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幼兒園小班年度工作計劃

時間:2025-02-06 17:49:51

幼兒園小班年度工作計劃(通用17篇)

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢?下面的精彩內容是小編為大家整理的幼兒園小班年度工作計劃(通用17篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班年度工作計劃(通用17篇)

  幼兒園小班年度工作計劃 1

  一、班況分析:

  本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3——4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領域的詳細分析:

 。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面:

  在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

  1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

  2、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

  3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

  4、自我保。河螒蛑,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

  (二)認知發(fā)展:

  1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的.大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

  3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

  4、數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

 。ㄈ┥鐣园l(fā)展:

  1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

  2、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

  3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

  二、本學期工作的主要目標及任務:

  1、幼兒生活管理方面:

  隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  2、教育管理方面:

  根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和獨立解決問題

  三、各方面的具體內容要求:

  1、常規(guī)工作:

  (1)班級衛(wèi)生保健管理:

  抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

 。2)幼兒安全管理與教育:

  結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

 。3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

  2、教學活動:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

  3、家長工作:

  日常性的家長工作:

  (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  (2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

 。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

  階段性的家長工作:

 。1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

  (2)家長會:

  向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

  (3)家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

  幼兒園小班年度工作計劃 2

  一、情況分析:

  本學期我班有39名幼兒,其中男生24名,女生15名,插班生1人。本班幼兒通過了上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,能適應幼兒園的生活。上學期,我班根據幼兒的興趣、個性差異,有針對性的開展活動,使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。同時,開展了經典教育,把《弟子規(guī)》的學習貫穿于幼兒一日生活之中,希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”,在良好的環(huán)境中茁壯成長。

  一學期來,幼兒的自我服務能力和自我意識有了明顯的提高;在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求;多數幼兒有了一定的規(guī)則意識,并能在參與活動時遵守相應的規(guī)則;在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長,家長對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。

  但是,幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學期中仍存在有不足:幼兒身體動作發(fā)展不均衡,有的幼兒動作協(xié)調性差,上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進;有些體質較弱的幼兒由于來園較少,對集體生活的要求不能理解和遵守,自控能力較差;還有的幼兒交往和學習有困難。

  本學期我們會根據幼兒情況制訂各項措施,在開展正常教育教學的同時繼續(xù)進行課題研究,對幼兒進行全方位的教育,使幼兒有更大的進步。

  二、指導思想:

  根據《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《綱要》的精神,結合本學期園務計劃和本班的實際情況,以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標,以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心,在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個幼兒順利地適應集體生活,為每個幼兒提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設活動情境,有針對性地組織各種活動,引導幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進幼兒身心和諧地發(fā)展。

  三 、具體工作

  (一)教育教學工作

  本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學相結合的教學方法。根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求,創(chuàng)造性的利用新教材,在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和獨立解決問題。

  三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動,通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的'媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家,體驗家長對自己的愛。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

  四月開展“春天的悄悄話”主題活動,組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動物,讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然,同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任感。

  五月開展“勞動樂翻天”主題活動,開展幼兒生活自理能力方面的競賽,提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動、走進社區(qū)、家園配合,讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫

  六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動,讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌,知道夏天來了,要勤洗澡、勤換衣,成為一個愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解,培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感。

  (二)區(qū)域環(huán)境設置

  (1)根據幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,并及時調整活動目標,使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。

  (2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性,鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩,從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。

  (3)教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。

  (4)區(qū)域活動和主題活動有效結合,讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分,讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),從而促進幼兒的自主學習與成長。

  開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍,使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域,投放豐富多彩的材料,讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習。

  (三)衛(wèi)生保健工作

  1.小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時,還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

  2.春天到處一片生氣盎然,孩子們精力旺盛,帶著孩子積極投入到大自然中,開展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗,因而,易導致感冒;顒忧昂,提醒孩子及時穿脫衣服,同時要控制孩子活動量,讓活動量大的孩子休息。

  3.多喝水身體好,加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水,同時保證隨時有溫水,幼兒隨時喝到溫開水。

  4.本學期注重養(yǎng)成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習慣。

  (四)家長工作

  1.設立家長園地,介紹一些科學育兒的知識,幫助家長樹立正確的育兒觀,掌握科學的育兒方法。

  2.主動與家長保持經常性的聯系。開學初做好家訪工作,平時利用接送機會與家長及時溝通,充分利用電話、校訊通與家長交換意見。

  3.召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。

  4.主題活動的開展充分挖掘家長資源,發(fā)揮家長作用,每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點,必要時發(fā)放家長問卷,主題活動結束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價,幫助家長了解孩子的情況,并向家長了解幼兒的園外情況。

  四、本學期月工作安排

  二月份:

  (一)制定本班的班級計劃。

  (二)正常教學秩序,穩(wěn)定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。

  三月份:

  (一)開展多元智能主題活動《相親相愛》。

  1、語言領域:愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居

  2、美術領域:我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里

  3、音樂領域:我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走

  4、數學領域:娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果

  5、科學領域:會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密

  6、健康與社會:禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。

  (二)組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動。

  四月份:

  (一)開展多元智能主題活動《春天悄悄話》。

  1、語言領域:春曉、花草精靈、春雨的顏色

  2、美術領域:花毛衣、小雞吃米、我的小貓

  3、音樂領域:春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛

  4、數學領域:春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏 、蝴蝶飛舞

  5、科學領域:春天來了、小雞長大、奇妙的蛋

  6、健康與社會:我會打招呼、我會上廁所。

  五月份:

