教學(xué)評價研究室下半年部門工作計劃
教學(xué)評價研究室下半年部門工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以“教育三個面向”為指針，以教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》及浙江省關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向，以貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以中小學(xué)學(xué)校評價、教學(xué)評價、教師評價、學(xué)生評價和校本課程評價研究運(yùn)用推廣為重點(diǎn)，結(jié)合本科室實(shí)際，認(rèn)真做好以下幾個方面的工作。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)中小學(xué)評價管理培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。
1、加強(qiáng)全市中小學(xué)評價管理和指導(dǎo)，逐步構(gòu)建中小學(xué)教育教學(xué)評價管理機(jī)制，研制《溫州市中小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》。推進(jìn)全市中小學(xué)評價管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)我市教育教學(xué)改革與發(fā)展。
2、認(rèn)真指導(dǎo)全市98所中小學(xué)評價改革實(shí)驗學(xué)校評價改革試行工作，加強(qiáng)調(diào)研管理培訓(xùn)指導(dǎo)，引導(dǎo)實(shí)驗學(xué)校有計劃有步驟開展試驗，并認(rèn)真總結(jié)評價改革的經(jīng)驗和成果，通過各實(shí)驗學(xué)校合作交流、研討、展示活動，取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。
（二）強(qiáng)化中小學(xué)評價隊伍建設(shè)
1、努力辦好市首屆中小學(xué)教育教學(xué)評價骨干教師研修班，通過“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究”，提高學(xué)員教育教學(xué)評價管理和教學(xué)能力，加強(qiáng)教育教學(xué)隊伍建設(shè)，以點(diǎn)代面，促進(jìn)我市教育教學(xué)評價改革與發(fā)展。
2、成立溫州市教育教學(xué)評價指導(dǎo)中心，各縣（市、區(qū)）相應(yīng)成立教育教學(xué)評價指導(dǎo)小組，形成評價管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)評價研究指導(dǎo)力量，提高評價調(diào)研指導(dǎo)質(zhì)量。
（三）落實(shí)全市普高課改重難點(diǎn)項目
1、組建好班子，選擇確定好項目子課題，把我市具有教育教學(xué)評價經(jīng)驗和理論的領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、教師機(jī)制起來，整合力量聯(lián)合攻關(guān)。通過調(diào)查問卷研究、修改、制定相關(guān)教育教學(xué)評價方案，有計劃、有步驟組織普高課程改革實(shí)驗學(xué)校實(shí)施，確保我市高中評價改革順利實(shí)施。
2、認(rèn)真落實(shí)浙江省普通高中學(xué)業(yè)考試制度和學(xué)分認(rèn)定方案，研制《學(xué)生綜合評價方案》并組織實(shí)施、調(diào)研和指導(dǎo)，保證順利實(shí)施。
3、組織召開全市中小學(xué)評價改革經(jīng)驗交流會，大力推廣學(xué)校評價、教師評價、課堂教學(xué)評價和學(xué)生評價改革的成功經(jīng)驗和成果，引領(lǐng)全市中小學(xué)評價改革，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展。
4、邊實(shí)施邊完善學(xué)校評價、教學(xué)評價和學(xué)生評價，以評價來保障新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)黨的教育方針，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）努力實(shí)施評價課題的研究和指導(dǎo)工作
1、努力實(shí)施《溫州市中小學(xué)發(fā)展性教師評價的行動研究》、《中小學(xué)課堂教學(xué)評價實(shí)施的研究》兩項省級課題的研究工作，選擇部分學(xué)校分擔(dān)子課題研究，擴(kuò)大評價研究隊伍，以點(diǎn)帶面，滾動發(fā)展，逐步更新中小學(xué)教師評價觀念，轉(zhuǎn)變評價方式和方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式，不斷提高教學(xué)綜合能力，提高教學(xué)質(zhì)量。做好中小學(xué)教育教學(xué)評價骨干教師研修班的領(lǐng)班工作，把辦班和課題研究有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)員有更多的學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會，培養(yǎng)成為中小學(xué)評價骨干教師。
2、認(rèn)真做好全市中小學(xué)教育教學(xué)評價研究課題項目調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價改革的現(xiàn)狀，形成評價研究對策，并對現(xiàn)有評價研究課題進(jìn)行分門別類，進(jìn)行針對性指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量。
3、繼續(xù)深化全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的成果推廣應(yīng)用工作，為市局制定整合教學(xué)模式推廣運(yùn)用的實(shí)施意見，修改完善整合教學(xué)評價量表，有計劃組織開展整合涓埃哦西評價，探索整合教學(xué)的有效性。自主召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合成果研討會，推廣新模式，交流新經(jīng)驗，全面推進(jìn)中小學(xué)整合教學(xué)發(fā)展。
（五）其他評價工作
1、開展中等職業(yè)教育評價專題調(diào)研，開展職業(yè)教育評價方案研發(fā)工作。
2、繼續(xù)辦好“教學(xué)評價”網(wǎng)站（主頁），廣泛收集評價信息，豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價資源，為教育行政及教師評價服務(wù)，定期刊出“溫州市教育評價研究”專集。
3、開展課程評價工作，協(xié)同市局基教處開展校本課程評審工作。
（六）協(xié)助上級教育部門相關(guān)工作
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