吉林版小學二年級語文上學期期末檢測卷及答案
2017-2018學年上學期二年級期末檢測卷
班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘
題序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 總分 |
得分 |
看拼音,寫字詞。(16分)
二、加點的字選擇正確的讀音,畫“”。 (5分)
1.旭日初(chū chú)升,小蜜蜂早早開始釀(niàng liàng)蜜了,葡(pú bú)萄架上的蜘(zhī chī)蛛在結(jiē jié)網,柏(bái bǎi)樹上一只螞蟻在爬動,蟋蟀(shuài lǜ)在草叢中唱著歌,嶄新的一天開始了。
2.今天,我和妹妹決定(dìn dìnɡ)一起去郊外種(zhòng zhǒng)樹。爸爸聽說后,給了我們一些太陽花的種(zhòng zhǒng)子,讓我們在樹下種一些花。
三、辨字組詞。(8分)
四、詞語樂園。(16分)
1.照樣子寫詞語。(6分)
例:一件件(ABB式)
例:嘰嘰喳喳(AABB式)
例:又蹦又跳(又A又B式)
2.在括號里填上適當的詞語。(6分)
( )的夏日 ( )的世界
( )的草地 ( )的草莖
( )的小鵝 ( )的陽光
3.填上合適的量詞。(4分)
一麻雀 一葡萄
一猴子 一帽子
一石頭 兩朋友
一書 一山
五、按要求寫句子。(8分)
1.莖是甜甜的,陽光是溫暖的。 (照樣子寫句子)
是 , 是 。
2.原來河水既不像老牛家說的那樣淺,也不想松鼠說的那樣深。 (用加點詞語寫一句話)
。
3.看地圖的樂趣真多! (仿寫一個感嘆句)
4.感嘆號拄著拐杖直跺腳,問號豎起大耳朵。這句話運用了 的修辭手法,你也運用同樣的手法寫一個句子吧!
六、課文內容我知道。(11分
1.草長鶯飛二月天, 。這兩句詩出自古詩《 》。這首詩的作者是 朝詩人 。
2.海神說:“小鳥兒,你就是 ,也別想填平我。”精衛(wèi)說:“哪怕 ,我也要 。”
3.《丑小鴨》的作者通過寫一只 經歷種種挫折和打擊之后,終于變成了一只美麗的 的故事,告訴我們只要不懈追求, 進取,即使身處逆境,最終也能實現自己的 。
七、快樂閱讀島。(18分)
(一)課內閱讀。(8分)
游 子 吟
慈母手中線, 。
臨行 ,意恐 。
誰言寸草心,報得 。
1.補全詩句。(2分)
2.這首詩的作者是 朝詩人 。我還讀過他寫的古詩 。(2分)
3.用自己的話說說下面字詞在詩中的意思。(2分)
游子:
臨:
意恐:
言:
4.本詩通過回憶一個看似平常的 的場景,凸顯并歌頌了 的偉大與無私,表達了詩人對母親的 以及深深的 與尊敬。(2分)
(二)課外閱讀。(10分)
校園里的老槐樹
校園里有一棵老槐樹,高大、粗壯。說它高大,一點也不過分,它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯,確實夠驚人的,它那灰褐色的樹干,兩個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠,活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實,同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。
一陣陣風吹過樹梢,樹葉嘩啦啦地響,似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。
1.寫出下列詞的近義詞和反義詞。 (4分)
近義詞:確實—( ) 似乎—( )
反義詞:矮小—( ) 稀疏—( )
2.校園的老槐樹有多高?有多粗?用“ ”畫出來。(2分)
3.短文是圍繞哪一句話來寫的?請用“”畫出來。(2分)
4.你的校園里有哪些美麗的景色呢?請你用一兩句話介紹一下自己的校園景色。
我最喜歡校園里的 ,因為它 。(2分)
八、寫話。(18分)
小朋友們展開聯想,編一編嫦娥登上月宮后的故事,猜一猜會發(fā)生什么?字數不少于100字。
期末檢測卷參考答案
一、1.桌椅 板 桃
2. 漂 麗 羽 許
3.因 兇 明
4.烙餅 蒸 熏 炒
二、1.chū niànɡ pú zhī jié bǎi shuài
2.dìnɡ zhònɡ zhǒnɡ
三、
四、1.一座座 一臺臺 干干凈凈 安安靜靜 又白又胖 又細又長
2.炎熱 美麗 遼闊 細嫩 幸福 溫暖
3.只 串 只 頂 塊 個 本 座
五、1.小草 柔軟的 世界 美麗的
2.你既不學畫畫,也不學書法。
3.外面的雪下得真大啊!
4.擬人 花兒在風中笑彎了腰。
六、1.拂提楊柳醉春煙 村居 清 高鼎
2.干上一百年 干上一萬年 把你填平
3.丑小鴨 天鵝 努力 理想
七、(一)1.游子身上衣 密密縫 遲遲歸 三春暉
2.唐 孟郊 《結愛》(答案不唯一)
3.指詩人自己,以及各個離鄉(xiāng)的游子。 將要。 擔心。 說。
4.臨行前縫衣 母愛 感激 愛
(二)1.的確 好像 高大 茂密
2.它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。
它那灰褐色的樹干,兩個小朋友也合抱不過來。
3.校園里有一棵老槐樹,高大、粗壯。
4.示例:大花壇 每到盛夏,花壇里的花都開放了,五顏六色的,充滿香氣,使人心情舒暢
八、提示:自己發(fā)揮合理想象寫寫即可。
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