關心他人我也會的教案

關心他人我也會的教案

關心他人我也會的教案

　　活動目標：

　　1、學習用正確、適當的方式表達對他人的關心。

　　2、大膽表達自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。

　　3、培養(yǎng)關心他人的情感。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書、不快樂、快樂的老爺爺各一。

　　活動過程：

　　一、師生共同玩游戲：聽數報團，引出活動主題。

　　1、教師：現在我們來玩一個“聽數抱團”的游戲吧。（玩法：教師念到數字幾，就有幾個幼兒抱成團。

　　2、幼兒在教師的指令下開始做游戲。

　　3、教師：剛才你們在做游戲的時候，心情是怎么樣啊？

　　4、幼兒回答。

　　二、教師出示圖片，引導幼兒學習關心他人的方法。

　　1、出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內容。

　　（1）教師：看看，這個老爺爺怎么了？你是從哪里看出來的？

　　（2）幼兒回答。教師小結：老爺爺很難過，因為他在嘆氣，眉頭擰在一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。

　　（3）教師：小朋友們生氣時是什么樣子的呢？我們也來表演看看吧。

　　2、出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。

　　（1）教師：我們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事？使老爺爺變得快樂起來了呢？

　　（2）幼兒思考后回答。

　　3、出示圖片3，引導幼兒學習關心他人的方法。

　　（1）教師講訴老爺爺為什么變得快樂的事情。

　　（2）讓幼兒也說說，教師小結。

　　（3）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，說書如何讓別人快樂起來。

　　（4）幼兒討論后，教師同幼兒一起討論。

　　三、結合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。

　　1、教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎么樣讓別人快樂起來的呢？如果給你一分鐘，你準備怎么讓別人快樂起來呢？

　　2、幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的方法，現在就請你們用這些辦法使你們的同伴快樂起來吧！

　　四、教師帶領幼兒共同跳結束本活動。

　　1、教師：剛才小朋友們嘗試了在一分鐘內讓教師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎么樣。

　　2、幼兒回答，教師小結：當我們幫助別人，付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心，難過的時候，所以我們要學會盡量讓自己忘掉煩惱，只把快樂留在心里。現在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧！（教師放音樂，大家一起跳舞）