關于樂隊總結
關于樂隊總結
篇一：樂團總結
樂團總結
一眨眼間，半個學期又過去了，這把個學期以來，每一次訓練都見證了我們的成長與蛻變……
大事記——搬家
半年以來，我們經歷了不少艱辛，從最開始，我們從北樓搬到了操場上的板房里，樂器大部分都是我們自己搬的，那時候是秋天，天氣微涼，我們在那里還不覺得冷。
漸漸地，天氣慢慢冷了，為了保證我們能繼續維持訓練，我們又搬到了南樓的四層半，那里剛剛裝修好，里面的裝飾都很精致，我想，那一排排白色椅子，充足的光線，漂亮得我一輩子都會忘不掉……
可是由于某些原因，學校不能讓我們在用這間屋子了，我們又輾轉回到了板房，天氣真的是特別的糟，樂器在這里完全發揮不出效果。
現在天氣熱了，我們在板房里周轉了幾個禮拜，終于搬進了現在這間富麗堂皇的排練廳，雖然我們收拾這間排練廳很苦、很累，但是我們一點都不怕，不管多累，不管留下多晚，我們都愿意，因為這是我們的排練廳，屬于我們樂團自己的排練廳。
大事記——初二周轉
作為初二的我們，因為抗震加固要離開本校到54中分校上課，但這可苦了我們這些有課外小組的同學了，我們每周5都要急急忙忙地趕回本校，還要擔心是否能在3點半樂團開始訓練之前到達學校。
路途遙遠且艱辛，我們回到本校只有兩種選擇：一，公共汽車104，二，地鐵。第一次回本校，大家都一致選擇坐地鐵，地鐵坐到東四，下了車還要走上7、8分鐘，漸漸地，大家都習慣了，我們路上就又多了一種交通方式，下了地鐵坐公交車。
不管我們是如何如何困難，但我們堅持下來了，我們初二年級的樂團成員都是最棒的！
我們，在音樂聲中成長；我們，在陽光下蛻變；我們，是65中樂團的一部分！
篇二：總結樂隊
篇一：器樂隊總結
工作需注意的事項：
1、安排訓練時間要合理，追求高效率。安排訓練的時候，盡量讓每個人在課余時間都能有專門的時間去聯系。又因為每個人的水平有高低，所以安排的時候必須要把同一類的樂器分在一個時間段，并且水平相對較好的搭配水平相對較弱的。
2、在訓練的時候，每次都要定下目標，追求效率，并且在固定時間內進行驗收。
3、要注重對隊員的任務分配。根據每個隊員的特點安排不同的曲子，分配不同的任務。
4、針對一段時期的訓練，發現問題及時與指導老師交流。
5、作為隊長，副隊長，平時多留意各種樂隊演出的資料，整理這些資料，并且將一些適合用的地方運用到平時
的訓練、演出中。
6、每個人必須愛惜自己的樂器，及時對樂器進行保養。
7、每次訓練結束后，要打掃器樂廳，聲樂廳的衛生，保持干凈。
晚會事宜注意事項：
1、在平日有序的訓練中，對演出曲目早做打算，早做準備。
2、若訓練時間需要
請假的，要核實請假人員名單，與辦公室同步，不多報名單也不漏報名單。
3、有機會上臺的時
候，多鼓勵隊員上臺表演，鍛煉自己的膽量。
4、晚會結束后，要把之間發現的問題進行及時的補救。
個人心態及禮貌問題：
1、器樂隊的人數較多，到了期末階段不僅是學業繁忙的時候也是演出排練緊急的時候，就需要齊心協力，用最少的時間做到最好的效果。作為隊長副隊長，要觀察隊員的變化，不能讓隊員在隊里有名無實的存在。
2、每種樂器都有專門的指導老師，要對老師有禮貌。對于老師提出的整改意見，要虛心接受。
篇二：樂隊總結
民樂隊（嗩吶、古箏）訓練總結
時光荏苒，忙碌中的一學期已經悄然走遠。的確，我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。為了做好下一學期的工作，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期的民樂隊訓練工作做簡要的匯報總結。
一、訓練指導思想：
我們要在民樂排練的過程中逐步把民族精神融入到樂曲當中，讓學生在演奏樂曲的同時體會到民族精神的存在，同時要使學生深感自己作為一名民族樂器的演奏者有多么的光榮并真正做到讓學生把排練過程當中所學到的民族精神帶到平時學習、生活的每一個角落。
二、本學期訓練內容：
1、學生基本音樂素質聽音、節奏、感知的訓練。
2、嗩吶、古箏學生的基本功練習。 音階練習。
3、不同訓練層次學生練習不同深度樂曲。
4、小練習曲和合奏曲的訓練。
三、具體措施：
1、規范訓練制度，強化隊員管理，隊員每天簽到制。
2、致隊員家長一封信，取得家長的支持與理解。
3、黑板設立“每日表揚”專欄，對出勤好和訓練認真進步快的隊員給于表揚。
4、教育隊員愛護樂器，保護環境，堅持出全勤的學習習慣。
5、每月末進行總結，對表現好的學生進行表揚。
6、采取分散與集中相結合的訓練形式。
四、訓練體會：
1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定參賽和表演學生奠定了良好的基礎。
2、整個訓練在家長和學生心目引起了高度重視。當然，訓練時間不是很長，經過對學生的思想教育，學生下定
決心，在學期末一定要完成訓練任務。
3、教師一定要訓練認真、責任心強。有訓練經驗，憑著認真、謙虛的態度，使得本隊訓練效果很好。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。
5、交流可以增進了解、交流可以互通友誼、交流可以取長補短、交流可以彼此學習。凡事要有了一定程度上的交流，才會有一定意義上的進步。民樂隊也不例外，只有“知己知彼”，才能增進了解，互通有無，同時學生在經過一定時間的學習演奏之后，都會有一種逆反心理，他們需要一個交流、展示自我的機會，在這個階段如何繼續提高學生的興趣非常重要，只有通過交流學生彼此才能發現差距和不足，才有動力繼續努力，朝更好的方向發展。因此我們開展了樂隊的才藝展示和評比活動，使全校學生對民樂有了更深的認識，也加深孩子們對民樂的深深熱愛之情。我還經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網與教育工作站及各地的中小學教師進行交流，提升自己的業務素質。本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。在平凡的崗位中默默地奉獻，為家長、學校和社會多培養優秀人才。
篇三：樂隊小組總結
以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
一、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間。鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解
三、注重自主、合作、探究的學習方式。自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發展學生的創造性思維。創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在活動過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。如：根據音樂編動作，創編新詞、用聲音創編故事等等，讓全班同學都來進行創造性學習。
篇四：器樂隊活動總結
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。在過去的一年，我校利用課余時間組織開展豐富多彩的課外興趣小組活動，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。現將活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，明確職責分工
學校成立了以校長為組長，分管教學副校長為副組長，各教師為成員的課外活動領導小組。組長親自管，副組長具體管。從校級領導到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。
二、制定具體措施，落實活動計劃
1、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。學校明確規定，活動開展不好的班級不能參評“優秀班級”，班主任不能參評優秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。
2、為了便于開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一的下午第三節課為全校性課外活動時間。活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確保活動開展的質量。
3、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。
4、在學生中培養活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
5、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發生參加體育鍛煉活動。并評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。三是建立以培養動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。
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