文明學校自評報告,

文明學校自評報告,范文

文明學校自評報告,范文

　　篇一：文明學校自查自評報告

　　文明學校自查自評報告

　　水冶鎮第二初級中學

　　水冶鎮第二初級中學文明學校自查自評報告

　　一、基本情況

　　水冶二中是安陽縣西部一所農村學校，學校總占地面積12259平方米，建筑面積3078平方米。現有多媒體教室、電腦室、圖書室、閱覽室、儀器室、物理、化學、生物實驗室等專用教室。學校現有12個教學班，全校共有學生550人，教職工57人。

　　二、創建工作

　　創建文明學校，是提高學校管理水平的重要載體，根據市政府提出的“實現教育現代化，培養合格人才，辦好每一所學校”的總體要求，對照《安陽縣文明學校評估標準細則》規定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學習討論，把創建文明學校活動作為提高學校整體水平，推進教育現代化進程，加強學校精神文明建設重要契機，積極爭創安陽縣文明學校，并為此做了一些工作。現將自查自評情況報告如下：

　　（一）精心組織策劃，營造濃厚的創建氛圍

　　1、成立機構，明確責任。我們成立了以校長為組長的創建文明學校領導小組，對小組成員進行了明確的分工，責任到人。

　　2、制定規劃，認真落實。根據學校實際，領導小組制定了創建文明學校規劃，認真落實創建工作。

　　3、利用媒體，廣泛宣傳。利用周一升旗集會、班會、黑板報、櫥窗等形式，對全校師生進行廣泛的宣傳，讓師生了解文明

　　學校創建活動，接受文明學校創建活動，參與文明學校創建活動。

　　4、重視校園文化精神，構建鮮明的校風

　　認真分析、總結學校發展歷程，我們提出“勤奮、守紀、求實、向上”八字校訓，“勤奮、求實”是對我校校園精神的提煉，“求實、向上”是師生的發展目標。通過全校教師的論證和學校發展的事實證明，這一目標是可以實現的，同時又是振奮人心的，它已經成為我校師生的共同愿望，激勵著我校師生為之奮斗。“勤奮、守紀”是實現辦學目標所必須具有的精神，“求實、向上”是辦學目標的有機組成部分。

　　（二）加強領導班子建設

　　領導作風是校風建設的關鍵。建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、總務處、政教處、共青團、教研組等分別對校長負責。各線工作職責明確：

　　（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

　　（2）要以身作則，為人師表，要有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。

　　（3）領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師，增強凝聚力。

　　（三）抓教師隊伍建設

　　教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

　　（1）抓政治、業務學習。幾年來，組織教師認真學習政治時事和有關教育教學文件精神、十七大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，積極參與。

　　（2）嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手。全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

　　（四）加強學校的規章制度建設

　　為保證學校工作的正常運行，必須要有健全的規章制度，我們在以較為完善的各項制度的基礎上，不斷改革創新，制訂出一整套切實可行的科學合理的規章制度。訂有校長職責、教導職責，總務后勤職責，班主任職責，教師崗位職責。政治學習、業務學習制度，行政人員值日制度，教師值日請假制度，各科室管理制度、中學生在校一日常規等。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據，使學校工作走向制度化的軌道。

　　（五）全面提高教育、教學質量

　　為提高國民整體素質，學校要下大決心，化大力氣大面積提

　　高教育、教學質量，我們的方法與措施是：

　　(1) 抓差生提高。

　　(2)抓尖子生的提高。

　　在課堂上，在完成課堂作業的同時，教師有意識地出一些頗費心思的思考題，一些難題給他們開小灶，還介紹課外讀物給他們閱讀，拓寬知識面；學校開展各種知識競賽、讀書比賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

　　（六）美化育人環境

　　公共場所掛名人名家名詩警句，寫上醒目標語，教室張貼圖片，營造學習氛圍，每學期舉行一次最佳教室評比。校園內植樹、栽花、綠化，美化了育人環境。學校環境優美，常年綠樹成蔭，綠草成茵，鳥語花香，處處皆可入畫。我們努力創設具有人文氛圍的學校，讓默默無語的四壁為孩子們傳遞做人的道理和科學知識。