  (一)開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》,

  1、語言領域:小鞋匠、快樂花園、小工具歷險記

  2、美術領域:我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網、創(chuàng)意疊毛巾

  3、音樂領域:森林音樂會、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋、約翰弟弟、開飛機、洗手帕、小剪刀

  4、數學領域:服務員比比高、小熊服務員、點餐嘍、蕩秋千

  5、科學領域:會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站

  6、健康與社會:玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛護我的小手。

  (二)班級開展“能干的小手”比賽活動,提高寶寶的自我服務意識。

  (三)開展慶“六一”節(jié)前的活動準備。

  (四)做好換季工作,提高幼兒生活自理能力。

  六月份:

  (一)“六一”匯演活動。

  (二)開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》,1、語言領域:太陽感冒了、端午2、美術領域:彩虹、紙杯、不同的太陽3、音樂領域:種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹4、數學領域:節(jié)日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子5、科學領域:不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會:寶寶要睡覺、投球樂、防暑有妙招。

  七月份:

  (一)開展多元智能主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》,1、語言領域:荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲2、美術領域:標志、可愛的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹3、音樂領域:兩只小象、賣報歌、捕魚歌、其利多4、數學領域:上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍5、科學領域:美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣6、健康與社會:小火塘作用大、快樂潑水節(jié)、哈尼梯田美如畫、鞋子真奇特、馬來熊頭球、大象走斜坡。

  (二)家長開放活動,為家長全面展示幼兒健康、快樂的生活。

  (三)完成期末工作總結。

  幼兒園小班年度工作計劃 3

  伴隨著新年的腳步,我們又迎來了新學期。這學期,由于工作需要我被調到小班擔任班主任工作。對于我來說,這個工作是個新的挑戰(zhàn)。由于以前沒有獨立的管理過班級,所以經驗上有些欠缺,但我有信心、更有決心能做好這項工作。因此,我需要加倍努力,盡快地與孩子們溝通好,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便更好的的融入這個班集體中來,為今后的工作打下堅實的基礎。

  本學期我將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足, 抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.學期初,本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

  一、生活管理方面:

  寶寶班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗干凈。

  寶寶班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的'飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。

  睡覺的時候,必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們都能安靜地入睡。

  二、常規(guī)訓練方面:

  常規(guī)訓練是我們寶寶班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  三、家長工作:

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

  四、安全工作:

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

  在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展.另外,我們將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作。

  幼兒園小班年度工作計劃 4

  一、班級基本情況

  新的一學期又要開始了,經過上學期的學習生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結:孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有個別幼兒沒有好的學習習慣,因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等;另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。

  二、本學期主要目標

  針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

  三、 教育教學方面

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的'能力。

  2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

  4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  四、 家長方面

  1、密切聯系家長,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

  2、 每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。

  3、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

  五、各項常規(guī)教育

  1、禮貌常規(guī)

  引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)

  每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。

  3、上課常規(guī)

  要求幼兒聽從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

  4、在上學期的基礎上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。

  5、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

  幼兒園小班年度工作計劃 5

  一、指導思想:

  根據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神,轉變教育理念,將新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞幼兒園教研工作計劃,結合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,全面開展幼兒閱讀教育活動研究,加強健康教育幼兒科技教育。

  二、班情分析:

  本班是兒童閱讀教育活動研究實驗班。共有41名兒童,23名男孩,18名女孩。他們基本上是獨生子女。他們年齡在2歲半到3歲半之間,年齡差異很大。近60%的孩子在一段時間的托兒班生活后,對幼兒園生活和當地慣例的要求有了初步的了解。

  根據對兒童基本情況的分析,班級兒童具有以下特點:小班兒童活潑活躍,個性,動手能力強,基本用勺子吃飯,動作發(fā)展更好,像幼兒園集體生活,像幼兒園,像班級老師,口頭表達能力強,喜歡聽故事,喜歡卡通中的各種角色,但自控能力差,不愛玩具,不懂得謙虛,有些孩子不按照老師的要求行事,自理能力差,依賴性強,自我服務意識弱。

  三、教育教學工作:

  根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》和我班兒童的實際情況,兩位教師將團結、密切合作、及時聯系,實現教育一致,認真學習教師職業(yè)道德,不時提高道德修養(yǎng),認真履行職責。堅持積極鼓勵工作,面向全體兒童,注重個體差異,因材施教,耐心細致,四勤

  本學年將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、文明、禮貌教育,開展尊重老尊重老人、熱愛解放軍等活動,培養(yǎng)孩子們相互謙遜、友好相處,認真開展角落游戲活動,游戲要求孩子們維護玩具,學習組織自己和集體玩具。同時,加強兒童安全意識的培養(yǎng)和自我維護能力,努力維護兒童的健康。

  四、開學工作及教研分析

  9月,青年街幼兒園一班41名兒童全部到達幼兒園。在接待孩子進入幼兒園的第一天(9月1日),他們召開了家長座談會,孩子到達幼兒園后,他們對他們做了一些理解和觀察。通過理解和觀察分析,小班兒童的日常生活實踐環(huán)節(jié)非常薄弱,因為他們剛剛來自各種新環(huán)境,然而,兒童實踐培養(yǎng)的質量直接影響到兒童日常生活的各個環(huán)節(jié),因此,以培養(yǎng)兒童良好的生活實踐為目標,為進一步的閱讀教學研究工作做好準備,認真觀察、分析和指導兒童,反映兒童的獨立、自由、自愿,同時建立良好的生活實踐。

  五、教研工作具體目標:

  1.教研主題:如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力?

