幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)
幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)
黨的十六大召開(kāi)了,我們作為新世紀(jì)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī),積極貫徹黨的“十六大”會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)江書記的“三個(gè)代表”,以此為作為重要的教育思想指導(dǎo)方向,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合園務(wù)與年段目標(biāo),依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》制定出適合本班特點(diǎn)的工作計(jì)劃。
一、 保教方面
1、 樹立健康的觀念,以"保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康",作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng),身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片,讓幼兒知道一些日常的安全知識(shí)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。
2、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,對(duì)周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,活潑好動(dòng),甚至無(wú)拘無(wú)束,不再像小班那么聽(tīng)話、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng),情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),并作為本班工作的重點(diǎn)。
(1)、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。
(2)、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn),結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如:閱讀區(qū)我們將每次活動(dòng)限6人,看書時(shí)要求他們保持安靜,不大聲講話,不影響他人;認(rèn)真看書,看完一本再拿一本,不與別人爭(zhēng)奪圖書;注意用眼衛(wèi)生,保持良好的坐姿;看完后能及時(shí)整理,擺放整齊等。以“兔寶寶”的長(zhǎng)耳朵等一系列故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
(3)、通過(guò)午餐前后的自由活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“小小演員”的活動(dòng),讓幼兒輪流上臺(tái)表演講述故事、兒歌、歌曲等,來(lái)鍛煉幼兒的膽量、音量。通過(guò)分組活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等教會(huì)幼兒正確發(fā)音,提供幼兒多說(shuō)話的機(jī)會(huì),讓他們能用較完整的語(yǔ)言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長(zhǎng)每天與幼兒多交談,讓幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語(yǔ)水平。
(4)、開(kāi)展“小小值日班長(zhǎng)”的活動(dòng)。教師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理,培養(yǎng)幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)心。
(6)、建立幼兒教育常規(guī)評(píng)估體系。我班將對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),制定表格并定期不定期地對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開(kāi)展形式多樣的評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展小小能手活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)收拾玩具,主動(dòng)把椅子歸位等良好習(xí)慣;開(kāi)展圖書小幫手的活動(dòng),讓幼兒自己動(dòng)手修補(bǔ)圖書,培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評(píng)比好孩子,以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。
二、 德育方面
當(dāng)由于人為的亂伐森林而造成的水土流失所引發(fā)的一次次洪水肆虐的沖毀了我們的家園; 當(dāng)由于人們的破壞生態(tài)而造成草原逐漸沙化時(shí), 漫漫風(fēng)沙也肆無(wú)忌憚地入侵我們的城市時(shí), 世人逐漸覺(jué)醒了,終于提出了"地球是我家, 環(huán)境保護(hù)靠大家",這一強(qiáng)有力的富有時(shí)代意義的口號(hào)。"環(huán)境保護(hù)"也從此成了公眾所關(guān)注的熱點(diǎn),隨之是科普學(xué)家和環(huán)保工作者的熱心奔走,與政府等有關(guān)部門一起制定行之有效的環(huán)保措施,呼吁公眾自覺(jué)地參與到"環(huán)境保護(hù)"的活動(dòng)中來(lái)。這時(shí)更有有識(shí)之士提出:"環(huán)境教育,以娃娃抓起"、"加強(qiáng)環(huán)境教育,不斷提高全民族的環(huán)境意識(shí)"。這更讓人看到環(huán)境教育的重要性。因此本園今年將以環(huán)保教育為載體,開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的德育教育活動(dòng)。我班也將根據(jù)幼兒特點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng):
