教育局普教科上半年工作總結范文
教育局普教科上半年工作總結范文
20XX年上半年我們認真貫徹落實了基礎教育處和我局的工作要點，以均衡發展、創新管理、提高質量、突出特色為總體思路，緊緊圍繞辦好讓人民滿意的基礎教育，著力建設磐石教育強市這個目標，力求在“抓管理、提質量、保安全、促發展”這四大工作重點上實現新的突破，進一步促進我市基礎教育持續、協調、健康、均衡發展。
上半年主要抓了四方面工作
一、全面推進我市基礎教育的均衡發展
1、積極促進義務教育均衡發展。繼續全面落實我市義務教育均衡發展實施方案，切實加強學校規范化建設。我們要求各學校從本學校的歷史、現實和未來發展的趨勢出發，找準自己的優勢和強項，不斷提煉與升華，各方面管理做到“嚴、細、實”。狠抓制度管理，體現一個“嚴”字；強化過程管理，落實一個“細”字；立足實際成效，突出一個“實”字。通過“嚴、細、實”的管理機制的建立，扎實有效地提高學校管理的整體水平，努力實現學校管理的規范化、精細化，把學校辦成特色學校和品牌學校。年底，我們將在全市中小學評選出14所教學管理先進校。
2、改革了招生制度。從去年開始義務教育階段全部取消擇校生。從今年開始重點高中招生實行指標生制度。20XX年、20XX年指標生占正式生的比例為30%，11年將擴大到50%，這一政策有效控制了跨學區入學。務工人員子女在居住地所在學區入學，與學區內學生享受同等待遇，磐石戶口的享受指標生待遇。
3、提升中小學教學管理水平。從狠抓《吉林市中小學校教學管理規范》的貫徹落實入手，以農村中小學為重點，通過調研、視導、督查、評估等方式，加強學校教學的精細化管理和規范化管理。今年3月份，為提高中小學教學質量，提升學校領導的業務水平，我們分小學、初中、高中召開了教學管理工作專項會議，總結回顧中小學教學管理工作中存在的經驗教訓，明確下一步具體的整改措施，切實加大了對學校教學管理的工作力度，為提高教育教學質量和推進新課程改革創造了良好的環境。積極引導各學校緊緊圍繞課堂抓業務、教學抓管理、學科抓突破、品牌促發展開展各類教學活動，走抓常規管理，樹品牌效應，促質量提高的內涵發展之路。小學基礎年級教學質量通過對五年級進行期末抽測進行評價；小學畢業年級教學質量將通過初中分班統一考試進行評價；初中基礎年級期末考試全市統一組織異地監考。
3、加大控輟工作檢查評估力度。我們在認真貫徹落實《磐石市控輟工作實施意見》的基礎上，進一步明確、落實了各學校和相關人員的控輟工作職責，切實把學生輟學情況與各相關單位、各中小學年度工作考評緊密聯系起來，并于今年年初對去年6所控輟工作先進學校進行了單獨表彰。今年6月份，我們又會同督導室對各鄉鎮政府和農村初中的控輟工作情況進行了專項督導檢查。
4、認真組織村小教學質量“百里行”活動。為提高村級小學的教學質量，我們從去年開始，組織開展了村小教學質量“百里行”活動，采取不打招呼、不定時隨機抽查的方式，先后對部分村級小學的教學管理、課程計劃執行情況、教師隊伍建設、校園文化建設和中心校對村小的管理情況進行了隨機檢查。今年4月份，我們已經對16所村小的教學進行了檢查和隨機抽測，進一步加大了對村小日常管理工作的檢查監督力度，促進了全市村級小學的教學管理水平的進一步提升。
5、整合優質教育資源，整體提升教師素質。
（1）積極開展對口幫扶活動。今年我們廣泛開展了“校對校”、“師對師”、“手拉手”、“捆綁式”等“雙優送教”、“鄰校共研”互助活動。要求全市中小學的“全天候”優秀任課教師，必須要完成“三個一”的幫扶任務，即：幫助一名農村教師提高教學水平、到一所農村中小學送教、指導農村中小學一個學科的教學教研，做到優勢互補、資源共享、整體推進，全面推進教師隊伍建設，提升薄弱學校教師素質。