　　三、自查結論

　　依據《安陽縣文明學校評估標準細則》規定的內容和項目，我們進行逐項自查自評，認為三大方面16項指標中大多數已經基本達標，自評分97分。詳細情況匯報如下：

　　(一)領導班子堅強有力

　　1、教育思想

　　（1）、學校致力于全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。

　　（2）、學校的辦學思想：“立足農村，面向全體，創新求美，

　　篇二：創建文明學校自評報告

　　創建文明學校自評報告

　　根據涵江區委文明辦[2012]54號《關于第十二屆（2010—2012年度）文明先進候選單位考評工作的通知》精神，我校參照《涵江區中小學（幼兒園、中職學校）創建“文明學校”評估工作要點》進行了自查自評。現將我校創建文明學校的工作報告如下：

　　第一部分 學校基本情況

　　我校于1970年創辦， 2003年，涵江區政府決定撤并萩蘆鎮南壇初級中學，合并入萩蘆中學，兩校合并后，教育資源得到優化。學校現有9個教學班，學生433人，教職工77人。學校教育設施按教育部門要求標準裝備，2010年5月通過福建省義務教育標準化學校評估，各處、室、教研組辦公設備齊全；學生宿舍設施齊全，管理規范，滿足了寄宿學生基本生活的需求。

　　幾年來，學校認真貫徹國家教育方針，以德育為先，以學生的全面發展為根本，以提高教育教學質量為中心，科學管理，嚴謹治學，取得可喜的成績,中考綜合比率逐年上升，受到上級領導的肯定和廣大群眾的好評。學校先后被評為涵江區基礎教育先進集體、莆田市紅十字會工作模范校，涵江區優秀基層黨組織、涵江區“素質教育合格校”等榮譽稱號，學校團委被授予莆田市“五四”紅旗團委等。

　　第二部分 文明學校創建過程

　　學校把創建文明學校列入了學校的發展規劃中，幾年來，根據文明學校的基本條件，成立了以校長為組長的創建領導小組，研究、制定創建工作方案，并且在教育教學工作中貫徹落實創建工作要求，總結創建文明學校各階段的工作，遵循國家教育方針，引領全校教職員工同心同德，開拓進取、求實創新，認真開展工作，不斷推進學校精神文明建設。

　　一、端正辦學思想，規范辦學行為，形成辦學特色。

　　1、按照教育規律辦事，全面貫徹教育方針。

　　學校決定社會主義辦學方向,堅持依法治校和依法治教，明確教書育人目標，堅決貫徹《中共中央國務深化教育改革全面推進素質教育的

　　決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，落實《國家中長期教育規劃綱要（2010——2020）》，堅持“育人為本，德育為先”，全面實施素質教育和新課程改革，緊密結合學校實際情況，制定學期、學年工作計劃及學校《五年發展規劃》, 把創建文明學校作為學校的重要發展目標。近幾年，辦學業績穩中有升，取得成效，并初步形成本校的辦學特色。

　　2、規范辦學行為。

　　學校嚴格執行省頒課程計劃和課程標準要求,開齊開足規定課程，各學科教學有進度計劃、有活動安排、有教案、有總結反思。認真貫徹執行國家、省、市、區有關減輕學生負擔的規定，科學合理安排作業量。嚴禁私自濫訂教學資料，切實減輕了學生過重的課業負擔。在教學過程中，樹立多元化評價方式，不以考試成績和升學率作為獎勵師生的唯一標準。