1、孩子們最大的特點(diǎn)是凡事愛(ài)觀察,好發(fā)問(wèn),且容易接受新鮮事物,但由于他們的生活閱歷淺,很多事情都處在似懂非懂之中,這就要靠成人去正確引導(dǎo)他們,但若爭(zhēng)取單純的說(shuō)教,會(huì)顯得枯燥無(wú)味,是不易被孩子所接受的,我們將利用游戲、故事等孩子樂(lè)于接受的教學(xué)和活動(dòng)方式,將環(huán)境教育滲透進(jìn)去。比如:在教育孩子不要亂扔垃圾時(shí),我們可以通過(guò)故事《瓜瓜吃瓜》、《窗外的垃圾》等來(lái)進(jìn)行教育,老師通過(guò)邊講故事,邊讓孩子分析亂扔垃圾所產(chǎn)生的后果,再引伸到日常生活中,他們?cè)撛鯓幼?這時(shí)可讓孩子自己說(shuō)出自己的想法,在說(shuō)的過(guò)程中,他們就可以在不知不覺(jué)中接受每個(gè)人都應(yīng)保持周圍環(huán)境的清潔,是建造養(yǎng)好家園的基礎(chǔ);而在學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的歌曲時(shí),老師可以結(jié)合相關(guān)的圖片,讓他們觀察動(dòng)物外形的同時(shí),向他們講述自然界中各種動(dòng)物之間的關(guān)系,并讓他們知道濫殺動(dòng)物是會(huì)破壞整個(gè)生態(tài)平衡,人類必須愛(ài)護(hù)動(dòng)物,不隨意捕殺,應(yīng)保護(hù)地球上的生物。
2、在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí),我們還可以借助先進(jìn)的教學(xué)儀器,讓孩子們通過(guò)更為直觀的教學(xué)模式進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境方面的教育。先進(jìn)的教學(xué)儀器包括錄像機(jī)、電視機(jī)、實(shí)物投影、電腦等。我們可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同去尋找有關(guān)環(huán)境宣傳方面的資料,并請(qǐng)他們帶回幼兒園,讓老師播放給大家看,讓更多的孩子知道更廣泛的"環(huán)境保護(hù)"的題裁,再讓他們把看到的和聽(tīng)到的回去向自己的父母講述。這樣,父母在幫助孩子找資料時(shí)和在聽(tīng)他們的復(fù)述過(guò)程中,也無(wú)形地接受了"環(huán)境保護(hù)"方面的教育,促使他們提高了這方面的認(rèn)識(shí),意識(shí)到人類賴以生存的環(huán)境是靠大家共同努力去保護(hù)的。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),還應(yīng)注意要符合兒童的心理及兒童的理解過(guò)程。因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是直觀的,對(duì)于抽象的事物,他們會(huì)很難明白,因此,老師可以通過(guò)讓他們親自參與到一些活動(dòng)中去,使他們?cè)诨顒?dòng)中理解的接受環(huán)境教育。就拿"垃圾回收,廢品循環(huán)再造"這一主題來(lái)說(shuō)吧,老師先通過(guò)圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體,向他們灌輸"垃圾回收,廢品循環(huán)再造"的目的和意義,讓他們先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶至兩件可回收與不可回收的物品回來(lái),然后讓他們學(xué)著分類,最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購(gòu)廢品,整個(gè)過(guò)程都在孩子們的眼前發(fā)生,都是他們親身經(jīng)歷的,這樣他們就很容易知道這是一件利國(guó)利民的,非常有意義的事情,既能節(jié)約資源,又能減少污染。而且,這些事經(jīng)常在他們的生活中發(fā)生,是很容易被他們理解并接受的,另外,老師還可以利用廢舊物品,教孩子動(dòng)手制作一些小擺設(shè),用它們來(lái)裝點(diǎn)我們的課室或居室,這樣既變廢為寶,又起到美化環(huán)境的作用。
4、相信多數(shù)人都知道坐井只能觀天,整天把孩子困在溫室里,他們對(duì)外面的世界只能知之甚少,在可以的情況下,老師應(yīng)適時(shí)地把他們帶到自然中去,使他們整個(gè)身心都浸潤(rùn)在大自然中,而老師則可隨手抓住其中的任何一件事或一件物,及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行多方面的環(huán)境教育。其實(shí)帶孩子們走出溫室,步入自然,融入社會(huì)并不難。簡(jiǎn)單的是如:利用每天飯后都帶孩子們到附近散步的時(shí)間,有意識(shí)地引導(dǎo)他們觀察汽車尾氣排放的情況,并作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),然后讓他們說(shuō)說(shuō)自已的感受,再告訴他們這不僅污染環(huán)境,而且對(duì)人的身體健康是非常有害的。如果要對(duì)孩子進(jìn)行空氣和噪音方面的教育,老師可通過(guò)帶孩子們到公園游玩的機(jī)會(huì),讓他們把公園的空氣與鬧市中的空氣相比,公園里的環(huán)境與馬路上的環(huán)境相比,然后用談話的方式跟他們講述清新的空氣對(duì)人的好處,噪音對(duì)周圍環(huán)境所造成的不適,而要保持這些清新的空氣和獲得寧?kù)o的環(huán)境,就必須要減少?gòu)U氣的排放,減少對(duì)大氣的污染,盡量阻止噪音的產(chǎn)生,同時(shí)抓緊時(shí)機(jī)向孩子們提出一個(gè)"人人回家建議父母--熄火停車"的小倡議,這樣孩子們又一次把學(xué)到的知識(shí)帶回家中,使家中親人又一次間接的接受了環(huán)境教育。
