學(xué)校勤工儉學(xué)工作總結(jié)范文
學(xué)校勤工儉學(xué)工作總結(jié)范文
一、基本情況
我局設(shè)立負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)工作的職能股室---勤工辦。勤工辦具體負(fù)責(zé)對校辦企業(yè)的引導(dǎo)，組織和指導(dǎo)學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)和后勤社會化工作的開展，負(fù)責(zé)管理學(xué)校風(fēng)險轉(zhuǎn)移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業(yè)有市職中校服廠，實小校具廠，宏達(dá)乳膠漆廠，騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心，教育印刷廠。XX年以來，通過勤工辦的悉心指導(dǎo)和精心運(yùn)作，勤工儉學(xué)總收益年均達(dá) 萬元，補(bǔ)貼教育經(jīng)費(fèi)萬元，為學(xué)校及師生辦理風(fēng)險理賠 人次，理賠金額達(dá)萬元。我市勤工儉學(xué)工作的開展，實現(xiàn)了學(xué)校后勤工作局面由“學(xué)校補(bǔ)后勤”到“后勤補(bǔ)學(xué)校”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到了創(chuàng)收育人的目的，切實維護(hù)了學(xué)校安全和穩(wěn)定。
二、具體做法
㈠銳意改革，實現(xiàn)校辦企業(yè)角色的大轉(zhuǎn)變。
改革是老校辦企業(yè)走出困境的出路，競爭是激活企業(yè)活力的有效手段。我市現(xiàn)有的五家校辦企業(yè)中，教育印刷廠就是通過改制才得以重現(xiàn)生機(jī)和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀(jì)80年代創(chuàng)建的集體企業(yè)，有職工174名，曾為解決教育系統(tǒng)職工子女就業(yè)問題作出過貢獻(xiàn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種吃大鍋飯的老企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和管理水平上都無法抵抗市場的沖擊，生存維艱，成為教育局的一大“包袱”。XX年6月，我局在市委、市政府的支持下，依據(jù)相關(guān)政策，痛下決心，對印刷廠進(jìn)行了徹底的改革，將印刷廠的固定資產(chǎn)公開拍賣，將所有職工的工齡一次性買斷，并引入競爭機(jī)制，把作業(yè)本的生產(chǎn)權(quán)向社會公開招標(biāo)。這樣一來我們不僅甩掉了包袱，而且還贏得了市場，創(chuàng)造了可觀的效益。企業(yè)實現(xiàn)了由原來旱澇保收吃大鍋飯到以服務(wù)換取效益、以市場獲得生存的角色轉(zhuǎn)換。
㈡發(fā)揮優(yōu)勢，狠抓學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)。
貴溪屬丘陵地貌，土地資源豐富，溫度濕度適宜農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)，學(xué)校勞動實踐基地的建設(shè)也有著悠久的歷史，上世紀(jì)60年代就創(chuàng)辦了六嶺農(nóng)業(yè)中學(xué)（今市農(nóng)技校前身）。我市憑借得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢，始終把學(xué)校勞動實踐基地作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，堅持教育為“三農(nóng)”服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，切切實實抓好各級各類學(xué)校勞動實踐基地的建設(shè)工作。
目前，全市學(xué)校共有勞動基地約890畝，其中糧田210畝，果園260畝，雷竹20畝，茶園30畝，濕地松260畝，荒山310畝，魚塘20畝，基本實現(xiàn)校校有勞動基地。各校結(jié)合自身實際，因地制宜，開展了各具特色的勞動實踐基地生產(chǎn)建設(shè)工作，收到可觀的經(jīng)濟(jì)收入和良好的社會效益。如地處貴南山區(qū)的樟坪中心學(xué)校，現(xiàn)有教職工13人，學(xué)生100余人。該校多方籌資，利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地理條件，種植了12畝優(yōu)質(zhì)茶園。現(xiàn)在每年年產(chǎn)一級嫩茶120千克，平均售價300元/千克，價值達(dá)36000元；年產(chǎn)二級茶240千克，平均售價40元/千克，價值可達(dá)9600元，除去成本年創(chuàng)利潤約2萬余元，很好地解決了教育經(jīng)費(fèi)不足，從而穩(wěn)定了山區(qū)教師隊伍。