　　集中了全體教師的智慧，根據學校實際情況制定了《萩蘆中學管理手冊》，規范了辦學行為。

　　3、加強班子建設，保證學校工作正常運轉。

　　通過學習和實踐理論，學校領導班子綜合素質不斷提高，有強烈的事業心和責任感，有開拓精神和服務意識，能堅持依法治校、嚴格按章辦事；能勤政廉政、團結協作、作風民主；聯系教師、工作務實、注意學習和推廣先進經驗。班子成員堅持深入教育教學第一線，廣泛聽取各方面意見，民主決策，科學決策。校級領導注重提升自身素質，積極參加崗位培訓，崗位提高培訓等，不斷提高教育理論涵養和管理實踐水平，能團結和帶領教職工開拓進取，求實創新，在文明學校創建等工作中發揮引領的作用。

　　二、規范管理，實現高效運行

　　幾年來，學校領導班子開拓進取、求實創新，圍繞 “辦人民群眾滿意的學校”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支愛生、敬業、創新、奉獻的師資隊伍，造就了一個求知、做人、創造、合作的學生群體。這一切，推動學校各項事業不斷取得佳績。

　　1、機構健全，分工明確。

　　學校成立了行政領導班子，內設各管理機構人員配備齊全。設有黨支部、工會、團委，少先大隊，政教處、教務處、總務處、安保處各機構、處室及各類人員分工與職責明確；大家團結一致，同心協力，推動學校工作正常運轉。 2、制度完善，責任落實。

　　堅持校長負責制和教代會民主監督制度，為適應改革形勢，學校不斷修訂制度，完善各項規章制度，修訂了《萩蘆中學管理手冊》，學校管理工作走上全面規范的軌道，調動了全校教職工的工作積極性。各處室職責明確、責任落實、開拓進取、工作協調、成效突出。

　　3、機制健全，運行高效。

　　校長全面負責學校工作。實行行政領導干部值日制度、校級領導下年段、中層干部下班級、下教研組制度，指導教育教學活動；校長及領導班子成員深入教育教學第一線任教或聽課，具體指導教學工作，在教學管理形成“校長、分管副校長、教務處及教研組、集備組”的三級教學管理體系，教研活動和集備活動已經形成制度，建立了規范的教師業務檔案管理制度、學籍管理制度等，實現教學常規管理規范化、制度化。學校財務管理制度健全，嚴格遵守和執行國家財經紀律、會計制度、收費制度；學校建立健全了檔案管理制度。

　　4、加強黨建工作及民主管理

　　（1）、加強黨建工作，發揮黨員先鋒模范作用。學校認真做好黨建工作，發揮黨組織的政治核心和監督保證作用，不斷加強黨的思想、組織、作風建設。建立健全黨建工作目標責任考核制度，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動，認真做好發展黨員工作。

　　（2）、做好校務公開工作

　　認真落實校務公開、黨務公開工作，經常征求和聽取黨內外教師意見，對評先評優、職稱評定、發展黨員、學生收費、工程招、投標等工作都進行公示，為黨風、政風建設創造良好的監督機制和氛圍。

　　（3）以教代會為基本形式，

　　實行民主管理、民主監督

　　學校每學年召開教工代表大會，激發廣大教工代表主人翁精神和參政議政意識，積極地參與學校管理，認真履行民主監督的職能。學校長期堅持民主管理，科學決策，重大事項，如學校發展規劃、評先評優、

　　職稱評定等都通過教工代表大會、行政會議、校務會議等研究決定，確保學校各項工作正常運轉。

　　三、積極實施新課程改革，促進教學質量穩步提高。

　　1、重視教師配備和教師隊伍專業發展能力

　　學校教職工隊伍精干高效。現有教職工79人，其中，教師隊伍學科配套、結構合理，能滿足教學需要。有24位教師取得高級中學教師資格證，占教師總數的31%；本科學歷教師49人，占教師總數的62%，學歷達標率100%。現有中級以上專業技術職務教師60人，占教師總數的76%。學校堅持以教學為中心，按照省頒課程計劃和教學大綱，開齊開足課程，學生基礎知識，基本技能達到各科教學大綱要求，教學質量良好。

