體育節(jié)工作小結
體育節(jié)工作小結
如同廣州今年的暖冬一樣，為期一個月的華工附小首屆體育節(jié)系列活動所體現(xiàn)出來的是一種火樣的熱情。在下周，體育節(jié)就將正式閉幕了。回顧過去的這一個月，“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中，在本屆體育節(jié)各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。下面將我們四年級組在本屆體育節(jié)的工作小結如下：
一、體育節(jié)檢驗了老師，也鍛煉了老師，更改變了老師
作為華工附小的首屆體育節(jié)，要做的準備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時，又能做好各項準工作，并組織學生積極、有序地參加各項體育活動呢？這對我們?nèi)壍拿恳晃焕蠋熂仁且环N挑戰(zhàn)，又是一種考驗。在校領導的全面統(tǒng)籌和精心安排下，我們四年級全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節(jié)的每一項工作。
為了訓練開幕式上的班級入場式和廣播操，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，鄧萍老師也利用體育課配合班主任訓練學生的入場式隊形及廣播操。正是有了這前期的認真準備，所以在開幕式那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學生都能夠以他們最認真的態(tài)度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作。看到學生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動，既為開幕式盛大的場面而激動，也為學生身上所體現(xiàn)出來的強烈的集體精神而感動。
趣味親子運動會是由每個年級獨自組織和安排的一項活動。鄧萍老師結合我們年級學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，根據(jù)方案，我們向全級的每一位學生家長都發(fā)了活動邀請函，盛情邀請每一位同學的家長來參加我們的趣味親子運動會。在舉行活動的前一天下行，我們?nèi)壍睦蠋熡忠黄痖_會商討了活動中具體細節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置，家長的簽名接待，每一個活動游戲的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。鄧萍老師那幾天正是拉肚子，本應到醫(yī)院吊針后回家休息，但她仍然堅持回校組織安排，這樣的精神實在是讓人敬佩，感動；姚瑞群老師腿不太方便，并且她在那天下午第三節(jié)課還要到二年級上課，但是她在第一、二節(jié)課就帶著學生一起接待、安排家長，并協(xié)助班主任老師一起組織學生有序地參與活動；周清明老師和羅育華老師中既要指導學生和家長進行游戲，又要評判和記錄活動的成績，在活動結束后他們又帶領學生收拾器材，打掃場地衛(wèi)生；向建和聶小燕兩位班主任老師提前做了活動的主題標語，在活動過程中，哪里需要他們，他們就出現(xiàn)在哪里。正是有了我們?nèi)壚蠋熯@種團結協(xié)作，無私奉獻的精神，我們四年級的趣味親子運動會可以說舉行得比較成功。也正是由于有了這樣的精神，所以在隨后舉行的國徑運動會中我們年級的老師能夠很好地組織學生參賽，在老師的接力比賽和投籃比賽中，我們年級雖然并沒有取得很好的名次，但是大家都感受到了作為一個集體，在一起活動的那種融洽和和諧。看到學生在體育節(jié)中所體現(xiàn)出來的歡樂，所以有的老師說，這樣的活動讓學生得到了快樂，讓老師也得到了放松，也鍛煉了大家的組織能力，學校的工作也并不是一定就要天天讓學生坐在課室里上課，如果再舉行一次體育節(jié)，我們年級一定會做得更好，也一定會取得更好的成績！
二、體育節(jié)給學生帶來了快樂，增強了學生的集體意識，提升了學生的集體榮譽感
在這一屆體育節(jié)中，如果要評“誰是最快樂的人”，那定是非咱們的學
生莫屬了！體育節(jié)中的所有活動也確實是圍繞著如何“在快樂的運動中讓自己更健康”這一主題來安排的，所以學生在即將過去的這一個月中是在充分地享受體育運動，享受體育活動帶給他們的歡樂。
在這種歡樂的氛圍中，孩子們也意識到了自己的一言一行在體育節(jié)的活動中不僅僅代表著自己，還代表著自己所在的班集體。于是，我們在開幕式上就能看到，無論是入場式還是廣播操比賽，不少孩子的動作并不規(guī)范，甚至不是很協(xié)調(diào)，但是他們臉上所表現(xiàn)出來的認真勁兒是讓我們難忘的。在田徑運動會上，我們也就能看到孩子們在兩百米，四百米中拼全自己的全力在沖刺，在接力賽中他們誓爭第一的場面。四（1）班的陳以沫同學本來在田徑運動會的前兩天就生病了，到田徑運動會開始時他還沒有完全好，當時老師已安排了另外的同學頂替他參加四百米比賽，但是當他看到比賽場上別的同學拼搏的身影時，非要自己親自參賽，他堅持跑完了四百米，并且取得了小組第二名的好成績，當他沖過終點后，他就顯得支持不住了，班上的好幾個孩子都紛紛跑過去扶住了他，全班的同學都沖著他喊：“陳以沫，好樣的！”我們年級還有一個孩子在參加完五十米的接力賽后，看到自己的班級沒有取得第一名，難過得哭了，老師安慰她時，她說：“要是╳ ╳ ╳ 再快一點的話，我們班就是第一了呀！”
這樣的場面還有很多，當我們看到孩子們活動中那快樂的笑臉，比賽中那認真的樣子，我們也就能感覺到，落實素質(zhì)教育，其實也很容易！
三、體育節(jié)促進了家校溝通，拉近了孩子與家長的距離，也贏得了家長對學校工作的更大支持
我校首屆體育節(jié)最大的特點就是“全程發(fā)動，全員參與”。體育節(jié)的影響不僅僅局限在校內(nèi)，它也不僅僅是我們?nèi)A工附小全體師生的節(jié)日，我們在趣味親子運動會中邀請孩子們的家長來參與游戲活動，一起來分享體育節(jié)的快樂！我們四年級有超過一半的家長報名參加了親子游戲，有不少家長是在單位請假過來專門參與游戲的，甚至還有幾位家長是特地從外地趕回來參加我們舉辦的這個活動。在活動的過程中，有一些原本沒有報名參與游戲的家長也紛紛現(xiàn)場報名，要求與孩子一起進行游戲，以至于我們原定兩節(jié)課的活動時間不得不延長了將近一節(jié)課。
在親子游戲活動結束后，有許多家長馬上找到我們年級的老師，說自己已經(jīng)很久沒有這樣既放松又開心地與孩子玩過了，平時總是要求孩子的學習，又要照管孩子的生活，與孩子談話雖然不少，可是真正與孩子內(nèi)心上的溝通越來越難了，這次的趣味親子運動會再一次讓他們貼近了孩子的心靈，感受到了孩子的歡樂，與孩子的溝通也順暢多了，他們希望學校能夠多舉辦這樣的親子活動，即使再忙，他們也一定會參加，對學校的工作，他們也給予了充分的肯定，也愿意從更多的方面來支持學校的工作。
在將要過去的這一屆體育節(jié)，我們也感到忙，感到累，但是忙得充實，累得有意義，我們也感覺到了在準備和組織工作方面還有一些不足，我們會努力改進，也相信會在下一屆體育節(jié)中做得更好，因此，我們也就盼望下一屆體育節(jié)能早點到來！
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