月考成績(jī)小結(jié)范文
月考成績(jī)小結(jié)范文
小雨不停的下著，雨水伴著微風(fēng)拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧?kù)o。
考試結(jié)束的時(shí)候，原本以為孩子們會(huì)認(rèn)真的回答每一道題目，把學(xué)會(huì)的東西填滿整個(gè)月考試卷，直到讓我看那些被訂起來(lái)的試卷，不知道是緊張還是沒(méi)有學(xué)會(huì)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W(xué)生，有的是其他老師帶的學(xué)生，在辦公室聽(tīng)老師們對(duì)孩子們的抱怨，以及為成績(jī)差而發(fā)愁，我便會(huì)忍不住去想，是不是我的教育方法的問(wèn)題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導(dǎo)者，有時(shí)候他們犯錯(cuò)就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學(xué)生觀，明白學(xué)生需要什么，以及能幫助學(xué)生想到合適的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有一種崩潰的感覺(jué)，接受不了他們?cè)趺磿?huì)考的如此之差，自己一個(gè)人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯(cuò)了，是不是教育方法不對(duì)，還是自己的經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致他們沒(méi)能考好。總之，心里很落魄，很難過(guò)，覺(jué)得十分對(duì)不起可愛(ài)的孩子們。直到指導(dǎo)老師的一句話深深地觸動(dòng)了我，他說(shuō)現(xiàn)在不是自責(zé)的時(shí)候，而是要找到學(xué)生成績(jī)下降的根本原因，有學(xué)生的，也有教師的，更有可能和班級(jí)紀(jì)律有關(guān)系。我突然明白過(guò)來(lái)，成績(jī)呈現(xiàn)出來(lái)的只是一部分，更大的原因要從日常班級(jí)紀(jì)律入手。回過(guò)頭來(lái)想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習(xí)的時(shí)候我讓同學(xué)們每個(gè)人都給我寫一份不記名的意見(jiàn)書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級(jí)紀(jì)律的建議，取其精華，后來(lái)看到他們大部分反映出來(lái)的問(wèn)題是上課時(shí)紀(jì)律有待提高，有的同學(xué)愛(ài)說(shuō)話以至于打擾到別人的聽(tīng)課效果，他們反映的每一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)仔細(xì)斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過(guò)后，我又想轉(zhuǎn)化一部分的后進(jìn)生，他們學(xué)習(xí)上很吃力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導(dǎo)，于是我抽出來(lái)我盡可能能抽出來(lái)的時(shí)間去給他們補(bǔ)習(xí)功課，去了解他們存在的問(wèn)題，以及對(duì)知識(shí)真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步，也不辜負(fù)我在實(shí)習(xí)時(shí)期的美好時(shí)光。
我始終相信，沒(méi)有教不好的學(xué)生。
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