　　2、深化教學改革

　　（1）信息技術與各科教學融合，推進教育信息化。

　　運用信息技術，提高老師呈現教學內容的質量和效率，發動教師創設直觀生動的教學情境，引導學生進入自主學習的狀態。信息技術與學科教學的有機結合，給課堂教學帶來重大的生機，提高了學生自主學習能力和探究能力。教師通過信息技術培訓，掌握基本技能，參與網上教研，利用遠程教育平臺的信息，探索信息技術與課堂教學有機整合的教學模式，激發學生的學習興趣，提高學習效率。

　　（2）積極推行自主探究與合作學習，建立研究性學習管理、指導與評價制度。

　　隨著新課改理念的不斷推行和落實，培養學生自主學習和探究能力得到充分的重視，為此我們完善學校的資料室、閱覽室、圖書館等建設，進一步提高圖書資料的利用率，規范管理和使用理化生實驗室、音體美和勞動教育功能室、多媒體教室、充分發揮了現代輔助教學設備的功能。不斷完善各種實驗設施，加強實驗教學，培養學生的動手創新能力。

　　（3）改革考試內容和方法，按照上級主管部門要求，建立測評體系，成績評定實行百分制與等級制相結合，建立多元化評價學生質量的機制。

　　（4）改革學生操行評語，評價形式從單一向多元轉變，內容注重個性展示和發過程展的軌跡。校長學期初有一份深情厚意的寄語給全體

　　師生，有班主任人性化的評語，有家長反饋意見表，幫助學生認識自我建立自信。

　　3、積極開展教研工作

　　（1）、抓好教研教改工作。重視發揮各教研組的作用，加強對各教研組日常工作指導和常規管理，每周一次的教研活動和集備活動已經制度化。

　　（2）、積極參加片區活動，加強與兄弟學校的交流與合作，互通信息，共享資源取長補短，共同提高。認真安排并組織好教研教學工作并落實到教學的實踐之中。

　　（3）、加強對青年教師的培養。組織青年教師學習《中小學教師師德規范》、《新課程標準》，狠抓師德建設。開展導師帶教“一幫一，結對子”、 “同課異構”形式的教學公開課、教學技能大賽等活動。形成互相學習、共同進步的良好氛圍。

　　（4）、堅持對教師的校本培訓制度。提出以信息技術為主要內容的教師綜合素質培訓，組織教師參加省、市、區舉辦的短期業務培訓；選派年青教師陳黎榕、吳志梅、鄭云騰等到江蘇洋思中學參加培訓學習；也采用以教研組、集備組為單位的教科研活動和培訓。以個體為主、立足崗位的在實踐中進行的一系列師訓工作。

　　（5）、開設學術講壇。為了營造學校學術氛圍,促進廣大教師進一步刻苦鉆研,提升自身專業知識,提高科學執教能力。

　　（6）、創新課堂教學。要求教師關注教材的科學性、系統性，采用啟發式、討論式、談話式等教學方式，杜絕"滿堂灌"。利用多媒體等現代教學手段進行教學，建立民主平等和諧的師生關系，充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了課堂教學效果。建設良師益友型的師生關系。

　　4、體育衛生藝術

　　（1）認真實施教育部和國家體育總局制定的《學生體質健康標準》，嚴格執行省頒課程計劃，開齊、開足、上好體育課，并把課外活動時間安排在每天下午第四節，保證學生每天有一小時的體育活動。“兩操”開展正常。體育課及格率96%以上。重視培養學生基本的運動技能和堅

　　篇三：2012最佳文明單位自評報告

　　播種文明收獲和諧

　　——三里畈高中市最佳文明單位創建自評報告

　　羅田縣三里畈高級中學始建于1956年，是黃岡市示范高中，學校占地90畝，建筑面積30000m2。2012年春，學校有40個教學班，2000余名學生，228位教職工（其中黨員52人）。專職教師中，此具備研究生學歷7人，本科學歷160人；高級教師36人，縣十大名師2人，縣級教學能手3人，縣級以上骨干教師26人，3人被聘請為黃岡師院兼職碩導。