  2、教研目的

 、倜鞔_教師日常生活各個環(huán)節(jié)的慣例要求。將兒童閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)。

  ②保教結合,協(xié)調一致,各環(huán)節(jié)目標一致,共同觀察和解決兒童需求,及時調整問題,采取措施。

  ③提高家長的工作質量,實現家庭互動。

  六、本學年教研目標:

  針對上述情況,教師以耐心和愛心關心和照顧每一個孩子,耐心細致地照顧和教育他,為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,教育孩子,全面開展兒童閱讀教育活動研究,加強實踐教育語言教育兒童游戲的滲透,努力全面促進兒童的全面發(fā)展。

  七、具體工作內容、要求、措施:

  (一)實踐和教育實施:

  1.通過有趣的學習、游戲和生活活動,熱情歡迎孩子進入幼兒園,讓孩子盡快平靜下來,適應幼兒園的集體生活,愿意上幼兒園。

  2、合理組織安排兒童的日常生活,加強晨間活動和戶外活動的指導和鍛煉,通過體育游戲的形式,每天練習基本動作和各種設備的輔助練習,大力發(fā)展兒童的大肌肉動作。

  3.實施閱讀教育活動,加強兒童生活習慣和秩序感的培養(yǎng),規(guī)范學習`閱讀習慣。促進兒童發(fā)明發(fā)展,做好詳細記錄觀察。

  4.利用電化教學手段,開展日常故事的有效教學,提高兒童學習語言故事的興趣。

  5、結合閱讀教育中的生活教育,帶孩子觀看生活中一些常見的簡單標志和文本符號,培養(yǎng)他的興趣,利用書籍、簡單繪畫等方式,激發(fā)孩子對書籍、閱讀和寫作的興趣,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀技能!

  6.了解幾種常見的樹木和花卉,了解它們的名稱、明顯的特征和主要用途。了解花草樹木的維護,學會觀察植物的生長過程。

  7、開展角色游戲,教育兒童遵守日常行為規(guī)則,學習簡單的自我維護方法。加強兒童安全意識的培養(yǎng)。

  (二)家長工作:

  1.學期初,新組成的`小班將進行家訪,了解孩子的家庭教育、興趣、喜好和生活習慣。

  2.要求全班家長在開園后一兩個月內與班主任見面,引導家長做好即將到來的實驗研究準備。

  3.學期初召開家長會,向家長介紹本課程的研究項目計劃和工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。

  4.建立家庭聯系欄,定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原則、教育方法和推薦的教育文章。

  5.及時公布每周計劃,讓家長了解和參與我的教育活動,為我的活動提供教育資源。

  6.每月認真填寫家庭聯系簿,及時反饋幼兒園和家庭情況,達到家庭同步教育的目的

  7.做好晨間接待和離園工作,加強對家的了解。

  8.認真組織家長開放日和親子活動。

  9.要求家長每天9、10分前送孩子入園,每天檢查孩子的書包,當天清理衣服,檢查是否有遺漏物品。

  要求家長積極配合生活能力、衛(wèi)生習慣、行為習慣、自理能力的培養(yǎng)。

  11、組織各種形式的家長活動,如家庭互聯網小組家長沙龍親子郊游,加強家庭與幼兒園的聯系,更好地實現教育的一致性。

  (三)環(huán)境創(chuàng)造:

  心理環(huán)境:對孩子充滿愛心、耐心、童心,公平關注每一個孩子,建立朋友式的師生關系。

  物質環(huán)境:

  1.創(chuàng)建溫馨友好的活動室,注意環(huán)境的清潔。

  2.創(chuàng)建閱讀教育區(qū),設計和發(fā)放學具材料,制作一些符合本班實際情況的操作材料,建立閱讀實驗班標準和兒童名稱卡;讓家長隨時了解孩子在實驗班的學習情況,觀察記錄、照片和錄音。

  3.設計每個學具的明顯標志,并在教具柜上貼上相同的標志,讓孩子在選擇學具工作后收拾學具,按標志放回原處。

  4.設置書角,要求每個孩子至少帶12本兒童讀物。設置借書卡,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

  八、分月工作:

  (一)九月十月(準備階段)

  1.迎接幼兒園,做好情緒穩(wěn)定。

  2.做好清潔工作。為家長開展流感預防宣傳教育。

  3.召開家長會,做好宣傳,讓家長充分了解我的實驗課題,積極配合老師對孩子的教育要求!

  4.加強對新入園兒童的訓練,為兒童走上正軌鋪平道路。

  5.制定新學期教學計劃,閱讀教研計劃。

  (二)十一月

  進一步鞏固孩子的習慣。

  2.開展簡單的教育活動,讓孩子初步接觸簡單的知識,開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,喜歡老師和課堂。

  幼兒園小班年度工作計劃 6

  一、班況分析(回顧)

  本學期我們班幼兒總數30人,全托24個,半托6個。轉眼間,當初來幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經在幼兒園度過了一個學期,幼兒已基本適應了集體生活,他們喜歡上幼兒園,建立了比較有序的生活作息,養(yǎng)成了初步的生活、學習、行為習慣;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,他們喜歡念兒歌、聽故事,喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動,但是由于幼兒年齡較小,因此自我控制能力比較弱,相互謙讓的意識有待加強,具體分析如下:

