《9加幾》教案
《9加幾》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：在交流9加幾的進(jìn)位加法的各種計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)到算法的多樣化。
2.過(guò)程與方法：在體驗(yàn)算法多樣化的基礎(chǔ)上理解“湊十法”。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出用“湊十法”口算9加幾的思維過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：
在體驗(yàn)算法多樣化的基礎(chǔ)上理解“湊十法”
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗(yàn)“湊十法”的優(yōu)越性。
教學(xué)方法：
自主探索法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、口算卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜數(shù)激趣，引入課題
1、出示P99T1
⑴出示左邊一幅圖，讓學(xué)生看一眼。，
�、偕拢焊杏X(jué)有多少只小綿羊？
②生數(shù)
�、圃俪鍪居疫呉环鶊D，讓學(xué)生看一眼。
�、偕�
�、谏鷶�(shù)
⑶看圖生提出問(wèn)題：一共有多少只小綿羊？
列式：9+7
2、揭題：9加幾的練習(xí)課
二、體驗(yàn)9加幾的算法
1、生獨(dú)立算9+7=？
2、交流：你是怎么算的？
3、比較：你最喜歡哪一種？為什么？
�。ㄔ趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上得出“湊十法”比較方便）
三、用自己最喜歡的方法口算
1、出示P99T2
�、龠x擇自己喜歡的一組題來(lái)算算。
生獨(dú)立算，師巡視，幫助有困難的學(xué)生
�、诮涣鳎耗闶窃鯓铀愕�？
�、塾^察這兩組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（初步體會(huì)一個(gè)數(shù)不變，另一個(gè)數(shù)變化時(shí)，得數(shù)也隨著變化）
2、出示P100T6（補(bǔ)充 9+5）
�、賹W(xué)生獨(dú)立口算、連線。
②全班交流：選幾題指幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？
3、出示P99T3
�。�1）出示第一幅圖
�、� 學(xué)生看圖編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。
�。◣煟何浵侂m小，它們團(tuán)結(jié)合作，就能戰(zhàn)勝大青蟲(chóng)）
②生獨(dú)立列式計(jì)算
�、劢涣魉惴�
�。�2）出示第二幅圖
�、倏磮D說(shuō)圖意
②生獨(dú)立列式計(jì)算
�、劢涣魉惴�
4、出示P100T4
�、賹W(xué)生看圖說(shuō)圖意，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題
②解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)需要知道什么？
�、哿惺接�(jì)算后校對(duì)
5、出示P100T5
�、倌隳軓膱D上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察提出數(shù)學(xué)問(wèn)題）
②自己給自己提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，自己解決自己的問(wèn)題。
四、本課作業(yè)
讓家長(zhǎng)出題，你來(lái)說(shuō)，并說(shuō)出自己的想法
【《9加幾》教案】相關(guān)文章：
《10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-16
《10加幾及相應(yīng)的減法》的教學(xué)反思12-07
關(guān)于《10加幾和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用9篇）11-15
《65432加幾》一年級(jí)上冊(cè)蘇教版教案（精選12篇）12-08
認(rèn)數(shù)之認(rèn)識(shí)幾和第幾教案案例02-18
《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》教案（通用6篇）01-24
數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾和第幾》教案范文09-27
加氣站安全總結(jié)4篇02-21
《布谷》教案（通用9篇）10-19