紙盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂教案
紙盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂教案
活動(dòng)背景：
旋轉(zhuǎn)是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的現(xiàn)象，與孩子們的生活密不可分。新《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中明確指出：“要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究的欲望”。大班的孩子好奇、好問，有一定的探究欲和求知欲，對(duì)身邊的各種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象充滿著深厚的興趣。《紙盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》巧妙地借助小電風(fēng)扇為工具，截取紙盤旋轉(zhuǎn)為切入點(diǎn)，以分組合作闖關(guān)的形式，讓孩子們?cè)诖竽懙牟僮骱吞骄恐羞M(jìn)行觀察、比較，總結(jié)規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)小紙盤旋轉(zhuǎn)秘密的同時(shí)鍛煉了判斷、推理、驗(yàn)證等思維能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道紙盤旋轉(zhuǎn)后，顏色、形狀都可能會(huì)發(fā)生改變。
2、能仔細(xì)觀察、大膽推測(cè)，并積極的動(dòng)手探索，求證答案。
3、體驗(yàn)與朋友合作參與競(jìng)賽游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
隊(duì)牌4個(gè)、《紙盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》課件、轉(zhuǎn)盤卡4套、實(shí)驗(yàn)記錄卡4份、玩具小電風(fēng)扇20個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、出示紙盤、引出活動(dòng)
1、師：“小朋友們，今天老師帶來了很多的小紙盤，瞧，它們是什么樣的呢？”
出示展板一：上面貼有紙盤1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)。
（1號(hào)紙盤一半紅一半白，2號(hào)紙盤是藍(lán)色的正方形，3號(hào)紙盤有一圈藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，4號(hào)紙盤是紅色黃色相間的。）
教師總結(jié)：原來這些小紙盤有的形狀不一樣、有的顏色、圖案不一樣
2、師：“想試試讓小紙盤旋轉(zhuǎn)起來，看看有什么變化嗎？”
教師出示小電風(fēng)扇，示范操作：輕輕取下電風(fēng)扇上的橡皮，注意安全，對(duì)著圓心插入小紙盤，蓋上橡皮。
3、幼兒分組操作：人手一只小電風(fēng)扇及相應(yīng)紙盤，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙盤旋轉(zhuǎn)時(shí)圖案、顏色、形狀的視覺變化。
4、交流分享
師：“誰先來介紹一下你玩的是幾號(hào)紙盤，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”（教師根據(jù)幼兒回答，點(diǎn)擊課件，出示相應(yīng)旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤）
（1）號(hào)紙盤：（旋轉(zhuǎn)時(shí)邊上的藍(lán)點(diǎn)子會(huì)連成一條線，變成一個(gè)圈）
（2）號(hào)紙盤：（旋轉(zhuǎn)時(shí)一半紅、一半白的紙盤會(huì)變成粉紅色)
（3）號(hào)紙盤：（旋轉(zhuǎn)時(shí)紅黃相間的紙盤會(huì)變成橙色）
（4）號(hào)紙盤：（旋轉(zhuǎn)時(shí)藍(lán)色的正方形會(huì)變成圓形）
教師總結(jié)：原來當(dāng)小紙盤快速旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色、圖案、形狀都有可能會(huì)發(fā)生改變。
二、闖關(guān)游戲：超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
1、師：“發(fā)現(xiàn)了紙盤旋轉(zhuǎn)這么多的秘密，我們一起來玩一個(gè)關(guān)于紙盤旋轉(zhuǎn)的游戲吧，請(qǐng)看大屏幕！”點(diǎn)擊課件：
師：“超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，本游戲一共有四關(guān)，每過一關(guān)，可以得一顆星，最后得星最多的就是今天的超級(jí)旋轉(zhuǎn)王。”（游戲規(guī)則）
2、教師交待要求：“請(qǐng)小朋友分成四隊(duì)參加游戲，紅隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、橙隊(duì)，5人一隊(duì)，找到好朋友，趕快開始吧！”（幼兒按照隊(duì)牌，自由分組）
點(diǎn)擊課件：
3、師：”第一關(guān)：大屏幕上正在旋轉(zhuǎn)的小紙盤會(huì)是下面4個(gè)小紙盤里的那一個(gè)呢？請(qǐng)一組上的小朋友仔細(xì)觀察，將一組上的正確答案寫在答題板上。”（幼兒操作）
出示展板二：
（1）師：“請(qǐng)各組亮答題板，幼兒介紹本組的選項(xiàng)，并說說為什么這樣選的理由。”
（2）師：“到底哪一個(gè)是正確答案呢？請(qǐng)小朋友到操作桌上拿電風(fēng)扇和小紙盤試一試！”
（3）點(diǎn)擊課件，出示正確答案，教師請(qǐng)答對(duì)的一組小朋友加一顆星。
*第一關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：第1號(hào)小紙盤，因?yàn)楫?dāng)紙盤快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，圓點(diǎn)會(huì)連成線，中間的色彩和位置和大屏幕上是一樣的。
4、第二關(guān)：師：“大屏幕上正在旋轉(zhuǎn)的小紙盤會(huì)是下面4個(gè)小紙盤里的那一個(gè)呢？請(qǐng)一組上的小朋友仔細(xì)觀察，將一組上的正確答案寫在答題板上。”（幼兒操作）
出示展板三：活動(dòng)過程同第一關(guān)
第二關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：第2號(hào)小紙盤，因?yàn)榧埍P快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，紅、白相間的會(huì)變成粉色，紅色和黃色會(huì)變成橙色，和大屏幕上的是一樣的。
5、第三關(guān)：師：“大屏幕上正在旋轉(zhuǎn)的小紙盤會(huì)是下面4個(gè)小紙盤里的那一個(gè)呢？請(qǐng)一組上的小朋友仔細(xì)觀察，將一組上的正確答案寫在答題板上。”（幼兒操作）
出示展板四：活動(dòng)過程同第二關(guān)
第三關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：第2號(hào)小紙盤，因?yàn)榧埍P快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，三角形的會(huì)變成圓形，色彩和大屏幕上的是一樣的。
6、第四關(guān)：設(shè)計(jì)紙盤
（1）點(diǎn)擊課件：師：“這一關(guān)邀請(qǐng)每隊(duì)根據(jù)顏色在大屏幕上找到屬于你們一組的紙盤。仔細(xì)觀察，設(shè)計(jì)的紙盤要求和大屏幕上的紙盤旋轉(zhuǎn)效果相同，開始行動(dòng)吧。”
（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）師：“請(qǐng)各組派代表展示紙盤旋轉(zhuǎn)的效果。”
三、結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)游戲成果
師：“四關(guān)都闖過，請(qǐng)各組展示得星情況，得星最多的一組獲得今天的超級(jí)旋轉(zhuǎn)王。”
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