  二、保育方面:

  上學期在保育方面我們重點放在培養(yǎng)幼兒自理能力,這一學期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進步很快,大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所,特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可,去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況,在孩子入廁后幫孩子整好褲子,使之不露小肚皮,在孩子運動出汗后及時幫孩子塞毛巾,盡量減少幼兒著涼受凍,因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高,孩子們每天都高高興興來幼兒園。

  教學方面:大多數幼兒字集中教育活動中能注意力集中,喜歡動腦筋,喜歡表現自己,對色彩的感受能力,及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動作發(fā)展也較好,但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練,幼兒常規(guī)有待加強。

  五大領域前測情況:

  (一)社會領域方面:

  1、自我意識:

  大多數幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關注,表揚,都喜歡參加集體活動,對于遵守活動的要求,能做到的幼兒在85%右。

  2、情緒情感:95%的幼兒會用表情、語言來表達自己的'情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,幼兒能知道要愛護它們。

  3、社會交往:95%幼兒能應答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。95%的幼兒能理解并主動使用日常用語。

  4、環(huán)保意識:大多數幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進垃圾桶,都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫。只能在紙上畫。

  (二)語言領域方面:

  1.傾聽理解:大多數幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,都能聽懂普通話,90%幼兒知道簡短故事的角色事件。

  2.表達表現:97%的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,80%幼兒會講簡短的故事,大部分幼兒都愿意在集體面前表現自己,85%幼兒喜歡看圖書,知道一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的角色及主要內容,但在看書的過程中堅持性還不夠換書的頻率教高。

  (三)科學領域方面:

  1.情感態(tài)度:95%幼兒對周圍事物比較好奇,愿意和同伴一起參加活動。

  2.能力:95%的幼兒能說出事物的明顯特征,并能按物體的一種特征分類,喜歡參加簡單的操作活動。

  3.知識經驗:95%的幼兒能區(qū)分白天、黑夜在老師的提示下能說出季節(jié)的名稱如:下雪的時候是什么季節(jié)等等,知道3-5件常見動植物,并認識幾種常見交通工具。

  4.數學認知:大多數幼兒會手口一致的點數知道說出總數,但有部分幼兒在數數是喜歡用左手點數,少部分別幼兒不會從左到右順序點數

  (四)藝術領域方面:

  1.音樂:都喜歡聽、唱歌曲,并隨著音樂哼唱做動作,其中95%的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。

  2.美術:大部分幼兒喜歡涂鴉、作畫,還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動,都喜歡欣賞色彩的鮮明的美術作品。但在評價同伴作品方面還有待加強。

  (五)健康領域方面:

  1.生活衛(wèi)生習慣:大部分幼兒會自己入廁,會在老師提醒下餐前便后,按順序認真洗干凈手,但是有部分幼兒總會忘記擦手,幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食,吃完自己的一份飯菜。98%幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋,并放在相應的位置。不蒙頭睡,不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習慣有待加強。

  2.安全保。95%幼兒在教師的教育下不玩、不接觸危險物品,不吃陌生人的食物,不跟陌生人走,不隨意離開集體。97%幼兒身體不舒服會告訴成人,個人衛(wèi)生習慣較好。

  3.動作發(fā)展:走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯,滾球都能做到,拍球方面還需要加強。

  三、班級工作重點

  (一)班級工作重點

  根據幼兒前測情況,《綱要》要求,本班幼兒實際情況園本課程和家長建議,制定了本學期我班的工作重點。

  1、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):如正確洗手,飯后點心后能主動并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具,流鼻涕了知道拿紙張正確擤鼻涕。

  2、語言表達能力的培養(yǎng)。如說完整話,能復述簡短的故事,有一定表現故事的能力。

  3、加強的精細動作的培養(yǎng):從上學期及前測的情況來看,我班幼兒對于大肌肉群的動作如:走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好,但是對于精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的同時,加強對小肌肉群精細動作的培養(yǎng),努力爭取達標讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓練,在不知不覺得到了提高。

  4、重視幼兒自信的培養(yǎng),幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。

  5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,懂得輕輕翻閱圖書,愛護圖書。

  6、行為習慣:能與同伴友好相處、懂得互相謙讓,愿意與他人分享。

  7、做好孩子的成長檔案,收集寶貴資料,給孩子的成長留下有價值的痕跡。

  (二)家長工作:

  家庭是社會的細胞,是幼兒成長的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障,而我們教師則要樹立為家長服務,為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作,才能讓家長放心,安心的把孩子交給我們,這學期我們主要運用以下幾方面來開展我們的家長工作的:

  1、全托孩子的家長一星期才見一次,為了讓家長能更加了解孩子在園情況,更多的應通過電話跟家長溝通交流孩子的各方面情況,使家長放心同時也了解班級工作情況。

  2、設置“家園聯系欄”,讓家長了解幼兒在園的生活,學習一些有益的育兒經驗,提高家園的配合和教育質量。

  3、對不能來園的幼兒及時進行電話聯系,使家長感受到老師的細心和關心

  4、讓家長了解本班的主題活動,能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關系

  幼兒園小班年度工作計劃 7

  新一年來了,面對過去的成績,我覺得自己在幼兒的教學方面有待進行改善,在教育幼兒方面還要去加強。新的一年,我將更努力工作,奮力管理好小班。下面是我本年度工作的一個計劃:

  一、本年度的整體工作目

  1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學習習慣,幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好,把學習給搞好,讓幼兒們得到屬于自己的生活好習慣和學習好方法。

  2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、相互幫助的觀念,幫助幼兒們培養(yǎng)集體的`意識,更好的去團結班級,建立一個團結互助的班集體。

  3、配合小班班主任建立和健全班級制度,協(xié)調其他老師去管理班級,讓小班的管理制度得到完善。

  4、增加幼兒的娛樂活動,讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富,提高幼兒參加活動的積極性,讓幼兒在園里是開心的,呈現出這個年紀他們該有的模樣。

  二、本年度的教學工作

  這一年,我在教學方面會去提高教學能力和教學的質量,努力的去參加園里的教學研究,跟著園里優(yōu)秀的老師學習好的教學方法。我要改善備課方面的缺陷,努力去熟悉了解幼兒的課本,做好備課工作,在課上把書上的知識教給幼兒,盡心的輔助幼兒們學習。幼兒的每一次作業(yè),我都將會去認真批改,并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語。教學時以幼兒作為主體展開工作,以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R。

  三、安全方面的工作

  新年度,對于幼兒的安全我更加重視,尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關注,導致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的,所以本年度在安全這方面的工作,我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳,并且聯系家長注意幼兒的安全。平時幼兒在園里,我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督,努力去教育他們注意安全,不讓他們去做危險的事情,讓他們遠離危險。在玩游戲的時候,會把所有造成危險的東西挪開,給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境。

  新年將是新的起點,我作為小班老師,我的工作必須對幼兒們負責,所以我要努力做好各方面的工作,為幼兒們的一個健康成長負責,教好知識,教育好孩子們。

  幼兒園小班年度工作計劃 8

  根據幼兒的年齡特點,采用幼兒感興趣的話題,設計活動主題,展開主題活動,定期設計主題網絡圖。

  采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

  (一)游戲活動

  1、用幼兒感興趣的游戲的.方式組織幼兒一日活動,使幼兒樂意參與活動。

 。病⒁杂螒蚧顒訛橹,面向全體幼兒,循序漸進,注意幼兒的個別差異,采用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。

 。ǘ┤粘I

  1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動,注重室內外的交替和動靜的交替。

  2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領幼兒鍛煉或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。

 。、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

 。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設

  1、提供富有創(chuàng)造性的材料,并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

  2、豐富自然角,3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。

  (四)家長工作

  1、做好家長工作,2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,3、做好家園同步工作,協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

  4、創(chuàng)建幼兒成長檔案,5、留下幼兒成長的軌跡。

 。ㄎ澹┲卮蠊(jié)日

 。、十月一日國慶節(jié):增進對偉大祖國的熱愛之情。

 。病⒁辉乱蝗赵盒碌囊荒陙砼R了,我們又長大了一歲了。

  幼兒園小班年度工作計劃 9

  一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、歸納、更新,力求做到。孩子們各方面的潛質都不一樣程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的愉悅。以下是本人這個學年的工作歸納:

  一、教育教學方面

  我從本班幼兒的實際狀況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中領悟,使幼兒真正成為領悟的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的發(fā)奮方向。遇到不懂的問題,及時用心想園長和老教師請教。

  在開展區(qū)域活動中,咱們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒用心認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、潛質投放了不一樣難度的活動材料。

  二、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習

  三、安全教育方面

  嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

  四、家長工作方面

  一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常透過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現狀況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持。

  1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的.了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

  利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多得與家長用電話聯系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

  五、衛(wèi)生保健及安全工作

  衛(wèi)生保健

  由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

  首先,我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環(huán)境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。

  其次,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

  安全工作

  想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

  1.嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  3.做好交接班工作。

  幼兒園小班年度工作計劃 10

  一、指導思想:

  依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” 加強 “ 健康教育 ” 幼兒科技教育 ” 努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,現制定了本班班務工作計劃。

  二、班況分析:

  本班是幼兒閱讀教育活動研究 ” 實驗班,共有 41 名幼兒,男孩 23 名、女孩 18 名、基本是獨生子女,年齡在 2 歲半到 3 歲半,年齡差別大。有接近 60% 幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。

  根據對幼兒基本情況的分析,班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發(fā)展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片里的各種角色,但他自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。

  三、教育教學工作:

  根據《幼兒園教育指導綱要(試行)同時結合我班幼兒的實際情況,兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯系,做到教育一致,認真學習《教師職業(yè)道德》不時提高自己的道德修養(yǎng),認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差別,因材施教,做到耐心細致及 “ 四勤 ” , 堅持保教并重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。

  本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育,并開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區(qū)角游戲活動,游戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。游戲的同時加強孩子意識的培養(yǎng)及自我維護的能力 , 盡全力維護孩子的身體健康 .

  四、開學工作及教研情況分析

  九月份 , 青年街幼兒園小一班 41 名幼兒全部到園,接待孩子入園的第一天 ( 9 月 1 日 ) 召開了家長座談會,并且在孩子到園后,對他做了一定的解和觀察,通過了解和觀察分析,小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來 , 一日生活中的慣例環(huán)節(jié)非常單薄,然而幼兒慣例培養(yǎng)的好壞,又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,因此,以培養(yǎng)幼兒良好的生活慣例作為目標,為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,體現幼兒自主,自由、自愿的同時,建立良好的'生活慣例。

  四、教研工作具體目標:

  1 教研主題:如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

  2 教研目的

  1 明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去 .

