東莞市道窖鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料（一）
東莞市道窖鎮(zhèn)四聯(lián)小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料（一）
班別： 姓名：
一、在括號(hào)中填上合適的詞語。
新鮮的（ ） 高大的（ ） 驕傲的（ ）
勤勞的（ ） 美麗的（ ） 平靜的（ ）
明亮的（ ） 濃密的（ ） 嫩綠的（ ）
火紅的（ ） 溫暖的（ ） 泥濘的（ ）
晶瑩的（ ） 年邁的（ ） 迷路的（ ）
燦爛的（ ） 歡快的（ ） 清新的（ ）
可愛的（ ） 薄薄的（ ） 鮮艷的（ ）
茂密的（ ） 熱情的（ ） 甘甜的（ ）
繁華的（ ） 光滑的（ ） 晴朗的（ ）
慢慢地（ ） 漸漸地（ ） 靜靜地（ ）
仔細(xì)地（ ） 奇怪地（ ） 親切地（ ）
深情地（ ） 得意地（ ） 平穩(wěn)地（ ）
沉著地（ ） 贊許地（ ） 溫和地（ ）
（ ）的地毯 （ ）的太陽 （ ）的窗戶
（ ）的月光 （ ）的小溪 （ ）的村莊
（ ）地尋找 （ ）地等待 （ ）地抖動(dòng)
（ ）地轉(zhuǎn)動(dòng) （ ）地觀察 （ ）地閃爍
（ ）地盯著 （ ）地呼喊 （ ）地思考
二、連線。
燦爛的 露珠 沉睡的 嗓音 彎彎的 大娘
歡快的 陽光 粗重的 筍芽 薄薄的 孩子
晶瑩的 空氣 美麗的 身體 年邁的 小路
清新的 泉水 健壯的 世界 可愛的 晨霧
急得 直打滾 躲避 食物 打開 方向
疼得 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 尋找 疾病 辨別 寶藏
快得 像陣風(fēng) 傳染 寒冷 解決 問題
三、選詞填空。
重重地 漸漸地 慢慢地 靜靜地 悄悄地
1、小華把腳跌傷了，（ ）躺在床上養(yǎng)病。
2、小樹（ ）長大了，
3、雷公公把大鼓（ ）敲了起來。
4、白胡子爺爺（ ）走過來。
5、丑小鴨（ ）過日子。
常常 往常 非常
1、我（ ）上學(xué)老是遲到，現(xiàn)在我不會(huì)了。
2、列寧（ ）請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天。
3、戴嵩感到（ ）慚愧。
向?qū)? 引導(dǎo)
1、列寧是由蜜蜂（ ）才找到養(yǎng)蜂人的。
2、我們這次旅游多虧了這位好（ ）。
平靜 安靜
1、星期天，校園里非常（ ）。
2、大風(fēng)大浪過去了，海面上又恢復(fù)了（ ）。
幸虧 幸運(yùn)
1、我不小心落入水中，（ ）這位好心的叔叔救了我。
2、我想對(duì)種田人說：“（ ）的事不會(huì)經(jīng)常有的。”
哪 那
- 列寧想找養(yǎng)蜂人談天，但是不知道他住在（ ）里。
- 列寧走到小房子前，敲了敲門，開門的果然就是（ ）個(gè)養(yǎng)蜂人
幫忙 幫助
1、同學(xué)之間要互相（ ），共同進(jìn)步。
2、當(dāng)你迷了路，大樹也會(huì)來（ ）。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、指南針是我國四大（ ）之一。
2、我（ ）一棵大榕樹的樹杈上長出一棵小樹。
忽然 仍然
1、（ ）她聽見了喵喵的叫聲，一只花貓從廚房跑出來。
2、直到現(xiàn)在，世界各地（ ）在使用郵票打孔機(jī)。
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