身體部位單詞教案
身體部位單詞教案
Welcome unit My body
1課時（45分鐘）
Wendy zhang
Teaching contents:
1. 利用圖片學習新的身體部位詞匯。
2. 能說出自己的身體部位。
3. 能運用身體部位詞匯掌握和其相關的詞匯。
Teaching difficulties:
1. 學生能說出身體部位。
2. 能掌握和身體部位相關詞匯。
Teaching props:
1. 多媒體課件
2. 黑板
Teaching procedure:
STEP一：
Review the old words
nosemoutheyeheadfaceeye
1. play a game(touch your body) （4分鐘）
2. 用課件呈現圖片，讓學生拼寫出圖片所表示的詞匯,并在圖片上以句子的形式展示出此單詞的復數形式。（5分鐘）
STEP二：
�。ㄒ唬㎜ead in（6分鐘）
讓學生看著課件上的圖片并回答以下問題
1. What’s this? /What’re they?
-----A shoulder. / Shoulders. 圖片上呈現此單詞的單復數形式
2. What’s this? /What’re they?
-----An arm. / Arms. 圖片上呈現此單詞的單復數形式
3. What’s this? /What’re they?
-----A knee. / Knees 圖片上呈現此單詞的單復數形式
4. What’s this? /What’re they?
----A leg. / Legs.圖片上呈現此單詞的單復數形式
5. What’s this? /What’re they?
-----A hand./ Hands. 圖片上呈現此單詞的單復數形式
6. What’s this? /What’re they?
-----A neck./ Necks. 圖片上呈現此單詞的單復數形式
7. What’s this? /What’re they?
-----A tooth./ Teeth. 圖片上呈現此單詞的單復數形式
8. What’s this? /What’re they?
-----A foot./ Feet. 圖片上呈現此單詞的單復數形式
呈現一幅對比圖片tooth/teeth
1. What’s this?
-----It’s a tooth.
What are they?
-----They’re teeth.
呈現一幅對比圖片foot/feet
2. What’s this?
-----It’s a foot.
What are they?
-----They’re feet.
利用對比向學生強調這兩個詞的單復數形式。
�。ǘ�1.展示一幅人體圖片，掌握新詞匯 （3分鐘）
教師指一個部位，學生大聲說出該部位。并在圖片上呈現此詞匯。
2.展示一個順口溜 (3分鐘)
Let’s say and do
Head, head, head,
nod my head.
Shoulder, shoulder, shoulders,
shrug my shoulders.
Hand, hand, hands,
clap my hands.
Foot, foot, foot,
walk on foot.
STEP三：利用圖片學習和身體部位有關的詞匯 （10分鐘）
1. 展示一張椅子的圖片，問
What’s this?It’s _________. 呈現椅子的單詞。 再展示一張手扶椅的圖片，問
What’s this?It’s an ____chair.
教師通過引導，讓學生說出空格處
該填的單詞arm
并呈現空格處該填的單詞arm
2. 運用這種方法讓學生掌握以下單詞
earphonefootballbackpack
handbag toothbrush eyedrops STEP四：拓展訓練（8分鐘）
教師先做一個示范，展示一幅圖片，問：
--What can you do with your mouth?
--I can _________.
提示并引導學生作答。
再次顯示幾幅圖片，讓學生作答。
STEP五：Homework（ 2分鐘 ）
1. 抄寫本節課所學新詞匯，英文三遍，中文一遍。
2. 根據提問回答
1）--What can you do with your eyes?
--I can _________.
2）--What can you do with your ears?
--I can _________.
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