學(xué)校每年組織學(xué)生幫助參與采茶，參觀茶葉焙制流程，增長了學(xué)生見識，陶冶了學(xué)生情操，真正做到創(chuàng)收、育人相結(jié)合。又如我市周坊中學(xué)是一所有60名教職工，1000余名學(xué)生的寄宿制農(nóng)村中學(xué)，該校充分發(fā)揮學(xué)校60畝糧田，11畝魚塘的勞動基地，發(fā)展種養(yǎng)立體循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式，有效改善師生生活，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。諸如此類的還有鴻塘中學(xué)的桔園建設(shè)，塔橋中小學(xué)的雪梨種植等等……
㈢不斷創(chuàng)新，豐富學(xué)校后勤社會化工作內(nèi)涵。
推動學(xué)校后勤社會化工作，不僅是國務(wù)院及各級教育主管部門的要求，更是學(xué)校提高后勤服務(wù)質(zhì)量和實現(xiàn)自身發(fā)展的需要。后勤是學(xué)校發(fā)展的一種平臺，后勤搞得好，受益的是學(xué)校，搞不好，受害的還是學(xué)校。為此，我們在思想上高度重視學(xué)校后勤社會化工作，并成立了貴溪市學(xué)校后勤社會化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織相關(guān)單位及人員深入市場調(diào)查研究，開展了多次座談討論，出臺了《關(guān)于推進(jìn)貴溪市學(xué)校后勤社會化工作的意見》及《貴溪市學(xué)校后勤社會化工作的實施方案》。我們最終形成了以行政推動加市場運(yùn)作的模式，在開拓市場、開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)方面做了一些有益的嘗試和探索。
一是為立足市場，更好地開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)。我局勤工辦于XX年
創(chuàng)辦了“貴溪市騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心”。“服務(wù)中心”在市區(qū)開設(shè)了三個店面，經(jīng)營文化辦公用品，體育器材，運(yùn)動服裝，參與市場競爭。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車，方便為顧客提供送貨上門的服務(wù)。由于我們確保了商品的質(zhì)量，價格與市場接軌，服務(wù)到位，因此，我們不僅贏得了教育內(nèi)部市場，而且在整個市場競爭中站穩(wěn)了腳。XX年騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心投資十余萬元建造了自己的倉庫及店面，為今后的發(fā)展奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。
二是著眼于在服務(wù)中開辟新的市場。學(xué)校后勤是個潛力很大的市場，我們在引導(dǎo)各校推動食堂、校園超市、學(xué)生公寓等傳統(tǒng)領(lǐng)域后勤社會化工作的同時，把服務(wù)的觸角延伸到學(xué)校后勤工作的方方面面，并開辟尋找新的市場，努力做大全市校園經(jīng)濟(jì)總量。我市學(xué)校后勤服務(wù)中心正是瞄準(zhǔn)中考期間學(xué)生食宿工作做文章，闖出了一條既創(chuàng)造收入又惠及學(xué)生，更利于管理的考生后勤服務(wù)保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社，由于條件不一，學(xué)生“打地鋪”是常事，膳食無衛(wèi)生保障。街上到處都是考生，打架斗毆也時有發(fā)生，考生安全得不到保證。XX年開始，騰飛學(xué)校后勤服務(wù)中心對中考期間的后勤保障工作采取統(tǒng)一管理。在有關(guān)單位的配合下，將考點(diǎn)設(shè)在有學(xué)生公寓、學(xué)生食堂的兩至三所城區(qū)學(xué)校，讓考生住公寓，保證一人一床，同時科學(xué)合理安排學(xué)生膳食和作息，對考生實行封閉管理。由于充分利用了學(xué)校現(xiàn)有資源和管理上的優(yōu)勢，不僅降低了服務(wù)成本，減輕了學(xué)生及家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且又保證了學(xué)生安全，解決了長期以來困擾市政府、教育局和學(xué)校關(guān)于中考期間考生管理難的問題，實現(xiàn)了服務(wù)育人，創(chuàng)收育人的目的，受到了社會、學(xué)校、家長的一致好評。談及這一改革，許多農(nóng)村校長無不贊嘆：“這一方法真好，我們省心又省錢。”
㈣服務(wù)教育，扎實推動學(xué)校風(fēng)險防范和風(fēng)險轉(zhuǎn)移工作。
