大學教務處工作計劃范文
大學教務處工作計劃范文
201X年教務處工作在校黨委、行政和分管校長的領導下，認真落實學校《201X年黨政工作要點》，結合學校“十一五”發展規劃，深入貫徹教育部201X年1號、2號文件精神，堅持科學發展觀，進一步加強教學基本建設，深化教學改革，提高管理水平，切實提高人才培養質量和辦學效益。
一、強化教學管理，加強內涵建設
1、認真組織和落實好教學工作會議的各項準備工作。以《啟動“質量工程”，落實2號文件，全面提高人才培養質量》為主題，完成教學工作會議的各項籌備工作，進一步強化教學的主體、核心地位，結合新的發展形勢和學校實際情況，更新觀念，大膽創新，制訂一系列教學管理和教學改革的措施和方案。
2、繼續完善各項教學管理規章制度。本著“理順校院二級職能，濾布健全教學管理制度，規范教師教學行為”的原則，全面梳理、修訂、補充制訂教學管理規章制度，使各項教學工作做到有據可依，有章可循。制訂各級教學管理和學生教學工作項目流程圖。適時開展教學管理人員教學管理實務培訓，提高教學管理人員的業務水平，為各項教學工作的推進提供制度和人員保障。
3、嚴格教學過程監督和評估。完善有關規章制度和實施細則，定期常規教學檢查，加強隨機抽查，針對檢查中所反映的問題進行及時有效的反饋和整改，確保各項教學工作的有效落實和教學計劃的順利實施。
4、積極開展考試改革和管理的研究。根據教學改革的要求，開展考試內容和方法改革的研究，加強考試管理，編制《考試管理手冊》，啟動新一輪的題庫建設。
5、深入開展教材改革和建設工作。在充分調研和論證的基礎上，制訂自編特色中醫學教材實施方案，并啟動該項工作。
6、加強對實驗教學環節的監督檢查，積極迎接省教育廳省級示范實驗教學中心建設驗收和組織國家級實驗教學示范中心的申報工作。
二、加強專業和課程建設，拓展聯合辦學領域
7、修訂教學計劃，啟動培養方案的制訂工作。貫徹教育部2號文等文件有關教學改革的精神，在系列教研活動基礎上，組織全校201X年全校本科各專業教學計劃修訂工作，依據科學性、思想性與實踐性相結合的原則，準確地貫徹教學計劃所體現的新的教育思想觀念和培養目標，體現教學改革和研究已取得的成果，實現教育教學培養目標與社會人才需求的緊密結合；并對在校現有各專業和專業方向的課程設置進行更加全面細致的梳理和調整；在上述工作的基礎上，今年擬以中醫學、中藥學、護理學專業為試點，試點開展培養方案的。8、完善各專業建設規劃，做好新專業申報工作。在與各學院進行充分溝通醞釀的基礎上，依據學校“十一五”規劃有關專業建設的要求，幫助各學院進一步完善專業建設規劃；組織申報2008年新專業工作，重點落實第二臨床醫學院的“康復醫學”和藥學院的“臨床藥學”兩個新專業申報工作，尋找新專業增長點。
9、做好新專業學士學位評審工作。全面檢查和落實“英語”、“計算機科學與技術”、“中藥資源與開發”3個新辦專業學士學位評審的各項準備工作，積極做好專家組評審期間的各項迎評工作。
10、加強精品課程建設，做好國家精品課程的申報工作。本著“重點建設，以點帶面”的原則，開展校級、省級、國家精品課程建設，制定《南京中醫藥大學精品課程建設實施辦法》，有效利用現代教育技術和網絡技術，優化精品課程管理平臺，推進精品網絡課程的研究與開發，實現優質資源共享；繼續按照我校《201X年國家精品課程建設工作方案》，完成201X年“國家精品課程”建設和申報工作，迎接國家精品課程《中醫兒科學》教育部中期檢查。
11、拓寬國、內外合作辦學的領域。爭取與南京理工大學和南京工業大學建立聯合培養七年制的合作關系，協助國際合作與交流處在計算機科學與技術和護理專業發展新的國際合作伙伴；加強與合作辦學單位的聯系與溝通，及時協調解決教學工作中的有關問題，確保各合作項目的順利實施。
三、壓濾機濾布深化教育教學研究，促進教育教學改革提升教學水平
12、進一步推進和實施大學英語教學改革。充分運用優質教學軟件和教學資源，深化大學英語教學內容和教學方法改革，切實促進大學生英語綜合應用能力，尤其是聽說能力的提高，并做好示范幅射作用，帶動對其它課程的教學改革。
13、加強師資培訓工作，提高師資隊伍素質。配合人事處擬對2001年以來引進的年青教師組織教師工作規程、教學方法與教學手段等教學業務培訓，并實行青年教師導師制，明確職責，按期考核；舉辦不同層次的現代教育技術培訓班，提高教師有效利用信息技術的整體水平；制訂“校級教學名師”評選條例，啟動“校級教學名師”評選工作；組織全校“施祖谷獎教金”的評選。
14、把現代教育技術的建設作為教學改革的突破口，積極推進我校教學條件的信息化和現代化。充分利用校園網及相應的網絡教育設施等現代教育技術資源，提升我校教學現代化水平；充分利用計算機、網絡技術等現代教育技術手段，逐步實現教學過程和教學資源的最優化；積極研制高水平的多媒體課件，完善網上教學平臺及資源庫，實現資源共享；加強現代教育技術隊伍建設。
四、加強實習基地建設，重視學生實踐能力的提高
15、加強實習基地建設，規范實習過程管理。進一步拓展省內外各專業的教學實習基地，要特別重視非醫學類教學基地建設，要建立以學院為主、學校協調統籌的教學基地建設管理格局；健全完善實習管理的規章條例，規范實習過程中教、學、管三方面的行為，加強實習檢查標準化，提高學生見習和畢業實習的質量；規范附屬醫院和教學基地的管理，制訂南京中醫藥大學與附屬醫院關系條例，推進校院醫、教、研的結合，重點研究和探索臨床醫學院與直屬附院醫、教、研實質性結合的方案。
16、加強實驗與實訓教學環節的改革，突出對學生創新精神和實踐能力的培養。提高實驗技術人員隊伍的業務水平，擴大設計型、綜合型、研究型實驗項目的比例；改革實驗室管理模式，逐步完善實驗室開放；大力加強實驗、實習、實踐和畢業設計（論文）等實踐教學環節，推進實驗內容和實驗模式改革和創新，培養學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題的能力。
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