大班健康活動《我會疊被子》教案
大班健康活動《我會疊被子》教案
活動目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)活動情境，讓幼兒學(xué)會正確疊被子。
2.培養(yǎng)良好的幼兒整理習(xí)慣以及做事的獨(dú)立性。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.小床兩張、被子若干
2.《疊被子》視頻
3.笑臉圖標(biāo)
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友，老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
�。ㄕ堄變悍謩e回答，教師要加以鼓勵）
2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？
（請幼兒發(fā)言，調(diào)動孩子們的積極性）
二、設(shè)置情境，引發(fā)幼兒探索。
情境：小床上一團(tuán)亂著的被子
教師：咦！怎么會有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來學(xué)習(xí)疊被子的正確方法吧！
三、引導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)疊被子。
1.觀看視頻
提問：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？
2.與幼兒討論：應(yīng)該怎樣疊被子?
（ 結(jié)合幼兒實際生活說一說）
3.請個別幼兒示范疊被子的方法。
教師引導(dǎo)其他幼兒觀察，并適時引導(dǎo)正確疊被子的方法。
4.與幼兒一起總結(jié)疊被子的正確方法。
小被子翻個面，左右邊疊中間，
點(diǎn)個頭抬個腳，對折齊放床邊。
5.幼兒分組練習(xí)疊被子。
教師進(jìn)行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。
四、疊被子游戲，爭做小達(dá)人。
每組幼兒自己選出一個代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個笑臉，成為“疊被子小達(dá)人”。
活動延伸：
1.互動禮儀墻
每周五進(jìn)行禮儀小標(biāo)兵評選活動，評選出“整理小標(biāo)兵”
2.家園互動
1.每日起床后，家長引導(dǎo)幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表揚(yáng)加以鼓勵。
2.家長在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時予以幫助，使之樹立信心。
活動反思：
《指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”，同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。因此，我班在開展禮儀教育活動時，我設(shè)計了疊被子這個活動。通過觀察我們班幼兒午睡起床后，有個別動手能力強(qiáng)的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法，所以疊被子過程有點(diǎn)困難。
針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中。疊被子是他們生活中常見的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來的喜悅。同時，幼兒疊被子及整理習(xí)慣的養(yǎng)成，更重要的是活動后的習(xí)慣持續(xù)，這就需要家園共育，一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。
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