學(xué)生的一次疾病可能拖垮一個家庭，校園的一次事故就可能毀掉一所學(xué)校。針對學(xué)校和家長風(fēng)險抵御能力普遍較弱的現(xiàn)狀，在積極探索風(fēng)險特別是校方風(fēng)險分散轉(zhuǎn)移工作進(jìn)程中，我市走在全省前列。XX年率先運(yùn)用商業(yè)保險機(jī)制在各校推行實施了學(xué)校財產(chǎn)保險和校（園）方責(zé)任保險。經(jīng)過幾年的成功運(yùn)作，僅學(xué)校財產(chǎn)損失理賠額達(dá)萬元，并化解了多起學(xué)校事故風(fēng)險，得到了省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊賞。XX年省廳以贛教勤字XX3號文件要求各地各校全面實施校（園）方責(zé)任保險工作，這無疑是對我市推行校（園）方責(zé)任保險工作的又一次肯定和鞭策。
學(xué)校風(fēng)險規(guī)范和風(fēng)險轉(zhuǎn)移工作是保護(hù)和促進(jìn)全市教育發(fā)展的一項重要舉措，也是保護(hù)學(xué)校安全和維護(hù)社會穩(wěn)定的要求。如何扎實推動此項工作的更好發(fā)展，我們主要做了以下幾方面工作。一是加強(qiáng)了宣傳和發(fā)動。思想是行動的先導(dǎo)，只有觀念更新思想上才會有新的認(rèn)識。我們充分利用宣傳單、致家長信等形式廣泛宣傳學(xué)生安全保險的意義，使廣大家長明白“平時積聚一點(diǎn)水，難時方有太平洋”、“聚千家財，救一方難”等道理。其次利用投保受益學(xué)生的真實事例教育引導(dǎo)家長，事實勝于雄辯，廣大家長風(fēng)險意識明顯增強(qiáng)，投保積極主動。
二是落實經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校風(fēng)險規(guī)范和風(fēng)險分散轉(zhuǎn)移工作采用的是商業(yè)保險運(yùn)作，要推動其發(fā)展，關(guān)鍵是落實投保經(jīng)費(fèi)。我市結(jié)合實際，建立了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)校財產(chǎn)險自XX年起由市政府出資投保，學(xué)平險由學(xué)生家長自行購買，對貧困家庭學(xué)生，一方面由保險公司實行免費(fèi)投保，另一方面由所在學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)中墊付，校（園）方責(zé)任險則從教育局、學(xué)校兩級勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)中籌集。
三是規(guī)范化運(yùn)作。學(xué)校保險工作政策性很強(qiáng)，須謹(jǐn)慎操作，規(guī)范管理。XX年起，我市嚴(yán)格按照上級要求，制定了有力的行政推動措施，學(xué)校保險工作全權(quán)委托北京聯(lián)合經(jīng)紀(jì)有限公司江西分公司運(yùn)作，該公司為學(xué)校及學(xué)生提供的優(yōu)質(zhì)無償服務(wù)，深受教育部門及學(xué)生家長的信任和贊許。[page]
三、存在的不足及今后努力方向
我市勤工儉學(xué)工作在各級政府大力支持和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力做大學(xué)校后勤市場，學(xué)校后勤社會化改革取得一定成效，校園風(fēng)險分散轉(zhuǎn)移工作也正步入規(guī)范化軌道，但離上級要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業(yè)底子薄弱，科技含量低，市場占有率還不高；教育市場還不夠規(guī)范，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對上級精神理解不夠，自行其事的現(xiàn)象仍然存在;另外用于發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)的資金不足，靠后勤補(bǔ)給后勤發(fā)展，在很大程度上阻礙了勤工儉學(xué)工作更快更高的發(fā)展。根據(jù)這些情況，首先，我們堅決做到擺正育人、創(chuàng)收的位子，無論在什么情況下，始終把服務(wù)育人放在第一，在此基礎(chǔ)上再考慮創(chuàng)收；其次第一步規(guī)范勤工儉學(xué)行為，做到合法經(jīng)營;第三做好對社會、家庭和學(xué)生的宣傳引導(dǎo)工作，堅持自愿的原則，不搞強(qiáng)買強(qiáng)賣，不踩紅線，使各項工作得到社會、家長和學(xué)生的理解與支持；第四不斷創(chuàng)新，努力增強(qiáng)自身素質(zhì)，確保后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平再有新的提高，創(chuàng)令學(xué)校滿意, 師生滿意和社會滿意的勤工儉學(xué)工作，從而促進(jìn)我市教育工作和諧健康發(fā)展。
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