（2）廣泛開展鄰校共研活動。小學按學校位置共分成7個區域，采取統一與分散相結合的形式開展活動。統一活動是指由教研員參與組織。今年上半年每個區域選派4名優秀教師對所研究的主題進行教學研究，全體教研員深入到區域中，現場對課堂教學進行針對性點評，共有45名教師參加了4個學科的課堂教學。初中分為東西南北四片，牽頭學校定期輪換，牽頭學校負責定期組織開展本片的教學活動，如片上學科集體備課、教學觀摩課、經驗交流、優秀教師送課、教學競賽、質量檢測等，一般每學期開展2次以上活動。
（3）整合優秀教師評選活動。我市的吉林市級農村初中優秀教師評選活動是與我市全天候教師、秀教師評選活動相結合進行的，是按照磐石市農村優秀教師、磐石市全天候優秀教師、吉林市農村優秀教師三個級別評選的，分區域教學研討課、說課、答辯、集體備課、教案、教學反思、學法講座、示范作用發揮（含送課）、工作匯報、組織考核十個程序進行。
6、認真組織好“助殘日”捐資活動。今年在全國第十九個“助殘日”到來之際，我們按照吉林市教育局的文件要求，認真組織開展了一系列“助殘日”活動。在活動期間共收到社會各屆捐款33萬元，其中僅教育系統就籌集助殘捐款29萬元，極大地改善了特教學校的辦學條件。
二、扎實抓好高三教學的調研、檢查和指導工作
1、增加高三工作調研的頻率，加大檢查、指導、督促的力度。我們普教科和進修學校高中部分別在高三開學初，一模考試前和一模考試后，二輪復習初，二模考試前和二模考試后對各高中進行了高三教學專項調研，通過聽課和研討等方式，了解一線的教學情況和師生狀態。通過對各高中教學的專項調研，我們發現五所高中都在備課、上課、知識和方法的落實、能力的培養方面或多或少的存在問題。針對這種情況，我們與高三領導和教師共同研究最適合本校學生的復習方法，最有效的課堂教學，最佳的師生狀態。通過大家的共同努力，各校的高三課堂效率都有所提升，教學效果比較明顯。另外，我們根據各校的基本情況不同，問題不同，解決方式和方法也有所不同，及時改變了調度會的傳統開法，采取在各校分別召開的方式。主管教育的市長和教育局局長親臨一線參加各校的二模調度會，與各學校主抓高三教學的所有領導坐到一起，共同研究適合本校的最佳的備考方案。讓高三復習工作更扎實，更實效。
2、加強教學指導，落實對口幫扶。我們從高三一開學就開展了高三復習專項指導工作，精心挑選了九位全市各科高三優秀教師，利用五天時間，對高三各科全體教師分別從復習計劃、復習重點、復習題的選擇、資料的篩選、復習方法等方面進行了指導。高三教師們都很受益，特別是新上高三的教師，經過系統的指導后在復習工作中明確了方向和路徑，少走了彎路，避免了多功低效。同時我們又落實了重點高中和普通高中對口幫扶工作。一中對實驗中學，五中對二中。對口學校之間認真研究幫扶的方式、方法和內容，在教學管理、教師培養、教學信息等方面進行幫扶。剛進入二輪復習時，普教科和進修學校高中部聯合組織一中、五中的高三各科優秀教師下到二中和實驗中學進行各科整體復習和課堂教學的專項指導，一對一、面對面的研究探討高三復習工作的最佳打法，取得明顯的效果。
3、認真抓好高中新課改工作。我們會同進修學校高中部強化基礎年級的調研指導，認真總結了兩年來高中課改的經驗和教訓。在模塊教學、單元組合、選課、學分、學業水平考試、校本教材開發等方面加強了研究，深入開展了教師培訓、優質課競賽等教研活動，切實提高了一線教師新課程的駕馭能力。
