人教版二年級品德與生活下冊《我愛家鄉山和水》教案
人教版二年級品德與生活下冊《我愛家鄉山和水》教案
教學目標：
1.了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。
3.能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
教學重點:
能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
課前準備：
學生準備：
1.指導學生用問一問、閱讀等方式查找家鄉的名勝景區介紹(圖文并茂)
2.收集家鄉的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉的詩歌。
教師準備：
1.全國各地的風景圖片
2.有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。
教學設計：
教學內容學生活動教師活動
我的家鄉
1.課前查找有關家鄉山水的資料
2.課上進行匯報
3.贊美自己的家鄉
1.指導學生查找有關自己家鄉的山水的資料
2.引導學生采取不同的方式進行匯報
3.教給學生贊美家鄉的方法
畫畫家鄉的風光
1.在尋找和展示的基礎上進行繪畫
2.展示自己的畫，和同學一起感受家鄉的美
1.巡視指導
2.和同學一起欣賞家鄉美麗的景色
家鄉的故事、家鄉的歌
1.查找有關家鄉的故事、戲劇、歌曲的資料
2.講一講家鄉的故事、唱一唱家鄉的歌曲、戲劇
3.表達對家鄉的愛
1.師生共同講述家鄉的故事、唱家鄉的歌曲、戲劇
2.共同表達對家鄉的愛
教學過程：
1.導學生看課本第2-3頁插圖，導入新課。問：圖中的小朋友喜歡家鄉的什么？為什么喜歡？
2.你的家鄉在哪里?你喜歡家鄉的什么景色？(運用手中的資料向大家進行介紹)
組內進行匯報，評選出介紹的最好的給全班進行介紹。
3.教師小結：同學們，你們的家鄉真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉去游覽。同學們分別介紹了自己家鄉的景色，老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風景，你們愿意和我一起欣賞嗎？
教師展示全國各地的有名的風景圖畫(制作成幻燈片，可配上優美的音樂，簡單的解說)
4.圖中有你的家鄉的美麗景色嗎？在你的家鄉，你還覺得哪美？讓我們拿起手中的畫筆，畫出我們美麗的家鄉，并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌，贊美自己的家鄉。(學生畫自己的家鄉)
5.展示自己繪畫的家鄉圖，同時用詩歌的方式表達對家鄉的愛。
6.教師小結：每個人都有自己的家鄉，家鄉的山美、水美……家鄉是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉！
7.導語：家鄉的山美，水也美，家鄉還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉的故事、唱一唱家鄉的歌、劇，跳一跳家鄉的舞蹈吧。
8.小小故事會:
a.組內講述
b.指名講述
9.歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷)
10.聽了家鄉的故事、看了家鄉的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉貢獻自己的力量。
教案點評：
我愛家鄉的山和水一課，旨在讓學生在介紹家鄉，講述故事，唱家鄉的歌、劇，跳家鄉的舞蹈，贊美家鄉的過程中，達到知家鄉、愛家鄉的目的。本課注重學生查找資料這一過程，并在課前教給同學查找資料的方法，使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的了解了自己的家鄉，那么，愛家鄉的感情也就油然而生，達到了本課所要達到的目的。另外，把學生作為學習的主體，體現教師的指導作用。
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