最新湘教版《語文活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
最新湘教版《語文活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)評價(jià)作家作品：
2.學(xué)會(huì)品讀文段，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力。
3.積累體育名言名句。
4.組織開展‘走向世界，感受節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)“我會(huì)評”
1.談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，通過小學(xué)幾年來的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識了許多古今中外的著名作家，而且還拜讀了許多不同風(fēng)格的作品。你最喜愛哪一位作家的什么作品呢？現(xiàn)在我們就和同學(xué)們交流交流吧！
2.同桌文流，小組文流。
3.投影出示一篇美文，引導(dǎo)學(xué)生說說喜歡這篇文章的理由。
4.學(xué)生從文章內(nèi)容、語言、立意等方面文流自己喜歡某一篇文童的原因。
5.全班交流匯報(bào)。
二、學(xué)習(xí)“我會(huì)讀”
1.投影出示書中文段，教師配樂朗讀。
2.學(xué)生練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀文段，邊讀邊想象，把文段中的語言文字化為美的形象。
3.啟發(fā)學(xué)生思考交流。
(l）你從這個(gè)文段的哪些地方感受到了秋的“沉靜”?
(2）你喜歡這個(gè)文段嗎？為什么？
4.學(xué)生朗讀。
(l）你打算怎么朗讀這個(gè)文段？和小伙伴們交流自己選用的朗讀形式、語速、語氣。
(2）自己美讀文段。
(3）全班展示。學(xué)生上臺展示自己的朗讀水平，把自己對秋的喜愛之情通過朗讀表達(dá)出來。教師鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。
5.評選“美讀小能手”。
三、學(xué)習(xí)“百寶箱”
1.激情導(dǎo)入。
2.投影出示“百寶箱”中的有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)方面的名言。
(l）學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。
(2）嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對這些體育名言的大致理解。
3.多種形式讀、背名言。
4.交流其他有關(guān)體育的名言（學(xué)生收集的以及老師推薦的），拓展積累。學(xué)生讀一讀，說一說，背一背。
四、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。
第二課時(shí) 大釋臺
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，節(jié)日是人類精神百花園里的一朵奇葩。世界上每一個(gè)國家，每一個(gè)民族都有自己獨(dú)具特色的節(jié)日。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日的百花園，一起去領(lǐng)略這座百花園中萬紫千紅的景致吧！
二、播放錄像帶，欣賞世界各國人民歡度節(jié)日的情景
三、全班交流課前收集的資料
1.介紹世界各國節(jié)日的由來。
2.介紹節(jié)日中的奇聞趣事。
四、播放一段中國人民歡度國慶節(jié)的錄像
1.學(xué)生觀看錄像，感受人們歡度節(jié)日激動(dòng)的情景。
2.啟發(fā)學(xué)生思考討論，這是哪一個(gè)國家的人民歡度什么節(jié)日的情景？你是從哪些地方看出來的？
3.學(xué)生文流匯報(bào)。
五、展示臺
課后請同學(xué)們結(jié)合自己收集到的資料，以“各國的節(jié)日”為題，辦一期手抄報(bào)。比一比誰的手抄報(bào)辦得更好。
六、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你有什么收獲呢？
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