第一學(xué)期(中班)班級總結(jié)范文
第一學(xué)期(中班)班級總結(jié)范文
當(dāng)點點雪花飄落在人們發(fā)間時，當(dāng)孩子們的歡聲笑語漸漸隱沒在凜凜北風(fēng)里時，當(dāng)2012年即將打開新的篇章時，我們這學(xué)期的各項工作也便開始進(jìn)入尾聲了。回顧這一學(xué)期中，孩子們的點滴進(jìn)步與成長，反思這一學(xué)期的疏漏與不足，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做一個總結(jié)：
一、常規(guī)教育工作方面
這學(xué)期，圍繞在我班月計劃中的首要任務(wù)就是建立良好的常規(guī)教育。我們班的常規(guī)教育一向是我和配班老師最為重視的工作之一。有了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，孩子們才能認(rèn)真地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握各項技能；有了扎實的生活常規(guī)，孩子們才能更好地提高生活自理能力，更快速地減少生活中的安全隱患。在我和配班老師一致地要求下，孩子們的學(xué)習(xí)常規(guī)在本學(xué)期有了很好的改善，在各個教學(xué)活動開展前，他們基本上都能做好傾聽的準(zhǔn)備。同時在活動中也大大地減少了插嘴、隨意評價他人的不良習(xí)慣。在角色、區(qū)域游戲或者集體活動的剪紙游戲中，孩子們會將剪下來的紙屑要扔到固定的紙盒里。平時，孩子們能自動地排隊喝水；有秩序地靠右進(jìn)盥洗室，小便、洗手、甩水、擦手，再靠右出盥洗室等等。又如課間游戲時，注意安靜地游戲，不在教室追逐打鬧。諸如此類的活動規(guī)則、生活規(guī)則，因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。
二、教育教學(xué)工作方面
⒈主題活動
本學(xué)期我們圍繞主題我們開展了一系列的活動，豐富多彩的主題活動為幼兒積累了許多的生活經(jīng)驗，孩子們的動手能力強(qiáng)了，剪紙也剪得越來越好，現(xiàn)在會剪“小樹葉”、“漂亮的花”、“蝴蝶”“蒙德里安”作品等等，繪畫技能也有所提高，顏色搭配越來越協(xié)調(diào)，人物的動作表情也豐富了很多，為圖畫添畫場景也越來越有創(chuàng)意。另外我們還積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
⒉游戲活動
角色游戲中，我們創(chuàng)設(shè)適宜孩子們游戲的環(huán)境，將原本的游戲環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們將午睡間的床位進(jìn)行了調(diào)整，擴(kuò)大了游戲的空間，使得游戲時孩子們活動的靈活性。在午睡間里增設(shè)了“愛心醫(yī)院”游戲，更方便了“病人”的休息與“醫(yī)生”的照料。另外，我們根據(jù)每月主題內(nèi)容的更換，適宜地調(diào)整孩子們的游戲環(huán)境，開設(shè)出新的游戲或者是關(guān)閉孩子們已不再感興趣或者是無法讓孩子們在游戲中提升交往能力的區(qū)域，比如在流行性病毒高發(fā)的秋季，我們醫(yī)院游戲就更加地豐富，有許多“小病人”都會紛紛到醫(yī)院去“看病”。而幼兒園里的游戲內(nèi)容就相應(yīng)地減少。另外，為孩子們能更好地主動選擇游戲，我們還特地制作游戲插排，讓孩子參與的游戲更明了地展現(xiàn)在大家的面前，提高了孩子們的自我講評與他評。
區(qū)域游戲中，我們?yōu)橛變禾峁┝素S富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了腦筋急轉(zhuǎn)彎、小小設(shè)計師、歡樂舞臺、巧手加工坊和小鬼當(dāng)家多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、現(xiàn)有水平和正在進(jìn)行的主題活動，更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
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