三維動畫設(shè)計教學現(xiàn)狀及對策論文
三維動畫設(shè)計教學現(xiàn)狀及對策論文
摘要：當前，國內(nèi)對三維動畫設(shè)計人才的需求量越來越大，但目前的三維動畫設(shè)計教學仍存在一些問題。基于此，文章分析了現(xiàn)階段三維動畫教學的現(xiàn)狀，并針對這些問題提出了有效的教學策略。
關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)；三維動畫設(shè)計；創(chuàng)新發(fā)展
隨著國內(nèi)動漫設(shè)計和動畫制造技術(shù)的發(fā)展，與之相應的三維動畫技術(shù)也被廣泛應用，其較多地被應用于電視特效創(chuàng)作、游戲設(shè)計及建筑工程圖紙設(shè)計等方面。國內(nèi)對三維動畫設(shè)計的精英人才的需求量越來越大，大部分高等院校都開設(shè)了三維動畫專業(yè)，并逐步將其作為重點課程。但在現(xiàn)階段，三維動畫設(shè)計教學中仍存在一些問題，亟待解決。
一、三維動畫設(shè)計教學的現(xiàn)狀
(一)教學理念存在偏差
現(xiàn)階段國內(nèi)三維動畫設(shè)計教學中出現(xiàn)的一個明顯問題問題就是教學理念存在偏差。目前，三維動畫設(shè)計的教學內(nèi)容通常都是依照學習軟件內(nèi)容進行制定。一方面，軟件種類較為繁多且更新速度較快，導致較多的學生在學習期間，將較多的時間用于軟件的熟悉和使用上，導致學生自己創(chuàng)作的作品缺乏創(chuàng)意。另一方面，在課堂教學中，教師將講解的重點放在操作軟件的構(gòu)成部分，與課程中的其他教學內(nèi)容沒有緊密聯(lián)系，導致學生雖然對操作軟件了如指掌，但整體的創(chuàng)作能力不高，不能滿足企業(yè)對三維動畫設(shè)計人才的相關(guān)要求。
（二）教學內(nèi)容單一乏味
當前，三維動畫設(shè)計課程的教學內(nèi)容單一，不能有效吸引學生的注意力也是教學中存在的一個問題。現(xiàn)階段，開設(shè)三維動畫設(shè)計課程的學校，其教育偏重軟件的使用，忽視了對相關(guān)專業(yè)知識的教授。教授的內(nèi)容單一，學生在實踐過程中會產(chǎn)生相關(guān)知識嚴重缺乏的情況，容易造成學生對學習三維動畫設(shè)計產(chǎn)生厭煩感。
（三）教學方法落后
通常情況下，教師教授三維動畫設(shè)計都是在計算機教室進行，這種方式既有利又有弊。在這種教學模式下，教師因為過于依賴多媒體教學，更關(guān)注自身的講解內(nèi)容。在課堂上，學生不能將問題及時地反映出來，學生在學習過程中產(chǎn)生的問題不能得到有效的解決，使得三維動畫的教學實效性受到影響。另外，在計算機教室開展教學活動，導致學生存在明顯的機械模仿意識，其思維和能力都受到了嚴重的限制，學生的主觀能動性難以發(fā)揮出來。上述情況發(fā)生的主要原因是，現(xiàn)階段教師教授三維動畫設(shè)計課程的方法落后，對新型的教授模式未能進行有效探究。
二、加強三維動畫設(shè)計教學的對策
（一）加快教學模式的轉(zhuǎn)變
要加快教學模式的轉(zhuǎn)變，就要對教育學習的方法進行創(chuàng)新，教師應該構(gòu)建完善的三維動畫設(shè)計教學體系，對相關(guān)的課程進行整合，同時不斷增加學生在專業(yè)技術(shù)方面的練習機會，從而有效提高學生的整體素質(zhì)。
（二）改進教學方法
早期的三維動畫設(shè)計教學方法較為單一且乏味枯燥。學生和教師過度關(guān)注軟件的使用，忽視了對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，導致學生的學習效率低下，綜合能力也沒有得到提升。只有通過變更教育學習的方法，教師才能最大程度地收獲相應的教學成果。比如，教師在課程教學的過程中加強與學生之間的互動，以此來提高學生對該課程的興趣，同時還可以使用與現(xiàn)實生活緊密集合的案例教學法。學校對三維動畫設(shè)計講授的方法進行改革，可以有效提高學生的技術(shù)和綜合能力，以此來收獲最大的教學成果。
（三）定期開展實踐性的創(chuàng)新活動
教師在實際教學的過程中，應定期開展實踐性的創(chuàng)新活動，積極引導學生參加具有實踐意義的創(chuàng)新活動，培養(yǎng)和提升學生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新能力。首先，教師可以和學生一起尋找影視動畫素材，進一步擴充教學資源內(nèi)容，讓學生的創(chuàng)新思維得以拓展。其次，教師可以充分結(jié)合學生不同的性格特點以及興趣愛好，合理地分組，針對不同的分組制訂不同的三維動畫作品設(shè)計課程。
三、結(jié)語
現(xiàn)階段國內(nèi)三維動畫設(shè)計的教育學習模式和方法仍然存在著很多問題，迫切需要改革的內(nèi)容較多。教師在進行三維動畫設(shè)計講授的過程中，要有效地變更教學的模式和教學方法，對基礎(chǔ)性的課程加強關(guān)注，同時應注重將理論知識和實踐性創(chuàng)新活動相結(jié)合，通過對學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提升學生的整體素質(zhì)，使學生逐步成為精英人才。
參考文獻：
[1]李默塵.“Maya三維動畫設(shè)計”翻轉(zhuǎn)課堂教學的現(xiàn)狀與實踐[J].新課程研究(中旬刊),2016(8):80-81.
[2]李美滿,鄧哲林,劉柯,等.開放教育“三維動畫設(shè)計與制作”的教學改革[J].計算機時代,2014(4):49-51.
[3]楊久俊.三維動畫課程教學改革研究[J].美術(shù)教育研究,2016(22):94-95.
【三維動畫設(shè)計教學現(xiàn)狀及對策論文】相關(guān)文章：
高中語文教學之導學案教學初探論文03-19
程序設(shè)計課堂教學模式探索論文03-20
工業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法課程教學革新論文03-10
試論體育教學中如何培養(yǎng)終身體育意識論文07-02
探討教育心理學在英語教學中的實際應用論文08-13
城鄉(xiāng)垃圾分類處置面臨的突出困難及對策報告（精選10篇）03-31
小學水墨畫的教與學論文03-19
醫(yī)學發(fā)展的調(diào)查研究報告論文03-19
實施經(jīng)營城市的思路對策演講稿02-22