  2 保教結合,協(xié)調一致,各環(huán)節(jié)中目標一致,保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要,發(fā)現問題及時調整,采取措施。

  3 提高家長工作質量,做到家園互動。

  五、本學年教研工作目標:

  針對以上情況,教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細致地護理和教育他為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,對幼兒進行教育,全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” 基礎上,加強滲透 “ 慣例教育 ” 語言教育 ” 幼兒游戲 ” 等活動的開展,努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展。

  六、具體工作內容、要求、措施:

  慣例及教育實施:

  1 熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、游戲和生活活動,使幼兒情緒盡快安寧,適應幼兒園集體生活,愿意上幼兒園。

  2 合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉,通過體育游戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

  3 實施閱讀教育活動,加強幼兒生活慣例和秩序感的培養(yǎng),學習規(guī)范性的閱讀習慣。促進幼兒發(fā)明性的發(fā)展,并做好詳細的記錄觀察。

  4 利用電化教學手段,開展 “ 每日故事 ” 實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。

  5 結合閱讀教育中的生活教育,帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標志和文字符號,并且培養(yǎng)他興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和閱讀技能!

  6 認識幾種常見的樹和花,知道它名稱、明顯的特征和主要用途。知道維護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。

  7 開展角色游戲,并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則,學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的意識培養(yǎng)。

  家長工作:

  1 學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。

  2 要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

  3 學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。

  4 設立家園聯系欄,定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

  5 及時公布每周計劃,讓家長了解和參與我教育活動,并為我活動提供教育資源。

  6 每月認真填寫 “ 家園聯系本 ” 及時反饋幼兒在園、家的情況,達到家園同步教育的目的

  7 做好晨間接待與離園工作,加強家園了解。

  8 認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

  9 要求家長每天在 9 10 分前送孩子入園,每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,檢查是否有遺漏的物品。

  10 生活能力、衛(wèi)生習慣、行為習慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。

  11 組織多種形式的家長活動,如:家庭互聯小組

  ” 家長沙龍 ” 親子郊游 ” 等活動,以加強家庭與幼兒園的聯系,更好的達到教育的一致性。

  C 環(huán)境創(chuàng)設:

  心理環(huán)境:對孩子充溢愛心、耐心、童心,公平地關注每個孩子,建立一種朋友式的師生關系。

  物質環(huán)境:

  1 創(chuàng)設溫馨親切的活動室,注意堅持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

  2 創(chuàng)設閱讀教育區(qū)域,設計和投放學具材料,制作一些符合本班實際的操作資料,建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。

  3 設計每種學具的明顯標志,并在教具柜貼上相同標記,讓幼兒選擇學具工作后,能將學具收拾好,按標志放回原處。

  4 設立圖書角,要求每一個孩子至少帶 1 2 本少兒讀物。設立借書卡,培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。

  七、分月工作:

  九月份 十月份(準備階段)

  1 迎接幼兒來園,做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  2 做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

  3 召開家長會,做好宣傳,讓家長充分理解我實驗課題,同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!

  4 加強訓練新入園孩子的慣例,為孩子轉入正軌作鋪墊。

  5 制定新學期教學計劃,閱讀教研計劃。

  十一月份

  1 進一步鞏固孩子的慣例習慣。

  2 開展簡單的教育活動,讓孩子門初步接觸簡單的知識,開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,喜歡老師、喜歡上。

  幼兒園小班年度工作計劃 11

  一、合作意識

  教研組通俗點就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁作用。本學期我們每個成員將自己精彩的一面展現,一一形成合力,在認識自我,求真務實的科學態(tài)度中,注意顧全大局,以融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從。

  二、服務意識

  教育是服務,孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,這是我們本學期在服務意識上努力的方向。因此本學期我們將繼續(xù)在服務意識上加強,使工作更加耐心、細心,注意細節(jié),爭取與家長的教育思想達成一致,加深對家園共育的認識,取得家長的理解配合。

  三、扎實做好本職工作

  幼兒園教研組的`主要工作是落實教研組的工作計劃,開展教育研究和業(yè)務管理,提高教師業(yè)務水平和教育質量的重要基地。在新學期來臨之際,我們組的老師將繼續(xù)認真執(zhí)行各類計劃與要求,扎扎實實地做好各項工作,對組里的各項活動,都能積極主動地參加,同時樹立主人翁精神。因為我們相信榮譽不是個人的,是我們整個團隊的每個人努力的結果。

  四、加強班級網絡的運用

  對于小班的家長的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧?吃飯多不多?睡覺好不好?本學期我們繼續(xù)將孩子在園表現通過網絡展現給家長們看,讓教師和家長的溝通更具體了。

  當然,金無足赤,人無完人,深深感到我們身上還存在著許多不足,因此,在新的一年里,我們將以零為起點,清醒地認識自我,始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風格,以“沒有、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責,踏踏實實做好每件工作。

  幼兒園小班年度工作計劃 12

  一、班況分析:

  本學期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3——4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是三大領域的詳細分析:

 。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面:

  在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

  1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

  2、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

  3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

  4、自我保。河螒蛑,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

  (二)認知發(fā)展:

  1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

  3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的.主要特征。

  4、數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

 。ㄈ┥鐣园l(fā)展:

  1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

  2、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

  3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

  二、本學期工作的主要目標及任務:

  1、幼兒生活管理方面:

  隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  2、教育管理方面:

  根據本班幼兒的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和獨立解決問題

  三、各方面的具體內容要求:

  1、常規(guī)工作:

 。1)班級衛(wèi)生保健管理:

  抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

 。2)幼兒安全管理與教育:

  結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

 。3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

  2、教學活動:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

  3、家長工作:

  日常性的家長工作:

  (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

 。2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

  (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

  階段性的家長工作:

  (1)家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

  (2)家長會:

  向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

 。3)家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

  幼兒園小班年度工作計劃 13

  一、班級情況分析:

  本班共有17人,男孩10人,女孩7人,其中新生3名,4名幼兒是托班年齡。經過一學期的集體生活,我班幼兒在生活自理能力和行為習慣上已有了一定的進步,很自理大小便。安靜進餐、餐后洗手、漱口,午睡較安靜,在合作性上也有了較大發(fā)展。能夠遵守常規(guī),但個別幼兒學習的積極性、主動性有待進一步培養(yǎng)。如孫玲芳、吳雨萍、陳輝、茹俊輝,對于剛進幼兒園的三位幼兒應盡快地讓他們適應集體生活,融入班集體。因此,本學期我班將繼續(xù)關注每一位幼兒,在了解其特征的基礎上,依據《綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展活動。讓幼兒自主的學習,進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二、幼兒發(fā)展目標:

  健康領域:

  1.適應幼兒園的集體生活,對幼兒園生活有安全感.

  2.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣.

  3.能接受預防接種扣健康檢查.愛多吃多種食物,注意個人衛(wèi)生,愛清潔.能根據成人的提醒注意安全.

  4.樂意參加體育活動,嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體.

  語言領域:

  1.愿意與老師、同伴交流,會使用常用的禮貌用語.

  2.能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

  3.能用簡短的'語言回答問題,表達自己的要求和想法.

  4.喜歡說普通話與人交流。喜歡念兒歌、聽故事、愛看圖書。

  社會領域:

  1.基本適應幼兒集體生活。樂意參加集體活動。

  2.愿意和老師、同伴交往,體驗共處的快樂.

  3.能接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4.學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。愛父母、長輩、老師和同伴.

  科學領域:

  1.在成人引導能發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。

  2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了接物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類.

  3.學習用語言、動作表達探索過程。

  藝術領域:

  1.對環(huán)境、生活和藝術的美有興趣.

  2.愿意參加藝術

  活動。

  3.能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

  幼兒園小班年度工作計劃 14

  【班況分析】

  我們小四班現有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并養(yǎng)成了較好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質不夠堅強,沒有克服困難的`精神。

  在針對這些情況,結合園工作計劃、教研計劃,根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)以及班級具體情況,制定出本學期的班級工作計劃:

  【工作目標與措施】

  一、提高自身素質,促進自我成長。

  1、積極參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動,創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。

  2、利用業(yè)余時間苦練基本功,向同行學習,向同事學習,抓住一切學習機會取長補短。

  3、分析教材,理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。

  5、閱讀有關幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平。

  二、深做好家長工作,形成家園教育的合力。

  1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。

  2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

  3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。

  4、定期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計劃)研討會、操作活動:學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

  6、在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。

  三、重視衛(wèi)生保健安全工作,加強幼兒的安全意識。

  《規(guī)程》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位!毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調節(jié)機體能力差,經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。

  1、工作中認真負責,精心看護,確保幼兒的安全。

  2、爭取家長的配合,做到防患于未然。

  3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。

  4、加強對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。

  5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的兩餐一點。

  幼兒園小班年度工作計劃 15

  一、情況分析

  本班有xxx著名的孩子,女孩x,男孩xx名,其中xxx著名的孩子和老師日夜相處了一個學期。另外三個孩子是這學期的班主任,從來沒有上過幼兒園。通過一個學期的觀察,我認為這個班的孩子主要有以下優(yōu)缺點:

  1、在老師的鼓勵下,絕大多數孩子基本適應幼兒園的日常生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

  2、照顧好自己:通過一個學期的鍛煉,你會自己用勺子吃飯;區(qū)分鞋子的正反兩面。然而,由于父母的習慣,仍有少數孩子沒有學會自己做事。

  3、參加游戲活動時,孩子的合作意識增強,不再以自我為中心,愿意和同齡人玩友好游戲;顒咏Y束后,孩子們可以聽音樂來清理玩具,但少數孩子不會清理玩具,也沒有養(yǎng)成清理玩具的好習慣。

  4、溝通:孩子們愿意主動與同齡人溝通。然而,一些年齡較小、體質較弱、在幼兒園時間較短的孩子仍然需要在老師的'鼓勵下與同齡人溝通!而且溝通意識薄弱。

  5、少數兒童在遇到困難時可以獨自解決,大部分需要在成人的幫助和提示下解決。

  6、孩子敢于在集體面前大膽表達自己的意愿;然而,由于內向,一些孩子仍然需要在老師的幫助和鼓勵下組織語言

  7、通過一學期的共同努力,絕大多數孩子都有一定的規(guī)則意識。但也有一些孩子太活潑,需要老師的幫助和提醒。

  8、通過一學期的鍛煉,增強了孩子的動作協(xié)調能力。

  此外,本班兒童普遍存在的問題:抗挫折能力不強。主要表現為:在游戲活動中具有較強的競爭力,遇到失敗或無法實現目標會哭泣或不快樂,情緒波動較大。在今后的工作中,我們將鍛煉我們的抗挫折能力。