　　自2010年被評為黃岡市文明單位以來，我校始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為理論導向，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校教育教學工作，以《中小學教師職業道德規范》《公民道德建設實施綱要》為準繩，以《三里畈高中創建市級最佳文明單位方案》為行動指南，以提高人的素質為根本，以校風、教風、學風建設為重點，以道德建設為核心，以創建活動為載體，以“辦人民滿意教育”為辦學宗旨，全方位、多層次、高標準地開展師德建設和群眾性精神文明建設創建活動，培養學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力，促進學生個性的健康發展；全面貫徹“新課標”的教育理念，不斷實踐“回歸教育”模式，在研究性學習、活動課教學、特色教育等方面出成果、出經驗，不斷推進學校辦學工作健康和諧發展，構建平安和諧文明校園。

　　學校堅持科學發展方向，突出“以人為本，依規治校，和諧發展”的辦學指導思想，確立并貫徹“為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，著力培養學生的“八個學會”。 大力推進課程改革，教學成績不斷攀升。近幾年,學校高考成績在全市普高中位居前列，體、音、美特色教育一枝獨秀，享譽鄂東。先后榮獲“湖北省防震減災科普示范學校”、“黃岡市市級文明單位”、“黃岡市高考進步獎”、“市平安和諧校園”、“黃岡市五四紅旗團委”、 “湖北二師優質生源基地”、“ 黃岡師范研究中高端實踐基地”、“羅田縣高中教育教學進步獎”、 “羅田縣教代會工作先進單位”、“羅田縣規范收費示范單位”、 “羅田縣高考先進單位”、“ 羅田縣中小學計劃財務工作先進單位”、“ 羅田縣中小學項目建設先進單位”、“羅田縣思想政治工作先進單位”、“羅田縣德育工作先進單位”。與黃岡師院合作試行的“回歸教育模式”改革獲得很大成功，受到省市領導專家及家長、社會好評。湖北衛視、黃岡電視臺、《湖北日報》、《楚天都市報》、《黃岡日報》、《鄂東晚報》等新聞媒體多次對我校的辦學成績和經驗給予報道。

　　2011-2012年，我校在縣委、縣政府的領導下，以創建市級最佳文明單位為目標，以三個文明創建為主線，以“愛心、和諧、健康”為主題，以豐富多彩的活動為載體，形成全員參入的氛圍，突出德育重點，加強制度建設，嚴格規范管理，構建校園文化，形成了以下幾個特色：

　　一、加強組織領導，最佳文明單位創建工作氛圍濃厚 學校成立了創建市文明單位領導小組，設立了創建辦公室，確保了創建工作中人、財、物的落實，形成了一把手親自抓、各

　　部門全力抓、群團組織協作抓的良好創建工作機制。并把創建活動貫徹到學校工作的全過程，做到層層落實，分級負責，確保了全員參與。圍繞創建工作認真組織開展了創建“五好”黨支部、模范職工之家、綠色學校、平安學校、文明班級、文明寢室、共產黨員示范崗，教師師德標兵、形象學生和學雷鋒標兵評選、為貧困學生送溫暖等系列活動，形成了濃厚的創建氛圍。

　　二、加強干部隊伍建設，黨風廉政建設成效顯著。 一是堅持正確的辦學方向，辦學理念先進。確立了“依法治校、文化立校、名師興校、質量強校”的學校發展戰略，建立“以德育人、全員參與、自主管理、三位（學校、社會、家庭）一體”的學校德育工作機制，確保了學校正確的辦學方向。二是工作務實，依法辦事，勤政廉政。學校建立了校長巡校制度、干部問責制度、行政值日制度、行政周會制度、處室工作周總結匯報制度等，強化了干部的工作職能；建立了有效的監督約束機制，黨風廉政建設收到了實效。全面推行了教師公開招聘制度、學校重大決策集體表決和職代會通過制度；嚴格實行了干部年度考核制度和中層干部競聘上崗制度；堅持實行了領導班子民主生活會制度和干部談心制度，學校干部隊伍穩定，工作積極性高，形成了團結干事的良好風氣。

