中班活動(dòng)福氣糕教案（通用6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班活動(dòng)福氣糕教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
中班活動(dòng)福氣糕教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：福氣貓圖片；福氣貓的'動(dòng)畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、福氣貓來(lái)了
教師出示福氣貓的圖片
1、教師：看看，今天誰(shuí)來(lái)了？（貓）
2、教師：這不是一只普通的貓，他有一個(gè)特別的名字，叫做福氣貓。
引導(dǎo)幼兒和福氣貓打招呼
3、為什么叫他福氣貓呢？因?yàn)樗偸菚?huì)帶給大家福氣，因此大家都叫他福氣貓，今天，福氣貓來(lái)到這里，也要給我們大家送祝福了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《福氣糕》
（為什么叫他福氣貓呢？可以先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)福氣的看法）
二、福氣糕的來(lái)歷
1、教師講述故事1—2段
提問(wèn)：大年夜，福氣貓給人們送紅包，紅包里裝了什么東西呢？（一句祝福的話：恭喜恭喜，新年福氣）
2、教師講述故事3—4段
提問(wèn)：福氣貓來(lái)到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣呢？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息）
3、教師講述故事5到最后
提問(wèn)：（1）年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的呢？（紅包送好了，福氣貓給年糕師傅不停的鞠躬，一不小心，福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅那么喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）
（2）買(mǎi)了福氣糕的人，為什么都給年糕師傅送紅包呢？（年糕師傅為大家做年糕，大家覺(jué)得最辛苦的人，應(yīng)該是有最多福氣的人）
（教師邊講述故事，邊讓幼兒看圖片，一張圖片上有很多的內(nèi)容，因此，教師在講述的時(shí)候，需要點(diǎn)著圖片，引導(dǎo)幼兒觀察福氣貓的表情，年糕師傅的表情動(dòng)作等，幫助幼兒學(xué)習(xí)如何看圖書(shū)）
4、完整傾聽(tīng)故事，觀看故事動(dòng)畫(huà)，再次體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
三、學(xué)習(xí)祝福
1、引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣。”
2、鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
（教師在引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作進(jìn)行示范時(shí)，教師站的朝向要和小朋友的朝向一樣，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)左右還不能分辨，朝向不一樣，孩子們做出來(lái)的動(dòng)作會(huì)相反）
3、如果你是福氣貓，你還想送什么祝福呢？（比如：恭喜恭喜，新年健康）
（在講好一些祝福的話后，可以引導(dǎo)幼兒互相道祝福語(yǔ)，配上動(dòng)作，這樣，既增加了語(yǔ)言課的趣味性，又讓幼兒深刻感受送祝福的快樂(lè)）
4、幼兒園里還有誰(shuí)在為大家辛勤勞動(dòng)？你想怎么祝福她們呢？
（老師、阿姨是小朋友們每天都能看到的，因此，孩子們的答案大都是老師和阿姨，教師可以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大，比如還有我們的校醫(yī)，還有食堂的阿姨等）
中班活動(dòng)福氣糕教案 篇2
1.組織幼兒談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（1）教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，請(qǐng)小朋友看看這是誰(shuí)？（出示福氣貓圖片）
（2）教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫做“福氣貓”。
2.講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）教師：過(guò)年的時(shí)候福氣貓會(huì)做什么？它送的紅包里裝著一句什么話？（福氣貓過(guò)年的時(shí)候會(huì)給大家送紅包，紅包里有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣”）
（2）教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？（辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣）
（3）教師：年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的'？（年糕師傅笑嘻嘻地端來(lái)年糕，請(qǐng)福氣貓來(lái)品嘗。福氣貓還在一個(gè)勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福氣”！一不小心，夫妻貓的臉貼到年糕上，印上了一個(gè)笑嘻嘻的貓臉。“哈哈······我的年糕變成福氣糕了！”年糕師傅開(kāi)心地說(shuō)。）
3.結(jié)合課件講述故事，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。
（1）教師：福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣？（福氣貓走了一家又一家，紅包送了一個(gè)又一個(gè)。天快亮?xí)r，福氣貓來(lái)到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息。）
（2）教師：買(mǎi)福氣糕的人為什么要把錢(qián)裝在紅包里給年糕師傅？（大家都說(shuō)：“最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。”）
4.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒講祝福的話語(yǔ)。
（1）教師：你喜歡故事里的誰(shuí)？（福氣貓、年糕師傅）
（2）教師：為什么？（年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕，福氣貓堅(jiān)持為大家送紅包。他們都是值得被喜歡和尊重的，應(yīng)該擁有更多的福氣。）
（3）教師：過(guò)年的時(shí)候你都說(shuō)了那些祝福的話？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快樂(lè)；恭喜恭喜，新年進(jìn)步）
5.活動(dòng)延伸：
過(guò)年的時(shí)候還有哪些人在勞動(dòng)？
中班活動(dòng)福氣糕教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開(kāi)心地講述故事中祝福的語(yǔ)言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。
3、體驗(yàn)祝福帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓手偶一個(gè)。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小貓手偶，引出故事。
教師：小朋友，看看這是誰(shuí)？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。
教師引導(dǎo)幼兒和“福氣貓”問(wèn)好。
教師：“福氣貓”會(huì)做些什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《福氣貓》。
2、教師提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師：過(guò)年的時(shí)候，“福氣貓”會(huì)做什么？紅包里有什么呢？
教師在黑板上寫(xiě)上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)。
教師：大年夜，“福氣貓”送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）
教師：“福氣貓”的紅包送完了，它是怎么做的？年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的`？
3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書(shū)，邊講述畫(huà)面內(nèi)容。
教師”為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣呢？
教師：買(mǎi)了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
4、圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語(yǔ)言。
教師：“福氣貓”沒(méi)有紅包了，它是怎樣做的？
教師帶領(lǐng)幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué)說(shuō)：恭喜恭喜，新年福氣。
