小學語文第五冊復習方案
小學語文第五冊復習方案
一、指導思想
以新的《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在雙基人人過關的基礎上注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養。
二、復習目標
1、漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。
2、識字寫字：能準確認讀386個生字，其中281個生字要能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子：
(1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2)能按要求把句子寫具體生動。
(3)會把有聯系的幾個簡單詞語合并成一句話。
(4)養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
5、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。
6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；復習寫話“學會轉述”，“學會勸阻”，在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
三、復習重點
1、正確書寫、默寫281個生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡單的閱讀訓練
4、寫話練習
四、復習形式 縱向知識點的復習；歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累； 自行復習。
五、復習措施
學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。 優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
六、復習小策略
1、互幫互學，優化組合。課內，我們讓優等生與后進生搭配，以優促差；課外主要采用優優組合，相互競爭激勵。
2、注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。
3、通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。
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