　　三、加強思想教育，師生道德風尚和精神面貌良好。

　　1、加強黨組織建設，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。學校黨總支全面加強黨的組織建設，結合黨的先進性教育活動，認真做好了保持共產黨員先進性教育各階段的工作，組織開展了創建“五好部支部”、“共產黨員示范崗”、“黨員聯班”和“黨員

　　一幫一”等系列活動，樹立典型，永葆先進。

　　2、加強師德建設，充分調動廣大教職工的工作積極性。黨總支認真組織開展了系列師德教育活動。開展“四種意識”（團結意識、服務意識、服從意識、大局意識）和“四種精神”（合作精神、實干精神、奉獻精神、創新精神）教育，努力幫助廣大教職工樹立正確的價值觀和人生觀。每年組織了教師師德達標考核和師德先進個人評選表彰；定期組織教師政治學習。組織教師觀看了《師德師風先進報告會》《教師禮儀規范》、《民主與愛心》等專題錄相等，以教風促學風的教育活動，制定和實施了《三里畈高中教學常規管理規定》，加強了教師業務工作的檢查和督促，實行了一月一次的教師坐班制、督學制、業績考評制等制度；學校工會還組織了老教師登山、女教師拔河、青年教師籃球賽、乒乓球賽等文體活動豐富了教職工的業余生活。

　　3、加強德育工作，努力提高學生的思想道德水平。學校堅持采用各種靈活有效的教育方式，全方位地開展了學生思想道德教育。一是充分運用各種有效的教育形式和手段開展教育活動。學校形成了以專題報告會、主題班會、國旗下的講話、校園網、板報、征文、辯論賽、影視等形式的立體教育網絡。先后舉行了建黨90周年、預防青少年犯罪報告會、心理健康教育講座、觀看愛國主義影片、唱紅歌等大型活動10多次，全校出了學雷鋒、社會主義榮辱觀教育、愛國主義、安全教育等板報20多期次，組織了學生演講比賽、辯論賽10多場次，保證了用先進的文化輿論占領學校陣地；二是根據教育的需要，重點開展了社會主義榮辱觀、革命傳統、理想前途、文明上網、心理健康、預防青少

　　年犯罪等系列教育活動和社會實踐活動；三是認真開展了學生日常行為規范和良好生活習慣養成教育。堅持了每月一次的學生儀表儀容和著裝檢查，每天一次的校園衛生和寢教室衛生檢查評比，開展了“文明寢室”、文明班級評選表彰活動，在校園內基本杜絕了亂丟雜物、衣冠不整、說臟痞話等不文明習慣；四是認真開展學生心理健康教育。學校設立了心理輔導室，配備了心理輔導教師，進行了多次心理咨詢講座。五是建立了學生思想品德評價體系，認真進行了學生思想品德評價，學生思想品德評價合格率達到了99.9%。同時，每年開展了 “學雷鋒標兵”、“三好學生”、“優秀學生干部”“優秀共青團員”等評選表彰活動。

　　四、加強校園文化建設，努力構建學習型校園

　　堅持用高尚的主流文化占領校園陣地，用積極向上的校園文化娛樂活動豐富師生的校園生活，努力打造文化校園和學習型校園。

　　1、美化校園，營造良好的育人環境。學校校園布局合理，環境整潔、幽靜，基本設施配套齊全，無環境污染，環境布置和文化宣傳高雅，特別是近兩年來，學校自籌資金300多萬元，新建了高標準的學生食堂、先進的直供飲水系統、安全的空氣能洗浴系統、美麗的文化廣場，改善了辦學條件，美化了校園環境，做到了傳統文化與現代氣息的和諧統一。整個校園充滿著濃厚的文化氣息。

　　2、充分利用宣傳教育資源，用先進文化占領學校陣地。學校建立了校園廣播站，完善了校刊《露苗》和開通了校園網站，大力宣傳社會主義先進文化。堅持組織了利用讀報課向全校學生

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