關(guān)于教子計(jì)劃
關(guān)于教子計(jì)劃
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”孩子生下來(lái)都差不多，但是后天的教育和環(huán)境會(huì)使他們的習(xí)慣產(chǎn)生很大差別，因?yàn)椋彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性。以下是小編整理的關(guān)于教子計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
篇一：關(guān)于教子計(jì)劃
20XX《開學(xué)第一課》的主題是“父母教會(huì)我”，家長(zhǎng)和孩子都是課堂里的主角，父母是孩子的人生導(dǎo)師和榜樣。共4講，分別是孝、禮、愛、強(qiáng)，教育孩子要孝順父母，愛護(hù)大家，更要堅(jiān)強(qiáng)。
每一位父母都望子成龍望女成鳳，所以在每一個(gè)家庭中，父母首先要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子要接受多種教育模式，在眾多的教育模式下，我們做父母的似乎與中國(guó)的傳統(tǒng)教育脫節(jié)，雖然教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問(wèn)，但只要遵照教育規(guī)律，遵從孩子身心發(fā)展規(guī)律，或許家長(zhǎng)的教子困惑會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。觀看了這部近1小時(shí)的《開學(xué)第一課》，更深觸動(dòng)了我對(duì)孩子的教育不能僅僅停留在本本知識(shí)面上，不能只滿足于孩子對(duì)書本知識(shí)的掌握，平時(shí)忙于工作，對(duì)于率先做孩子的榜樣——比如在孝敬父母方面、文明禮貌方面、家庭關(guān)系方面、自強(qiáng)不息方面對(duì)孩子的教育欠缺！針對(duì)孩子的自身特點(diǎn)，在新的學(xué)年，我制定如下教子計(jì)劃：
一、身體是革新的本錢，從小鍛煉孩子擁有健康的體魄勢(shì)在必行，每天下午孩子寫完作業(yè)，晚飯過(guò)后，帶孩子在體育場(chǎng)所鍛煉身體。
二、每周帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐，并讓孩子每周寫一次社會(huì)調(diào)查，記錄自己的社會(huì)調(diào)查過(guò)程，包括調(diào)查心得體會(huì)都要用文字記錄。
三、作為家長(zhǎng)，自己首先在孝敬老人方面率先垂范，有空沒空給雙方父母打個(gè)電話，關(guān)愛今天的老人就是關(guān)心明天的自己，在節(jié)假日，常帶孩子去超市或商場(chǎng)給雙方父母買物品，或者利用周末時(shí)間給雙方老人做飯，洗衣，收拾家，花時(shí)間陪伴雙方父母，自己盡孝，同時(shí)也教育孩子孝敬父母，培養(yǎng)責(zé)任感，教育孩子每天放學(xué)回家親熱地叫“爸爸媽媽”，多與爸爸媽媽溝通，并多關(guān)注爸爸媽媽的身體狀況。從當(dāng)下做起，從關(guān)心爸媽媽的小事做起，教育孩子不管在任何場(chǎng)合，都要做到文明禮儀伴我行，因?yàn)槎Y是立身之本，在家庭教育中，“禮”是尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，校園里，“禮”是團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，生活中，“禮”滲透在日常行為的每個(gè)細(xì)節(jié)里，待人接物使用禮貌用語(yǔ)，公共場(chǎng)所給老人讓座讓路，遵守交通規(guī)則不亂闖紅燈——體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴，一言一行之中，教育孩子要有自強(qiáng)不息，厚德載物的品質(zhì)，面對(duì)困境與失敗，要以陽(yáng)光健康積極向上的心態(tài)去面對(duì)，做事不輕言放棄，要堅(jiān)持到底。
四、帶孩子去勞動(dòng)，去郊區(qū)，去田野，可以是鋤草，可以是種地，可以是施肥，從小與農(nóng)民接觸，懂得勞動(dòng)的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福。
五、不斷拓寬孩子的閱讀面，書中自有黃金屋，常帶孩子旅行，增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野，并不斷培養(yǎng)和發(fā)展孩子的技能技巧，當(dāng)然是孩子樂意參加的項(xiàng)目。
教育孩子，先從教育父母開始！
關(guān)于教子計(jì)劃篇二：家長(zhǎng)教子計(jì)劃
隨著人們生活水平的提高，孩子的教育問(wèn)題已成為大多數(shù)家庭的首要任務(wù)，所以家庭教育也被人們?cè)絹?lái)越重視。但該如何做好家庭教育工作？每個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)都有各自的見解，仁者見仁，智者見智。如今在“261”（兩個(gè)家庭六個(gè)大人一個(gè)小孩）式的家庭中長(zhǎng)大的孩子是越來(lái)越多，也越來(lái)越難管。他們都是獨(dú)生子女，是兩代人的掌上明珠。下面是我對(duì)孩子的教育 計(jì)劃。
一、身教重于言傳。人們常說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子。父母的興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
二、要給孩子表達(dá)愛的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子智商都不成問(wèn)題，重要的是情商的提高。當(dāng)孩子把她的零食給你分享時(shí)，你不要以任何理由拒絕，讓孩子知道沒有一味的索取，還有給予，要懂得感恩。女兒在剛上 幼兒園時(shí)，都會(huì)把學(xué)校發(fā)的水果吃一半留一半拿回家，她說(shuō)非常好吃要全家人分享。這雖然不算什么，但至少女兒在拿到水果時(shí)能想到家里還有父母沒有吃到。她是一個(gè)孝順的孩子，懂得感恩的孩子。