教師：過(guò)年了，大家見(jiàn)面都會(huì)說(shuō)一些祝福的話，你會(huì)說(shuō)哪些祝福的話呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽地講述各種祝福的語(yǔ)言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快樂(lè)恭喜恭喜，新年進(jìn)步！……教師在黑板上記錄幼兒的語(yǔ)言，并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。
5、幼兒祝福表演。
讓幼兒自主地結(jié)對(duì)，相互拱手問(wèn)候，講述祝福的語(yǔ)言。提醒幼兒講述祝福的話時(shí)，一定要用目光注視對(duì)方，聲音要響亮、熱情。
中班活動(dòng)福氣糕教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)話。
2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、福氣貓圖片。
2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。
（1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽(tīng)。
教師：小朋友們，還記得我是誰(shuí)嗎？我是做什么的呢？
（2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)依次回答，教師引出談話活動(dòng)。
教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作嗎？福氣貓送紅包時(shí)說(shuō)了什么話呢？
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)：新年禮物。
（1）教師采用提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。
教師：你收到過(guò)別人送給你的新年禮物嗎？是誰(shuí)送給你的'？
（2）教師示范講述自己得到的新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的“新年禮物”，教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。
3、遷移談話經(jīng)驗(yàn)，講述“新年的禮物”。
（1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后在集體面前交流。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動(dòng)延伸：
在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
中班活動(dòng)福氣糕教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。
2.學(xué)說(shuō)祝福的語(yǔ)言并相互祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。
3.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖、錄音機(jī)、磁帶。
2.小貓的手偶教具一個(gè)。
3.橡皮泥若干盒。
活動(dòng)流程
1.播放音樂(lè)《喜洋洋》，師幼共同舞動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)的氣象，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來(lái)了一只福氣貓，這只福氣貓有一個(gè)好聽(tīng)的故事要告訴大家，小朋友想聽(tīng)嗎?激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問(wèn)幼兒：過(guò)年的時(shí)候“福氣貓”會(huì)做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論：
(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢?買(mǎi)了年糕的.人為什么要給年糕師傅送紅包?
3.請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)新年祝福的語(yǔ)言
(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中“福氣貓”對(duì)年糕師傅說(shuō)的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。
(2)小游戲：模仿鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同時(shí)說(shuō)：恭喜恭喜新年福氣!
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的祝福的話。
師:你知道什么時(shí)候應(yīng)該向別人說(shuō)祝福的話?應(yīng)該說(shuō)什么樣的祝福的話呢?
如：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。
(4)鼓勵(lì)幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時(shí)候，一定要真誠(chéng)、熱情，眼睛要看著對(duì)方的眼睛。
(5)讓孩子分組制作年糕，并說(shuō)一說(shuō)自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰(shuí)?說(shuō)些什么?鼓勵(lì)幼兒之間互相交流。
(6)你認(rèn)為，誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)行討論。
結(jié)束部分：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。
活動(dòng)延伸
1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過(guò)生日時(shí)對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說(shuō)，過(guò)年時(shí)怎么說(shuō)等。
2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。
活動(dòng)反思
這節(jié)活動(dòng)以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會(huì)了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)能力;最后又通過(guò)用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力。結(jié)束時(shí)，讓孩子分福氣糕，又注入了愛(ài)心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。
中班活動(dòng)福氣糕教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道“福氣糕”的由來(lái)。
2.相互送祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅包一個(gè)、故事錄音、多媒體課件。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。
難點(diǎn)：聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話：過(guò)年的時(shí)候吃過(guò)年糕嗎？知道為什么過(guò)年吃年糕嗎？年糕還有個(gè)名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個(gè)問(wèn)題傾聽(tīng)故事。
二、展開(kāi)
1.欣賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。
問(wèn)：為什么年糕也叫“福氣糕”？
2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。
（1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過(guò)年的時(shí)候做什么？紅包里有一句什么話？
不錯(cuò)的（2）教師鼓勵(lì)幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動(dòng)。
（3）“福氣貓”來(lái)到年糕師傅家已經(jīng)是什么時(shí)候了？說(shuō)明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動(dòng)的.“福氣貓”認(rèn)為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣，它為什么會(huì)這樣想？
（4）沒(méi)有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時(shí)，發(fā)生了一件誰(shuí)也沒(méi)有想到的事情，誰(shuí)能給大家往下講一講。
（5）鼓勵(lì)幼兒一起模仿并體驗(yàn)：“福氣貓”一邊說(shuō)“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時(shí)的快樂(lè)。
（6）人們給年糕師傅送紅包的時(shí)候，都說(shuō)了一句同樣的話，是什么話？
3.教師將作品蘊(yùn)含的道理與幼兒的實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒討論：在你身邊，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人。
（1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽交流，自己認(rèn)為誰(shuí)是最有福氣的人，自己可以通過(guò)哪些方式讓這個(gè)人感到他是最有福氣的。
三、自然結(jié)束
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