5、在進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),我們還可以緊扣政府提倡的保護(hù)環(huán)境而設(shè)立的一些節(jié)日來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)。如在"3.12"植樹節(jié)時(shí),教育孩子們植樹造林的好處,有可能的話,還可以鼓勵(lì)他們的家庭參與社會(huì)上的家庭植樹活動(dòng)。我們還可發(fā)給孩子們一些植物的種子,讓他們進(jìn)行栽培,然后每天觀察生物生長(zhǎng)的過(guò)程,從中了解人類以外的生物世界,培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的一草一木,以達(dá)到教育孩子、愛(ài)護(hù)自然的目的。當(dāng)孩子有了一定的環(huán)境意識(shí)時(shí),我們還應(yīng)教育他們用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)環(huán)境,從而形成一點(diǎn)的行為規(guī)范,并讓自己的這些行為規(guī)范去影響周圍的人,使全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái),為保護(hù)我們的地球而共同努力。
三、 家長(zhǎng)工作
在工作中我們將保持家園同向教育,圍繞共同的目標(biāo)進(jìn)行,使家長(zhǎng)真正成為我們工作的合作伙伴,每月我們提前讓家長(zhǎng)們知道班級(jí)工作的目標(biāo),了解教育實(shí)施中具體想法,另一方面我們主動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的想法及建議,采納他們的意見(jiàn)。這樣家長(zhǎng)的角色就從被動(dòng)變成了主動(dòng)。
開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),我們明確了班級(jí)目標(biāo),讓家長(zhǎng)們和我們一起進(jìn)行活動(dòng)構(gòu)思,提出自己的設(shè)想,探討教育過(guò)程中主題目標(biāo)的實(shí)施和操作過(guò)程,并推進(jìn)有活動(dòng)能力、組織能力的家長(zhǎng),協(xié)同教師一起開(kāi)展教育活動(dòng),提前讓家長(zhǎng)做好參加五月份的“家教知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)。
本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊(cè)的作用,我們以手冊(cè)作為家園聯(lián)系的橋梁,家園相互交流,不斷調(diào)整教育目標(biāo),增進(jìn)家園共識(shí)。我們還將通過(guò)特訪及每周的家長(zhǎng)接待日和電話聯(lián)系等工作及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況,做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
四、 本班特色及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
繼續(xù)開(kāi)展“浸入式英語(yǔ)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。采用浸入式教學(xué),英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言始終貫穿與各類學(xué)科活動(dòng)之中。我班將以“英語(yǔ)歌”、“英語(yǔ)故事”為本班的特色藝術(shù)教學(xué)。我們將注重創(chuàng)設(shè)和豐富幼兒的語(yǔ)言環(huán)境。
1、 每周約2—3個(gè)半天讓幼兒處于英語(yǔ)環(huán)境之中,每天至少接觸100—200個(gè),英語(yǔ)句型10—20個(gè)。
2、 用各種各樣的輔助教學(xué)形式,如實(shí)物、圖片、幻燈、投影、電視錄像等等。
3、教學(xué)方法為生動(dòng)有趣的情景教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)。各個(gè)教育的整合將每一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)進(jìn)行編排,讓它成為一個(gè)單元的活動(dòng),使每一個(gè)單元一般以集體活動(dòng)附設(shè)延伸活動(dòng)構(gòu)成一個(gè)個(gè)活動(dòng)網(wǎng),給幼兒提供內(nèi)容相對(duì)集中、形式豐富多樣的活動(dòng)。
本學(xué)期具體安排:
活動(dòng)主題:快樂(lè)的小朋友、我會(huì)用英語(yǔ)和你問(wèn)好 Happy Chliden
第一單元 :認(rèn)識(shí)小朋友
集體活動(dòng)一:情景活動(dòng):英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)(Greeting)
延伸活動(dòng):游幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)戲:好朋友見(jiàn)面問(wèn)聲好(Say “hello”to your good friend)
集體活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)性別(Boys and girls)
延伸活動(dòng)一:歌曲:男孩、女孩(Boy,girl)
延伸活動(dòng)二:繪畫:男孩、女孩(Boy,girl)
集體活動(dòng)三:談話:詢問(wèn)姓名、年齡Name and Age延伸活動(dòng):音游:london Bridge
第二單元:認(rèn)識(shí)面部器官
集體活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)活動(dòng):面部器官
集體活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)活動(dòng):表情
延伸活動(dòng):手工制作:蛋殼娃娃
第三單元:我的身體
集體活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)活動(dòng):身體部位
延伸活動(dòng):游戲:摸一摸
延伸活動(dòng):音樂(lè)游戲:碰碰歌
集體活動(dòng)二:韻律活動(dòng):拍手歌
第四單元:我們的幼兒園
集體活動(dòng)一:語(yǔ)言活動(dòng):我的好朋友,我會(huì)使用禮貌用語(yǔ)
