一對夫妻來醫院就診，丈夫帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上扯了一個免費紙杯，然后進廁所接了一杯自來水(澳大利亞的自來水經過凈化，可以直接飲用)遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經理，年薪15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。
澳大利亞人“窮”孩子的想法很簡單，“為未來著想”:既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺愛孩子的父母來說，是不是該有點兒啟發呢?
1.寫出下列詞的反義詞。(3分)
富裕—( )
簡單—( )
新鮮—( )
2.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思? (3分)
3.短文中哪些事例說明“再富也要‘窮’孩子”，簡要寫出一個你印象最深的例子。(3分)
4.讀了短文，你明白了什么道理?(3分)
八、作文園地。(30分)
生活是豐富多彩的，生活充滿了酸甜苦辣。你一定遇到過很多開心快樂的事，也有傷心難過的事，什么事情給你留下了深刻的印象呢?想一想，把自己印象最深的一件事介紹給大家。要把事情說清楚，語言簡潔明了。
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