三蘇教版年級科學下冊教學設計
三蘇教版年級科學下冊教學設計
學習目標
1、知道氣候特征是一定地區的規律性天氣現象。
2、知道季節是根據特定氣候劃分的時間段。
教學重點
了解四季的氣候特征。
教學難點
了解一些動植物的季節性變化。
課前準備
準備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。
關于動植物的季節性生活規律變化的圖片，錄象資料。
學習過程
一、導入新課
1、復習引入。
2、學生展示自己收集有關春季、夏季、冬季氣候特征的圖片。
二、自主學習
1、引導學生觀看本課圖片，了解在一定的地區，天氣現象總有一定的規律，這種規律稱為該地區的氣候特征。
2、四人小組討論。
3、秋天氣候的特征。
4、其他季節的氣候特征。
5、小組匯報。
6、師生小結。
7、在不同季節里，動植物有什么變化？
8、小組討論后匯報。
9、教師小結。
三、課后作業
1、觀察小動物。
2、觀察植物。
3、把自己觀察到的動物或植物，記下它在不同時期的變化。
【三年級科學下冊教學設計】相關文章：
科學下冊《水結冰了》教學設計09-06
三年級科學下冊《蠶的生長變化》教學設計（精選10篇）06-14
三年級下冊《吃西瓜》教學設計07-02
小學科學五年級下冊《無處不在的能量》教學設計（精選10篇）06-07
三年級語文下冊《語文園地八》教學設計（精選11篇）12-07
五年級科學《溶解與分離》教學設計02-23