小學耕耘杯課堂教學評比方案
小學耕耘杯課堂教學評比方案
一、活動目的
以提高我校教師的整體素質(zhì)為著眼點，通過“簡約、求實、高效”課堂教學研究和以“磨課”為基礎(chǔ)的課例探討，激勵教師在教學工作中開拓創(chuàng)新，持續(xù)促進新課程改革。一方面為青年教師搭建展示自我的教學舞臺,提升教師個人教學水平，引領(lǐng)中青年教師深入課堂，關(guān)注教學反思，促進教師個人教學特色與教學風格的形成；另一方面，通過活動促進教師互相學習、互相交流，形成良好的教研氛圍，搭建有效的校本培訓(xùn)平臺。為此，經(jīng)學校研究決定，開展第十屆“耕耘杯”課堂教學評比活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
成員：z
三、參評對象
年齡在40周歲以內(nèi)的全體在職教師。
四、評委成員
z
五、活動安排
（一）第一階段——“新苗”教師展示課（教齡三年或三年以下）各學科上報授課教師名單和授課安排表。（展示時間：10月7日至19日）
（二）第二階段——“新秀”教師優(yōu)質(zhì)課（教齡三年以上，小高職稱以下的教師各學科按照安排表進行授課和評分。（展示時間：10月29日至11月16日）
（三）第三階段——“名優(yōu)”教師特色課（40周歲以下，已小高職稱及以上的老師）教師各學科按照安排表進行授課和評分。（展示時間：11月19日至11月23日）
語數(shù)英等學科時間安排以上午第三四節(jié)課為主、技能學科以下午為主。
（四）總結(jié)階段（12月3日至14日）召開課堂教學評比總結(jié)和表彰大會。（注：因數(shù)學組大部分老師都是張勤名師工作室的成員，因此本次“耕耘杯”活動中，數(shù)學組老師的課堂展示與張勤名師工作室的活動同步進行，評優(yōu)由張勤老師和學校評課小組共同議定。）
六、活動要求
（一）分科組自報參賽年級、課型。
（二）教材版本原則上使用學校日常教學教材。
（三）原則上使用本班學生上課。
（四）提交本節(jié)課的教學設(shè)計（電子稿和書面稿各一份）
教學設(shè)計要包括以下內(nèi)容：
1、教學內(nèi)容分析；
2、教學設(shè)計理念；
3、教學過程的預(yù)設(shè)；
4、教學板書設(shè)計；
5、教學反思。
（五）本次課堂教學評比活動的結(jié)果將與期末教師的課堂教學綜合評估一級教師素養(yǎng)考核掛鉤。
（六）參賽教師體現(xiàn)新課程理念，注意引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能合理使用現(xiàn)代化信息技術(shù)，力求與我校的課題研究相聯(lián)系。
（七）每位老師至少聽課15節(jié)。
七、評比標準
參照溫州市課堂教學評價表（見附件）。
八、獎勵辦法
本著精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔的原則，本次課堂教學評比活動將對所有參賽教師設(shè)立一二三等獎若干名，具體內(nèi)容與獎勵標準由評比領(lǐng)導(dǎo)小組研究后決定。
九、注意事項
1、參賽教師如果在電教室上課，應(yīng)自覺維護好電教室環(huán)境衛(wèi)生。
2、正確使用電教器材，使用中如有遇相關(guān)問題，應(yīng)及時與總務(wù)處或應(yīng)增楨老師聯(lián)系。
3、參賽教師應(yīng)嚴格按課表時間上課，不拖堂，不隨意更換授課地點。
4、參賽教師應(yīng)自行安排好自己的相關(guān)課程。
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