基地后勤管理報告
基地后勤管理報告
一、“常態化”是基地后勤管理工作的基石
在財務管理方面，做到勤儉節約、民主理財，把有限的資金用于學校建設的刀刃上，2013年自籌資金近90萬用于學校設施添置、設備改善、綠化改造、校舍維修，得到了基地教職工的擁護和好評。在校產管理工作方面，強調四個規范：一是校產維修保修制度；二是行政倉庫管理；三是物盡其用，發揮設備功能；四是精打細算，嚴格管理。在時間管理方面，側重于科學安排，強調的是及早謀劃。如后勤管理的各項工作必須做好計劃；安全管理建立“日巡視，周報告”制度等。在信息管理方面，著重建立各項數據庫，如食品采購證書庫、安全隱患數據庫、校產登記制度等，使后勤管理有據可查，即有多少家底，使用得如何，自己心中有數。重點工作長效化。基地后勤管理頭緒多。在日常管理中，我基地重點抓好兩方面工作。一是安全工作視為“天”。出了安全事故，天要塌。因此高度重視安全防范工作，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教職工共同參與的管理模式，經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，建立安全隱患數據庫。二是食堂工作視為“先”。民以食為“先”。因此在確保食品安全的各項前提下，2013年我基地成立膳食委員會，加強檢查監督和民主管理，確保學生滿意、教職工認可。
二、“創新型”是基地后勤工作的支柱
基地服務對象廣，從小學到初中；實踐區域廣，從校內到校外；活動項目廣，從簡單到復雜。在實踐活動的任何時刻、任何地點、任何師生都需要后勤服務。然后，在后勤管理崗位無編制的前提下，為確保活動有序、安全、良好開展，必須創造性地開展工作。這幾年來，昆山基地做了以下幾方面的工作：1.服務外包。把門衛、宿管、醫務、食堂、綠化這些服務崗位委托社會力量進行管理，并在管理過程中，不斷調整管理者對象，充實管理服務內容，使基地的這些工作走上良性軌道。2.能力提升。淘汰落后設備，改善內部設施，讓前來實踐的師生有家的感覺，做到真正意義上的“以人為本”，充分調動師生參與實踐活動的積極性，提升服務對象的滿意度。同時進一步強化校園管理，營造一個“以美促德，以美益德”的育人環境，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環境，讓師生終生難忘，從而提升基地的“品味”。3.活用資源。在校內物盡其用的基礎上，活用周邊資源強化后勤管理工作。與大唐生態園合作，做好農業種植業；與千燈綠管所合作，做好校園綠化養護；與昆山電影隊合作，做好夜間2小時活動；與千燈衛監所合作，做好食品管理工作，等等。“活”用資源，一來解決人手不足，二來解決技術不夠，從而提升后勤工作的水平。4.廉潔后勤。后勤工作很多涉及經濟。為做到“廉潔、公正”，我基地在采購物品的過程中，嚴格按照上級要求，該招標的就招標，該議標的就議標；在服務外包的過程中，嚴格進行成本核算，做到公正、公平、公開。這樣一來，一方面做到了“廉潔”，另一方面提升了后勤管理者對行情的知曉度，也就提高了素質。
總之，后勤工作的常態化，保證了后勤工作的扎實有序開展；后勤工作的創新型，可以使后勤工作健康有序開展。只有做好了后勤管理工作，才有可能使基地健康持續發展。
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