延伸活動(dòng):手工活動(dòng);身份證
延伸活動(dòng):音樂(lè)游戲:看朋友
第五單元:我的家庭
集體活動(dòng):認(rèn)識(shí)活動(dòng):家庭成員
延伸活動(dòng):介紹家庭
延伸活動(dòng):結(jié)合本班英語(yǔ)特色活動(dòng)開(kāi)展“快樂(lè)的六一”
五、 具體月份安排
二月份
1、幼兒入園工作
2、 更換家教欄內(nèi)容,開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)留言錄,及時(shí)記錄家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的想法及要求。
3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各區(qū)角的創(chuàng)設(shè)),激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
3、新生家訪,個(gè)別幼兒家訪。
4、 班級(jí)新常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、 建立幼兒動(dòng)作發(fā)展跟蹤記錄表。本月重點(diǎn)為“拋接球”。
6、 教幼兒學(xué)習(xí)新操新舞,基本能按音樂(lè)節(jié)奏做早操。
7、 開(kāi)展形式生動(dòng)的英語(yǔ)特色活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)與漢語(yǔ)活動(dòng)的區(qū)別。
三月份
1、 創(chuàng)設(shè)目標(biāo)欄“我愛(ài)我家”,結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、 結(jié)合3月12日的植樹節(jié)活動(dòng),發(fā)給幼兒種子請(qǐng)幼兒通過(guò)“我種小樹”的活動(dòng)參與“環(huán)保”活動(dòng)中。
3、 開(kāi)展以“環(huán)保”為主題的班級(jí)“故事大王”比賽。
4、 學(xué)習(xí)多首快樂(lè)的英語(yǔ)歌曲,做好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
5、 開(kāi)展“小小能手”的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒離開(kāi)位子能及時(shí)將椅子歸位,能及時(shí)自覺(jué)的將玩具送回家,將丟在地上的玩具拾起的好習(xí)慣。
6、 遠(yuǎn)足活動(dòng)的開(kāi)展,到公園參觀,感受春天的氣候變化。鍛煉幼兒的意志。
7、 通過(guò)評(píng)選“文明禮貌小明星”的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒入園、離園、見(jiàn)到老師、阿姨、領(lǐng)導(dǎo)能主動(dòng)問(wèn)好問(wèn)早,能用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)日常問(wèn)候語(yǔ)與老師打招呼。
8、 通過(guò)家園聯(lián)系共同提高幼兒的口語(yǔ)發(fā)展水平,激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。家園共同合作幫助幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
四月份
1、 英語(yǔ)特色半期匯報(bào)
2、 遠(yuǎn)足活動(dòng),參觀菜地、林校等
3、 對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育
4、 學(xué)習(xí)多首快樂(lè)的英語(yǔ)歌曲,做好藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
5、 通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生小明星”的活動(dòng)提高幼兒的自理能力,通過(guò)家園聯(lián)系共同幫助能力較差的幼兒。提醒幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,在飯后能自覺(jué)擦嘴、漱口,能快速穿衣疊被。
6、 做好家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流工作。
五月份
1、 參加“三元實(shí)幼第一屆藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),體現(xiàn)本班特色活動(dòng),雙語(yǔ)教學(xué)。激發(fā)幼兒的表演欲望
2、 做好全市半日觀摩活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
3、 開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng),參觀百貨,讓幼兒體驗(yàn)叔叔、阿姨工作的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動(dòng)成果的情感。
4、 評(píng)選“能干小明星”的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立穿脫衣褲的能力。通過(guò)家園合作共同幫助能力較差的幼兒。
5、 評(píng)選“歸隊(duì)小明星”讓幼兒養(yǎng)成良好的收拾物品習(xí)慣。
6、 推薦班級(jí)及區(qū)好孩子。
六月份
1、 做好對(duì)全市進(jìn)行觀摩半日活動(dòng)的各種準(zhǔn)備,如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角布置等等
2、 評(píng)選班級(jí)好孩子,在平時(shí)四星的基礎(chǔ)上。
3、 認(rèn)真填寫《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》
4、 做好期末復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
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