中三班上半年班務(wù)計劃
中三班上半年班務(wù)計劃
新學(xué)期開始了上學(xué)期，班務(wù)計劃得到較好的實(shí)施，使得班級各項工作順利完成并取得了一些成績。因此，本學(xué)期我三位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒有個性的發(fā)展。為了把我工作做得更好，根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)，具體如下：
一、總目標(biāo)
新年新氣象，本學(xué)期里加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，樹立 “ 班榮我榮 ” 思想。提倡自我學(xué)習(xí)、不時反思，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我維護(hù)的意識和能力；協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參與各項體育活動；培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合游戲化操作活動，培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作資料的形式與方法，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)智能。
二、班級工作目標(biāo)
1 建立團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新、積極向上的班級氛圍。
2 做到零投訴、零事故 ”
3 衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。
4 繼續(xù)進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)研究，幼兒游戲化操作方面進(jìn)一步挖掘內(nèi)容的游戲和操作性。
5 英語教學(xué)效果顯著，口語發(fā)展進(jìn)一步提高。
6 增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。
7 抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活慣例教育。
具體措施
1 嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。
2 三位老師將適應(yīng)我園要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的幼兒向往的家長滿意的愛心濃濃的班級氛圍。
3 著裝整齊規(guī)范，態(tài)度和藹親切，樹立良好的教師形象。
4 以誠信、誠實(shí)、換位對待家長，做家長的朋友。
三、慣例、保育方面：本學(xué)期由李歡老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育工作。日常工作中，李歡老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、消毒、護(hù)理等工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使慣例教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，做到保教緊密結(jié)合。
具體措施：
1 開學(xué)初，把幼兒慣例習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，通過把音樂貫穿在一日生活中，協(xié)助幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣
吃飯習(xí)慣、入廁習(xí)慣、幼兒每天不用老師再提醒。
2 早讀和睡前進(jìn)行閱讀活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的看書、學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒能夠主動完成。
3 把幼兒說話聲音輕、拿放椅子輕，走路輕等行為，還有飯前便后要洗手的習(xí)慣繼續(xù)加強(qiáng)。
4 衛(wèi)生消毒工作嚴(yán)格依照園里的規(guī)章制度執(zhí)行，保證一天一次，污染病多發(fā)時期，保證一天兩次和八四的消毒。
5 接待幼兒時要一摸二看三詢問四檢查，發(fā)現(xiàn)情況及早處置。
四、平安教育：
為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡單的平安自救方法，班制定了一份平安教育計劃：尋找了一日活動中的不安全的隱患。
解決具體措施如下：
1 ．加強(qiáng)入園時晨間檢查，提醒家長不要讓孩子單獨(dú)入園，班上要向老師打招呼方可離開。應(yīng)堅持 “ 一摸二看三問四檢查 ” 晨檢制度。
2 加強(qiáng)上廁所、洗手時的管理，進(jìn)行分組輪流制，分男女孩進(jìn)行輪流入廁。上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕傷都是易發(fā)之事、因此要和孩子一起制定規(guī)則、張貼標(biāo)志圖案，及時協(xié)助與提醒孩子，都是切實(shí)可行的好辦法。
3 課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便時在水房追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機(jī)等都會成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師和孩子要一起制定班級慣例及標(biāo)志性的圖案，使孩子了解規(guī)則并努力去維護(hù)以及幼兒自己制定規(guī)則，督促幼兒遵守規(guī)則。
