小學(xué)《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-06 18:22:49

小學(xué)《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)內(nèi)容】：教科版《語(yǔ)文》二年級(jí)上冊(cè)

　　“語(yǔ)文七色光”是根據(jù)單元主題設(shè)計(jì)的一些相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，它共分四個(gè)部分：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)、“日積月累”、“知識(shí)窗”、語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性和多途徑，突出語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、課內(nèi)外的溝通、語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科的整合、書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)和自學(xué)能力。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　本次語(yǔ)文七色光七安排了四項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。“練”是寫(xiě)出偏旁相同的字和組詞迷宮，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)偏旁的含義，注重學(xué)生對(duì)相同偏旁漢字的積累和組詞練習(xí)；“日積月累”是通過(guò)學(xué)生自讀自悟找出使用不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累、正確使用成語(yǔ)；“知識(shí)窗”從學(xué)生喜愛(ài)、熟悉的卡通片《米老鼠》入手，使學(xué)生從迪尼斯的故事中受到啟發(fā)；最后的“開(kāi)心一笑”由教師說(shuō)繞口令激發(fā)學(xué)生說(shuō)好普通話的興趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、字詞訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)。

　　2、積累成語(yǔ)，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)。

　　3、閱讀只是短文，擴(kuò)展知識(shí)面。

　　4、增強(qiáng)語(yǔ)感，讀好繞口令，訓(xùn)練普通話。

　　【教學(xué)流程】

　　一、設(shè)境激趣，揭示課題

　　（播放《七色光》歌曲）同學(xué)們，伴隨著《七色光》那美妙的歌聲我們又一次走進(jìn)了語(yǔ)文七色光樂(lè)園，這一回可愛(ài)的小動(dòng)物們又給我們帶來(lái)了哪些禮物呢，你們想知道嗎？好，就讓我們一同走進(jìn)語(yǔ)文七色光七吧！（板書(shū)課題——圖片）

　　二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

　　第一版塊：字詞訓(xùn)練

　　（一）字

　　（演示課件）看，同學(xué)們，可愛(ài)的小白鴿們銜著五顏六色的花朵從遠(yuǎn)方飛來(lái)了，它們展翅飛翔著，還給同學(xué)們送來(lái)了幾封信，你們看到了嗎？（閃爍翅膀上的部首），哦，原來(lái)小白鴿是請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫忙把它翅膀上的信補(bǔ)充完整，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

　　1、同學(xué)們，我們要想幫助小白鴿，首先要明白信的含義，那么每個(gè)部首代表什么意思呢？小組里說(shuō)說(shuō)，匯報(bào)結(jié)果。

　　2、信的意思清楚了，我們比比看，誰(shuí)能幫小白鴿寫(xiě)的信最多？

　　教師總結(jié)答案，學(xué)生自查。

　　（二）詞

　　1、小白鴿帶著信飛走了，這時(shí)走來(lái)了小猴兄弟（出示掛圖），小猴兄弟倆想去河對(duì)岸摘一些桃子給媽媽做生日禮物，可是被橋上的“組詞迷宮”給難住了。你能幫他們通過(guò)“迷宮”嗎？（提示：只有一條路是對(duì)的）

　　2、同學(xué)們可以試著用鉛筆連一連，遇到多音字時(shí)可以考慮其他字音。

　　指出“少”字是多音字，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)詞練習(xí)。

　　3、學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果。

　　第二板塊：日積月累

　　小猴兄弟終于摘到桃子送給媽媽做生日禮物了，而我們的好伙伴龍龍也給爸爸準(zhǔn)備了一份禮物。他呀，平時(shí)很喜歡學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)，于是他給爸爸寫(xiě)了一封信想作為禮物，信中用了一些成語(yǔ)，但有的不恰當(dāng)。你能幫他找出來(lái)嗎？（出示信）

　　1、自由讀信的內(nèi)容。

　　2、小組中說(shuō)說(shuō)信中有哪些成語(yǔ)用得不恰當(dāng)，標(biāo)記下來(lái)。

　　3、交流匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)脑颉?/p>

　　4、師生共同修改這封信。

　　5、寫(xiě)一段話，要求用上幾個(gè)自己已掌握的成語(yǔ)。

　　第三版塊：知識(shí)窗

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，有些疲倦了，老師給同學(xué)們播放一部動(dòng)畫(huà)片看，好不好？（播放動(dòng)畫(huà)片《米老鼠》）同學(xué)們，你們知道這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎？這部動(dòng)畫(huà)片有意思嗎？你們最喜歡動(dòng)畫(huà)片中的誰(shuí)呀？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣？噢，這是一只多么可愛(ài)的小老鼠呀？那么，你們想知道它是怎樣誕生的嗎？那就快讀讀我們的知識(shí)窗吧！

　　1、學(xué)生自由讀文。

　　2、說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)故事受到了什么啟發(fā)?

　　3、你還知道哪些有關(guān)這類的故事講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

　　第四版塊：開(kāi)心一笑

　　現(xiàn)在，老師想給同學(xué)們說(shuō)上一段繞口令，你們想聽(tīng)嗎？（教師說(shuō)一個(gè)課外的）同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)繞口令有趣嗎？你們想不想說(shuō)？現(xiàn)在，老師想進(jìn)行一個(gè)繞口令比賽，我們大家一同學(xué)習(xí)一個(gè)新繞口令，比比看誰(shuí)說(shuō)得最快，誰(shuí)的吐字最清晰，好不好？

　　1、自由讀。

　　2、同桌讀，比賽。

　　3、小組里讀，小組里比。

　　4、全班范圍里比賽。

　　5、說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你知道的其他繞口令。

　　6、教師小結(jié)：同學(xué)們，要想說(shuō)好繞口令，就要把普通話說(shuō)好，堅(jiān)持發(fā)音準(zhǔn)確，不說(shuō)方言，老師相信你們以后一定會(huì)比老師說(shuō)的還好。

　　總結(jié)：同學(xué)們，小動(dòng)物給你們帶來(lái)的禮物你們都收到了嗎？老師也想送給你們一個(gè)禮物，這禮物就是一句話：一份耕耘，一份收獲。愿你們天天都學(xué)有所獲！

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