東風小學—第二學期

時間：2024-09-17 00:09:34

東風小學2018—2019學年度第二學期

東風小學2018—2019學年度第二學期

四年級語文科目第一、二單元測試卷

考試時間：90分鐘滿分：100分

班別姓名學號分數(shù)

第一部分基礎知識積累與運用（40分）

1、聽寫句子。（3分）

2、讀一讀，寫出下列的詞語（5分）

pān dēng cā shāng é jiǎo bō lán zhuàng kuò

（ ) ( ) ( ) (　　 )

3、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。（6分）

（1）金秋的香山紅葉似(sìshì)火，那一片片楓葉仿佛被染料染了似(sìshì)的。

（2）我小心地把試卷(juǎnjuàn)卷(juǎnjuàn)起來。

（3）老師親切地對我說：“你不會系（jì xì）鞋帶嗎？沒關系（jì xì），慢慢學。”

4、比一比，再組詞（5分）

棉（）蜒（）嘲（）暗（）啄（）

綿（）蜓（）潮（）諳（）逐（）

5、選擇關聯(lián)詞填空。（3分）

即使……也…… 只要……就……

無論……都…… 雖然……但是……

（1）（）天山這時并不是春天，（）有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

（2）在馬上你用不著離鞍，（）稍一伸手（）可以捧到滿懷心愛的鮮花。

（3）（）如何，你（）不應該用這種態(tài)度和別人講話。

6、按要求寫句子。（6分）

（1）月亮爬上來了。（擴寫句子）

（2）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（用加點詞造句）

（3）生活中我們應該將心比心。（改為反問句）

7、把下面的名言補充完整。（4分）

（1）我們要遵守自己的諾言，做事要果斷，正如“言必信，。

（2）善待別人，就是善待自己。因為“愛人者，；敬人者，。”

（3）自己不愿做的，不要強加于人，正所謂“ ，勿施于人。”

8、給下列幾個句子排序。（5分）

（）航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費用，為這一位乘客照常飛行。

（）有一天，一架有353個座位的由東京直飛倫敦的波音747客機上面僅載了一名女乘客。

（）此舉為公司贏得了信譽。

（）原來，英國航空公司的這家大型客機由于技術故障，延遲20多個小時起飛，當時幾乎所有的乘客都改變了計劃，轉乘了其他客機，只有山本麗子一位乘客留下來。

（）什么原因使航空公司如此不惜代價？

9、語言綜合運用（3分）

你在放學回家的路上，發(fā)現(xiàn)同學張明不顧交通規(guī)則，準備闖紅燈過馬路，這時你應如何勸說他？

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（一）讀《桂林山水》片段，回答問題（15分）

我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來

1、根據(jù)課文內容，在括號里填詞語（2分）

2、“兀”字是（）結構，部首是（），音序是（）（3分）

3、給文中加點的字選擇正確的意思，在下面劃上橫線（2分）

險：①地勢不平坦。②遭到不幸或發(fā)生災難的可能。③狠毒。 ④險要。

危：①危險，不安全。②指人快要死。③高。 ④端正。

4、給段中沒有標點的地方加上標點符號（2分）

5、這段寫出了桂林的山的特點：、、。（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）和（）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（2分）

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“ ” （1分）

（二）閱讀短文，回答問題。（15分）

讓別人分享財富

①十歲的時候，他和父親推著板車去鎮(zhèn)上賣西瓜，西瓜剛推到鎮(zhèn)上，天空就陰云密布，要下雨了。過往的人們紛紛往家里趕，沒人來買西瓜了。他很（沮喪悲痛），西瓜賣不出去了，還要推回去。

②這時，父親說：“我們可以把西瓜免費送人。”于是，父親帶著他來到沿街的門市，一家給搬了兩三個西瓜，人家紛紛用詫異的目光看著他們。父親說;”要下雨了，西瓜不好賣，分給大家吃啦。”有人說：“那你不是吃虧了嗎？我拿錢給你。”

③父親擺擺手說：“不用了，西瓜送給你們，我還賺個輕松，要是推回去，明天又不新鮮，又不好賣了。”那天，他們一無所獲地回去了。可是后來，他們再來鎮(zhèn)上，西瓜總是第一個賣完。因為他們那次送人家西瓜，人家記著他們的好，相信他們的西瓜最新鮮。

④多年之后，他擁有了一家食品工廠，他牢牢記得父親當年賣西瓜的事。

⑤金融危機爆發(fā)，他的工廠停產(chǎn)，產(chǎn)品積壓在倉庫里賣不出去。他召集工人們開會，說：“現(xiàn)在工廠停產(chǎn)了，我把工資都結給你們，另外，每個人都可以挑自己喜歡的食品帶回家。”那些食品平日里多是出口的，價格不菲。工人們樂得不行，大包小包地帶回家。工人們帶走的畢竟是少數(shù)，他又免費把食品送給附近的居民，送給有業(yè)務沒業(yè)務往來的多個商店和超市。

⑥后來，金融危機過去了，市場（復活復蘇）后，他的工廠訂單出奇的多。好多工廠都遭遇用工荒，招不到人，而他的工廠，工人們蜂擁著前來報名，有老工人，也有慕名而來的新工人。因為他的免費贈送，讓更多的人知道了他的工廠。他立即投入生產(chǎn)，并擴大了生產(chǎn)規(guī)模。

⑦與其守著“財富”，看著它們變質，不如免費送給需要的人。免費和賺錢，從來就不是矛盾的。舍得讓別人分享自己的“財富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。

1、用“＼”劃去不恰當?shù)脑~。（2分）

2、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。（4分）

用工荒：

慕名而來：

3、短文詳寫了哪兩件事？請選一選。（）（2分）

A．父親把西瓜免費送人。

B.父親的西瓜總是最先賣完。

C．他的工廠停產(chǎn)，他把積壓的產(chǎn)品免費送給工人和附近的居民。

D.很多工人蜂擁著前來報名。

4、短文第③段中說：“那天，他們一無所獲地回去了”。你認為他們是“一無所獲”嗎？為什么？（4分）