4 吃午點(diǎn)或進(jìn)餐時，首先要防止因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成的危險，其次是防止筷子造成的劃、戳傷害，防止孩子進(jìn)餐時發(fā)生意外。
5 針對藥品管理不嚴(yán)密的情況，保育老師要四對準(zhǔn)，對準(zhǔn)藥名、藥量、孩子的名字、時間等。
6 起床之后的整理活動，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子平安的重要措施。幼兒起床后，三位教師分工，一個給幼兒梳頭發(fā)，提醒幼兒喝水，另外兩位老師收床、疊被子。起床之后的整理活動，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子平安的重要措施。
6 戶外活動時，首先要排除活動場地的不安全隱患，以防場地造成的意外傷害。其次，做好活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動，以防突然劇烈運(yùn)動造成的拉傷、扭傷。最后是動靜交替，以防活動過量。
7 離園時，首先要控制好接孩子的時間，組織好幼兒，使教師有足夠的時間和精力去接待家長。第二，對生病的孩子、當(dāng)天表示異樣的孩子，要及時和家長溝通。提出希望配合的要求和具體方法。第三：嚴(yán)格確認(rèn)接孩子的家長，如果臨時有陌生人接，必需進(jìn)行電話確認(rèn)。
8 活動平安。教育幼兒遵守活動規(guī)則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擠推等）教育幼兒和同伴間要友好相處，互相謙讓，不擠不撞。
9 教育并檢查幼兒午睡，看到幼兒玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等）蒙頭睡覺要阻止，并協(xié)助幼兒正確的睡姿。
10 家庭平安教育
向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長積極配合幼兒園做好平安教育工作。
11 學(xué)會簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如 110 119 120 同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。
12 學(xué)會一些自
[感謝閱讀。，.]救的方法。如燙傷、摔傷、吃東西時嗆著等。
五、教育教學(xué)工作
本版幼兒上學(xué)期的發(fā)展情況：語言方面，幼兒能主動 , 積極地與同伴交流 , 較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整 , 流暢 , 用詞比較準(zhǔn)確 . 喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊罕見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索試驗(yàn)活動；數(shù)學(xué)領(lǐng)域里能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；會做有關(guān)數(shù)學(xué)方面的紙張作業(yè)。藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表示活動；能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美，并能大膽的同伴面前扮演。本學(xué)期我以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動。
三月份 :
結(jié)合第一主題《節(jié)節(jié)高》為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，并進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒在環(huán)境中參與和學(xué)習(xí)。召開家長會進(jìn)行本學(xué)期的內(nèi)容的溝通，做好家長開放活動。
具體實(shí)施 ;
1 培養(yǎng)幼兒有序的進(jìn)行蒙氏活動 第一周
2 操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響他人的工作第一周
3 進(jìn)行主題的操作資料的研發(fā)和制作 第二周
4 探索分解組成的新的教學(xué)方法 第三周
5 為家長提供教案，請家長進(jìn)行講課 進(jìn)行開放活動
第四周
6 培養(yǎng)幼兒維護(hù)操作資料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作資料，并放回原位。第四周
四月份：第二主題《家園》
具體實(shí)施：
1 學(xué)會和同伴合作性地進(jìn)行快樂劇場的演出活動，把幼兒分成若干組，每組 5 人進(jìn)行演出活動，內(nèi)容結(jié)合主題活動，提高幼兒的大膽的扮演興趣和口語表達(dá)能力。 第一周
2 進(jìn)行主題的操作資料的研發(fā)和制作進(jìn)行紙張作業(yè)的研發(fā)第二周
3 進(jìn)行蒙氏學(xué)具的創(chuàng)新玩法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自己創(chuàng)新。
第三周
4 做好親子游的紙張設(shè)計，有目的進(jìn)行豐富幼兒對社會的認(rèn)知和對春天的感知，豐富幼兒的詞匯量。時間待定
5 提高班上年齡最小的朱金雯對數(shù)學(xué)的興趣 第四周
6 做好對家長開放的教學(xué) 第四周
五月份：第三主題《美麗的春天》
1 操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作。第一周
2 結(jié)合主題進(jìn)行操作資料的研發(fā)和制作，進(jìn)行紙張作業(yè)的投放。第二周
