審計科個人述職報告
審計科個人述職報告
隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入，教育內(nèi)部審計的需求和影響不斷擴大，審計風(fēng)險也日益突出，審計目標是否明確、審計證據(jù)是否充足、審計數(shù)據(jù)是否準確、審計評價是否客觀、審計結(jié)果是否真實等問題直接影響著審計質(zhì)量，而審計質(zhì)量代表了審計工作的效果、效率和效益，并決定了內(nèi)部審計部門在行政效能管理中的地位和作用，因此審計質(zhì)量就是審計工作的生命。那么，如何實現(xiàn)審計價值、降低審計風(fēng)險、提高審計質(zhì)量呢？我覺得最重要的一點就是提高審計人員素質(zhì)，打造一支“思想領(lǐng)先、業(yè)務(wù)過硬、技能嫻熟、務(wù)實高效”的審計人員隊伍，而讀書學(xué)習(xí)就是達到這個目標的重要途徑。
因此，按照教育局機關(guān)開展的讀書學(xué)習(xí)活動的要求，結(jié)合今年教育審計工作重點，我們把《中國內(nèi)部審計準則》這本書作為今年科室的必讀書目。在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上利用隔周二下午兩個小時的時間進行集體研討，并納入個人學(xué)習(xí)計劃，以書面形式完成讀書體會。下面我就把半年的學(xué)習(xí)情況向大家做一匯報：
一、以身作則率先垂范，營造科室學(xué)習(xí)氛圍
作為科長，我深知業(yè)務(wù)是立身之本，因此首先自己仔細研讀《中國內(nèi)部審計準則》的內(nèi)容，有疑問的地方向上級審計部門咨詢，向高校審計處同行請教，同時為了更好地理解審計準則我還將市教委近3年下發(fā)的財務(wù)規(guī)范相關(guān)文件重新整理學(xué)習(xí)了一遍，并隨時關(guān)注與審計相關(guān)的財經(jīng)法規(guī)、經(jīng)濟政策等方面的動態(tài)，不斷使自己開闊視野、豐富頭腦。工作之余，我?guī)ь^撰寫了多篇審計信息，在《紅橋區(qū)內(nèi)審簡訊》和《天津內(nèi)部審計》等刊物上發(fā)表，即提高了自己的文字撰寫能力，又擴大了審計工作宣傳力度，營造了良好的科室學(xué)習(xí)氛圍。
二、引導(dǎo)大家自覺學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的收獲與快樂
在總支的組織下，我科建立了集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度并認真落實，每次科室研討審計準則，大家都積極參與，踴躍發(fā)言，結(jié)合自己的工作實際提出對審計準則的不同見解、對某些現(xiàn)實工作的疑惑，我也將自己讀到的重點內(nèi)容與大家交流分享，將自己在《中國內(nèi)部審計》、《教育審計》等期刊上看到的相關(guān)文章推薦給大家，就什么是“內(nèi)部審計質(zhì)量管理”進行了專題講解。同時鼓勵大家積極參與審計理論研討和論文撰寫，并主動幫他們進行修改，查找資料。在我的引導(dǎo)、帶動和支持下，審計科形成了人人都學(xué)習(xí)、人人受教育的良好氛圍，大家也都體會到了學(xué)習(xí)的收獲與快樂。
三、學(xué)后反思，學(xué)以致用
對照審計準則，我狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在日常工作中針對不同的審計項目進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，從各個審計項目的審計目標、審計工作程序、被審計單位的經(jīng)濟活動特點等方面進行詳細的審前講解；從各項審計業(yè)務(wù)操作的規(guī)范標準、審計方案的制定、審計證據(jù)的收集、財經(jīng)法律法規(guī)的運用以及審計底稿的正確填寫、審計報告和審計意見書的撰寫等方面提出有針對性的要求。通過采取輪流擔任主審、審計報告三級復(fù)核等措施，激勵大家鉆研審計業(yè)務(wù)，提高工作能力。
通過大家對審計準則的集體學(xué)習(xí)、共同研討，我們還將一系列的審計文書進行了完善，如重新修訂了校長經(jīng)濟責任審計報告的臺頭和稱謂；將審計公告改為審計公示；完善了審計通知書、審計報告送達回證、審計委托書、審計方案格式等多項內(nèi)容；補充了校長經(jīng)濟責任審計流程下發(fā)給被審計人；新設(shè)計了學(xué)校賬戶情況調(diào)查表、學(xué)校年度預(yù)決算表、審計意見及建議整改落實情況自查表等。完善這些審計底稿使審計工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，更具有可操作性和實效性，進一步減少審計漏洞，降低審計風(fēng)險，提高工作效率。
總之，在學(xué)習(xí)《中國內(nèi)部審計準則》這本書的過程中，我們有疑惑、不解，也有欣慰和自豪，更多的還是收獲。從這本書中我們看到了我國內(nèi)部審計的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，欣慰于我們目前工作的規(guī)范化水平，但也更清楚了我們的差距與不足，使我們對今后工作的思路更加清晰、目標更加明確。今后，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)規(guī)范，不斷提高審計質(zhì)量，更好地為教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
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