  二、發(fā)展目標

  結合新綱要的要求,借鑒陳鶴琴生活教育理念、多智能理論和方案教學理念,更新理念;根據實際情況、年齡特點和個性差異,促進兒童全面和諧發(fā)展,有目的地開展各種主題活動,增強兒童的合作意識、自控能力和班級凝聚力,豐富兒童各方面的經驗,提高兒童各方面

  能力。

  幫助每個孩子順利地適應集體生活,為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設活動情境,有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和諧地發(fā)展。

  三、具體工作

 。ㄒ唬┬l(wèi)生保健工作

  1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關,孩子入班后,老師做好復檢、補檢工作;注意室內通風透氣,一旦發(fā)現病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

  2、春天到處一片生氣黯然,孩子們精力旺盛,帶著孩子積極投入到大自然中,開展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗,因而,易導致感冒。活動前后,老師要提醒孩子及時穿脫衣服,同時要控制孩子活動量,讓活動量大的孩子休息。

  3、多喝水身體好,加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時保證茶桶中隨時有溫水,幼兒隨時喝到溫開水。

  4、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣。

  (二)教育教學工作

  1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動,讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

  2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動,、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家,體驗家長對自己的愛。

  3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動,組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物,讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然,同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任感。

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  1、開展"小小班家庭化情境課程"的研究,開學初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手,向家長介紹研究的目的,取得家園同步。同時根據每一階段的活動,調整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習。

  2、繼續(xù)開展愛心課題,研究“自發(fā)關愛”,認真寫好個案記錄,期末進行小結。

 。ㄋ模﹤別教育

  針對孩子的個性特點及現有發(fā)展情況,有意識地從一下七個方面進行教育。

  1、不哭鬧,高高興興地上幼兒園。

  2、按時入園,參加晨間鍛煉。

  3、學習動手吃完自己的一份飯菜。

  4、堅持在園天天午睡,有良好的睡眠習慣。

  5、愿意用語言表達自己的愿望。

  6、愿意和同伴交往。

  7、能與同伴分享玩具、食品。

  幼兒園小班年度工作計劃 16

  隨著社會的不斷進步,經濟的迅猛發(fā)展,人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性,提高幼兒的整體素質,增強家長的家教意識,是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性,以家庭指導為切入口,不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通,真正形成家園合力,促使每個孩子身心健康和諧發(fā)展。

  一、班級情況分析:

  我們小2班本學期共有33名幼兒,其中17名男孩子,16名女孩子。這些寶寶都來自于農村和外地,寶寶們從不同的.環(huán)境來到同一個地方——幼兒園,寶寶們由哭鬧變安靜,從陌生到熟悉,漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,但時間太慢,而且桌面身上到處都是米粒,個別寶寶需要老師提醒督促,有的還要喂飯,有的吃湯泡飯,有的只吃飯不吃菜;午睡時哭鬧的寶寶有許多,依賴性很強,不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看;大小便暫時還能自理; 通過一段時間的觀察和了解,發(fā)現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點,進行這方面的研究和指導。

  二、具體目標:

  家庭是孩子們健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通,向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外,由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致,家長要不斷接受新事物,不斷更新觀念、更新知識,以身作則,多與孩子交流、溝通、幫助,

  了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此,我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法,使孩子快樂的成長。

  三、措施:

  1、 1、認真仔細觀察孩子,老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

  2、 開展“家長學!被顒,并開設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

  3、 向家長展示好家園半日活動。

  4、 每周五為家長接待日,進行個別咨詢。

  5、 組織好每學期的親子一日游活動,加深親子間的情感交流。

  6、 利用“家園之窗”欄目,推廣家教方面的經驗文章。

  7、 向家長展示半日活動,讓家長了解孩子在

  幼兒園的表現,了解幼兒園的教學,通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,有針對性地教育、指導孩子。

  8、 利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會,養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習慣。

  幼兒園小班年度工作計劃 17

  一、班級情況分析

  本班幼兒——名,其中,男孩子——名,女孩子——名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動,有個性,動作發(fā)展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,部分幼兒口語表達能力強,愛聽故事,但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,有幾名幼兒性格特別內向,不愿表達自己的情感和想法。在社會交往方面,全班幼兒大部分是獨生子女,部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,不知道謙讓,合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全面發(fā)展。

  二、教育總目標

  根據新〈〈綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的`個別事物和現象,發(fā)展幼兒的感、知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

  (一)教學活動

  根據幼兒的年齡特點,采用幼兒感興趣的話題,設計活動主題,展開主題活動,定期設計主題網絡圖。

  采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  面向全體,針對個別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

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  1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動,使幼兒樂意參與活動。

  2、以游戲活動為主,面向全體幼兒,循序漸進,注意幼兒的個別差異,采用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。

  (三)日常生活

  1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動,注重室內外的交替和動靜的交替。

  2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領幼兒鍛煉或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。

  3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

  (四)環(huán)境創(chuàng)設

  1、提供富有創(chuàng)造性的材料,并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

  2、豐富自然角,

  3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。

 。ㄎ澹┘议L工作

  1、做好家長工作,

  2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,

  3、做好家園同步工作,協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

  4、創(chuàng)建幼兒成長檔案,

  5、留下幼兒成長的軌跡。

 。┲卮蠊(jié)日

 。、十月一日國慶節(jié):增進對偉大祖國的熱愛之情。

 。、一月一日元旦:新的一年來臨了,我們又長大了一歲了。

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