3 探索加 10 以內(nèi)的加減法的教學(xué)方法和紙張作業(yè)。第三周
4 借助體驗(yàn)式閱讀的形式和快樂劇場的演出，提高幼兒的口語表達(dá)能力和想象力 第四周
5 做好對家長開放的教學(xué) 第四周
六月份：第四主題《變化的天氣》
1 結(jié)合主題進(jìn)行操作資料的研發(fā)和制作，并進(jìn)行紙張作業(yè)的投放。第一周
2 做好數(shù)學(xué)教學(xué)的研究工作，探索加減混合運(yùn)算的教法
第二周
3 借助體驗(yàn)式閱讀的形式和快樂劇場的演出，提高幼兒的口語表達(dá)能力和想象力 第三周
4 討論整理推廣具有使用價值的語言閱讀資料 第四周
5 進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲化操作活動的總結(jié)和反思。第四周
七月份：第五主題《有趣的故事》
1 結(jié)合主題進(jìn)行操作資料的研發(fā)和制作，并進(jìn)行紙張作業(yè)的投放。第一周
2 做好數(shù)學(xué)教學(xué)的研究工作，總結(jié)分解組成的教法第二周
3 總結(jié)本學(xué)期投放的紙張作業(yè)和學(xué)具，并進(jìn)行修改和總結(jié)。
六、家長工作：
要使家園工作協(xié)調(diào)一致，首要的任務(wù)是要轉(zhuǎn)變幼兒家長的觀念，于是加強(qiáng)幼兒園對家庭教育有針對性的指導(dǎo)，協(xié)助一些家庭教育觀念的改變，從而促進(jìn)了家園雙方的合作
1 通過 “ 給家長的信 ” 電話家訪 ” 班級通知 ” 家園聯(lián)系冊 ” 家園橋 “ 等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，使家長真正成為合作伙伴。
2 精心組織親子游和安排家長開放日、六一大型游藝活動。
3 根據(jù)每周工作重點(diǎn)進(jìn)行家園橋的安排，介紹幼兒教育方面的小文章，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的。
4 鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。
5 對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，進(jìn)行個別交流，與家長共 同尋求教育方法。
6 對一天不來園的幼兒打電話詢問，及時和家長溝通。為了建立我班家長工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來我制定了以下方案
三月份：
1. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程計劃，家長調(diào)查表反饋意見，家園橋及家長需配合的事項。
第二周 : 向家長介紹育兒書籍，解決家長教育孩子的盲目性
第二周
2. 對局部身體弱的習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪或電話溝通，通過個別交談提出在家庭教育中的疑難問題。第三周
[感謝閱讀。，.]
3. 對家長開放漢語教學(xué)，變老師教家長看為家長老師共參與的新的教學(xué)模式和方法。第四周
四月份：
1 請家長帶幼兒到大自然中去游玩，引導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并豐富幼兒相應(yīng)的詞匯。動員家長協(xié)助幼兒一起收集，整理祖國各地的圖片和有代表的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動。第一周
2 請家長共同研討幼兒春游活動，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。第二周
3 家長園地：要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立洗澡、進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想方法自己解決。第三周
4 讓家長帶幼兒到附近爬山，體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺。第三周
5 通過 “ 家長園地 ” 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。第四周
6 對家長開放英語教學(xué)。第四周
五月份：
1 利用早晚接待相互了解幼兒表示互相配合同步進(jìn)行
第一周
2 請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題并學(xué)會解決問題的途徑和方法。第二周
3 請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢 第三周
4 利用電話訪問，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。第四周
5 對家長開放漢語教學(xué)。第四周
六月份：
1 利用家園橋的宣傳文章，協(xié)助家長注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。第一周
2 請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。第二周
3 進(jìn)行班級家長隨機(jī)問卷的發(fā)放調(diào)查 第三周
4 對家長開放英語教學(xué)。第四周
七月份：
第一周 :1 重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)
2 做好放假前的準(zhǔn)備工作。
第二周 :3 月底發(fā)放幼兒評估手冊。
4 召開班務(wù)總結(jié)會。
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