三、切實做好幼兒園“綠色教育”工作
1、制定評估細則，強化規范化管理。
3月初，我們召開了“全市幼兒教育工作總結表彰會”，分別對獲得綜合管理先進單位、進步單位和改善辦園條件先進單位的市幼兒園、機關幼兒園、富太中心幼兒園等10所幼兒園和16位先進個人進行了表彰獎勵，對20XX年的幼兒教育工作做了全面總結并對2009年的工作進行了全面部署。同時，根據《吉林市幼兒園常規管理工作評估細則》，結合我市幼兒教育工作實際，制定并下發了《磐石市幼兒園常規管理評估細則》，進一步強化了我市幼兒園的常規管理工作，規范了日常教育教學行為，提高了各幼兒園的保教質量。
對私立幼兒園辦園資格實行了動態管理。結合今年大部分私立幼兒園辦園許可證都已到期的實際，我們改革了管理辦法，將到期的許可證全部收回，實行年審制度。由各相關部門對幼兒園辦園資格進行審查，合格的以部門為單位下發審批表，通過所有部門年審的繼續開辦，否則予以取締。這一辦法有效促進了私立幼兒園的規范化管理。
2、搭建園際交流平臺，促進幼兒園均衡發展。
一是實行園長例會制。每月25日為園長例會日，各園總結本月工作及下一步工作打算，并提出現行工作中存在的問題，共同商討解決辦法，及時總結經驗，糾正偏差，相互借鑒和學習，取長補短，使工作更具計劃性、針對性和實效性。二是繼續開展“城鄉互動、愛心鏈接”系列幫扶活動，強園一帶三或一帶二，和薄弱園結成幫扶對子，開展系列幫扶活動。此外，根據地域，建立三個學習研討共同體，由各組組長和副組長牽頭，針對幼兒園發展實際，定期組織形式各異園際交流和教學研討等活動，為各園集思廣益相互交流和學習搭建平臺，有效地促進了園與園、城與鄉之間縮短差距，均衡發展。
3、加強培訓學習，提高教師業務素質。一是組織開展了全市私立幼兒園數學教學現場觀摩培訓會。會上現場觀摩了經過們精心篩選的各年齡段典型的數學常規教學活動，并就數學常規教學活動基本內容、方式、方法及需要注意的問題等進行了詳細的培訓。為糾正私立幼兒園的教學誤區，提高教師課堂教學水平和專業素質起到了極大的引領和促進作用。二是會同教師進修學校組織開展了全市幼兒園教師課間操培訓。4月份，在20XX年全市幼兒園課間操評比中，選出編排比較突出，具有典型性代表性的手指操、徒手操、模仿操、韻律操和器械操共五套，除現場教授以外，還刻錄成光盤，便于教師更好的掌握和學習。這次培訓為促進了幼兒課間操的豐富和普及以及幼兒戶外體育活動的開展。三是會同進修學校組織開展了全市幼兒園教師鍵盤三期培訓活動的“一期培訓”。這次培訓針對各幼兒園教師的實際水平，從最基礎的知識和技能入門為起點，循序漸進，務求使參加培訓的教師能夠掌握彈奏和編配伴奏的知識技能,能夠滿足幼兒園日常教學活動的需要。四是會同進修學校組織開展了全市幼兒教師說課展示活動。通過本次活動，使全市教師對幼兒園課堂活動的設計和方式方法步驟都有了一個系統全面的了解，掌握了說課的基本形式及方式方法，為提高教師教學水平和促進教師專業成長起到了很好的引領和促進作用。通過開展學習述各種有針對性、實效性的主題培訓及各種學習、觀摩、評比等活動，有效地促進了教師的專業化成長，提高了園長和教師的業務水平級教育教學水平，進一步促進了幼兒園教育教學質量的提高。