當(dāng)孩子在街上看到一個(gè)乞丐時(shí)，她都會(huì)拿個(gè)硬幣給他，我們不會(huì)因?yàn)槟莻�(gè)乞丐是個(gè)騙子而讓孩子漠視所有的弱者。
三、有效溝通，和孩子做朋友。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏得信任；要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(zhǎng)的煩惱，心靈的需求；要象朋友一樣，和孩子談心，要互相平視對(duì)方，不要仰視；要民主型的家庭教育，不要專制型的家庭教育。我和女兒會(huì)時(shí)常談心，有時(shí)是無(wú)意的；有時(shí)卻是有心安排地，她做的好時(shí)有，她做得不好時(shí)也有，我都會(huì)和女兒保持一種平視的狀態(tài)，要么我蹲下，她站著；要么我們倆都坐著，我攬著她。我們家里有什么活動(dòng)或者計(jì)劃，大多都是三個(gè)人討論決定。孩子不同意時(shí)，都會(huì)給她解釋清楚。
四 、尊重孩子，貼對(duì)標(biāo)簽。孩子也有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，甚至有時(shí)會(huì)當(dāng)著孩子的面，本來(lái)自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，可能家長(zhǎng)是謙虛，不經(jīng)意的一說(shuō)，可不曾想?yún)s傷了孩子的自尊心。在孩子的心里產(chǎn)生了這種想法：我做得那么好，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。“我不好”就是這位家長(zhǎng)給孩子無(wú)意中貼的標(biāo)簽。記得女兒小的時(shí)候看其它小朋友玩一些較危險(xiǎn)的游戲時(shí)，我會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)：孩子膽小，而沒有去鼓勵(lì)她去戰(zhàn)勝自己。慢慢地等她大一些，我有意再讓她挑戰(zhàn)一些游戲時(shí)，她會(huì)說(shuō)：我膽小不敢。后來(lái)許多事情我不再給孩子貼這種負(fù)面的標(biāo)簽，即使孩子真得做得不好，我也不會(huì)
貼上好的標(biāo)簽。記得她三年級(jí)剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，讀英語(yǔ)真得很費(fèi)經(jīng)，而我卻不厭其煩地帶她讀，一遍一遍地糾正，說(shuō)：你真棒，英語(yǔ)讀的真好聽。聲大，音準(zhǔn)。孩子不再害怕英語(yǔ)，而是喜歡上了英語(yǔ)。每天都會(huì)大聲地讀英語(yǔ)。所以家長(zhǎng)要理性地評(píng)價(jià)自己的小孩，正確的夸獎(jiǎng)和批評(píng)。善于貼標(biāo)簽。
五、找好對(duì)比對(duì)象。不要時(shí)常把自己孩子和別的孩子做對(duì)比。“你看，你這次才考了85分，人家XXX怎么能考100分，你真沒用，長(zhǎng)大能干什么？”很多家長(zhǎng)都會(huì)講這些話，孩子聽了肯定不好受。其實(shí)考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與壞，這個(gè)分?jǐn)?shù)有很多偶然因素在里面。我家小孩考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)她，而是和她一起分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)她下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。我也會(huì)做對(duì)比，但不是和別人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告訴她：沒有最好的，只有更好的。
六、讓孩子愛上閱讀。女兒兩歲時(shí)我給她讀故事，一本枕邊故事書里有三個(gè)故事，第一篇是《丑小鴨的故事》，女兒天天要求我講這個(gè)，后面的不要聽，一連十天過(guò)去了，我真得不耐煩了，想要放棄，可是女兒不聽故事不好好睡覺，無(wú)奈我只得讀給她聽，忽然有一天晚上，我打開故事書的第一頁(yè)，剛讀了一個(gè)字，女兒就一字不差地“讀”出了整面故事，我很驚訝，也很興奮，后面的都是這樣，一個(gè)兩歲的小女孩聽了十來(lái)天的故事，她自己能復(fù)述出來(lái)了。這給我莫大的鼓勵(lì)，從此以后，我從來(lái)沒有間斷過(guò)給她讀故事。也許從那時(shí)起女兒就喜歡
上了閱讀。到現(xiàn)在，晚上只要女兒上床的早，我們都會(huì)給她讀書（怕她躺著讀影響視力），歷史、作文都有。她已讀了不少課外書，而且她在學(xué)校訂的雜志她都會(huì)認(rèn)真地讀。她寫作文，從來(lái)不發(fā)愁，雖然有時(shí)寫得并不是非常好，但至少她不害怕寫作文，以后隨著日積月累有目標(biāo)地閱讀，我相信她的作文水平一定不會(huì)差的。
七、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題一定要保持一致。特別是兩代人。如果有分歧，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而是在孩子回避的情況下討論，達(dá)成一致。如果當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生不利的影響，使整個(gè)家庭不和諧，形成“三角纏”、“聯(lián)合與對(duì)抗”以及“糾纏和疏離”等病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。
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