4、開展豐富多彩的教育活動，為幼兒提供揚長舞臺。我們組織開展了慶“六一”幼兒紙藝手工小制作評比活動，使孩子們真正度過一個快樂而有意義的節日,培養幼兒的想象力、創造力和動手操作能力以及初步的審美意識和環保意識。并要求各幼兒園將5月份做為幼兒教育工作宣傳月，結合本園實際，緊緊抓住慶“六一”這一有利時機，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠的“六一”慶祝活動，讓孩子們在參與中體味快樂，受到教育，促進其全面健康和諧發展，同時以不同形式對社會和家長開放，并通過宣傳欄、展板等多種形式向社會、家長大力宣傳和展示幼兒園教育工作取得的成果，不斷提升家長和社會對幼兒教育工作的正確認識，積極營造社會各界共同關注、理解和支持幼兒教育工作的良好氛圍。
5、抓好各種傳染病的預防控制工作。我們嚴格按照上級文件要求，采取多種措施有效預防、控制風疹、手足口等各種傳染病工作。要求各幼兒園定期對學校內部各室、各處進行通風消毒，定期開展衛生防病知識宣傳教育，堅持每日晨檢制度，發現傳染病患病學生，要立即隔離，做到傳染病早發現、早診斷、早隔離、早治療。同時積極中開展針對性的預防性疫苗接種宣傳工作，本著幼兒和家長知情、自愿、安全的原則，積極動員家長領學生到衛生部門接種疫苗。教育局聯合衛生部門對各幼兒園傳染病防控工作進行了兩次培訓、兩次集中檢查。
四、認真開展“露一手”系列活動
18年開始，藝術教育劃歸普教科管理，我們便將學校體育和藝術教育與“露一手”系列活動有機結合，使課堂教學、課外活動、學校集中展演、全市集中展演相互促進。
1、切實加強學校體育工作。
我們以教育部國家體育總局《關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》為指導，認真貫徹落實《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和《關于開展億萬學生陽光體育活動的通知》精神，在5月中旬，隆重召開磐石市中小學生田徑運動大會。全市有52個代表隊的近千名運動員參加了本屆賽會，共有28人次打破磐石市以前歷屆運動會最高記錄。這屆大會，規模之大，范圍之廣，形式之新都是空前的。團體操編排新穎、主題突出、規模宏大、氣氛熱烈；賽場內外，洋溢著熱烈、進取、祥和的氣氛，展示了青少年的勃勃英姿，實現了競賽水平和精神文明的雙豐收。:
2、成功舉辦第九屆中小學生藝術節。5月25日，我市中小學生的一場精彩文藝演出，為歷時5個月的吉林市第九屆中小學生藝術節磐石市專場展演活動畫上了一個圓滿的句號。本次藝術展演活動全市有51所學校3萬多名中小學生參加，每所學校舉辦1個專場展演。經過5個月的層層選拔，從近三百個文藝作品和1200多幅美術作品中，選拔出18個文藝節目和500多幅美術作品參加吉林市第九屆中小學生藝術展演活動。本次藝術展演活動藝術水平之高，活動范圍之廣，參與學生之多，收到效果之好，都是前所未有的，充分展示了我市藝術教育的豐碩成果，進一步推進了全市中小學校素質教育工作的深入實施。
五、其他工作
1、義務教育階段學生完全按學區免費、面試、就近入學，進城務工人員子女和其他特殊群體學生在居住地學區學校入學，與學區內學生享受同等待遇。
2、各中小學都能嚴格執行課程計劃和上級減負規定，課程、課時開出率100%。
3、達到了每鄉鎮一所中心幼兒園。
4、中心校以上學校都開設了心理健康教育課，配備了專（兼）職教師和心理咨詢室。
5、吉林市推進義務教育均衡發展行動計劃正在各部門審核之中，秋季開學前下發。
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