高二英語l老師教學總結
高二英語l老師教學總結
篇一：第二學期高二英語教學工作總結
轉眼，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年的英語教學工作。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，積極參加學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：
一、我做到認真備課。
上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發給學生，以便學生課后記憶，做到有“章”可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
二、狠抓課堂，優化作業。
要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。
三、充分利用課余時間進行培優扶差，激勵優生，鼓勵后進生。 本學期我繼續堅持培優扶差策略。我每周進行兩次的培優扶差工作，即定在兩個早自習及周三的晚自習。這次的培優扶差，以夯實基礎為主，主要復習前面各模塊的內容，適當結合本學期所學的一些重要知識點。因此，我主要對學生集中進行知識講解，題目訓練。利用課外布置任務給優生，而對一些基礎不好的，則進行個別輔導。這樣，一學期下來，培優扶差工作還是取得了比較好的成績。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
201x年6月29日
篇二：高二英語教學工作總結
本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作總結如下：
首先，我分析了文科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此激發學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
其次，我做到認真備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內容做到心中有數，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
篇三：第二學期高二英語教學工作總結
這一學期,本人擔負高二(6,9)兩班的英語教師，在相互熟悉以后，積極地去了解學生,摸清學生的學習基礎,以便因材施教。本人在教學中認真備課、上課、聽課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛瀏覽各種知識,構成比較完全的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。 下面是本人對一學年教學工作的一個總結:要進步教學質量,關鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:課前預備,備好課。
①認真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,把握知識的邏輯,能應用自若,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原本的知識技能的質量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。高二的學生基礎還是比較差,所以在課堂上我盡可能用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內把握得最好. 在溫習進程中是非常枯燥的,所以課堂上激起學生學習英語的愛好尤其重要.愛好是最好的老師,有了愛好,學生就會產生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習愛好,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。
英語課堂既是吸取知識的主戰場,又是內化技能的練兵所,但有限的時間沒法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間溫習鞏固已學知識,練習相應技能是進步學習效力不可或缺的重要組成部份。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來,上課時盡可能結合時勢、熱門,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交換接觸,了解學生的需要,和他們對課堂上知識的把握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業.比如說一天兩篇瀏覽理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設計相應的課后練習,讓學生到達學以致用;假如課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應的練習,讓學生鞏固課堂所學知識,并知道如何在實際中利用;假如課堂教學的是瀏覽課,我會給出一些關鍵詞,讓學生復述課文。
沒有課后練習的溫習鞏固,學習效果會大打折扣,效力就提不高。講課生動有趣 我在講課時,盡可能講得生動有趣,在完成教學任務的同時,經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片斷,來激起學生的學習愛好。課后我積極參與聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,進步教學水平。培養多種愛好愛好,到圖書館博學多才,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。這一學期來,瀏覽在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生瀏覽能力都不是特別好。在今后瀏覽理解的溫習是一個重點,溫習時我應留意到了以下幾點:1.進步學生的瀏覽量大。瀏覽速度要求每分鐘48.5個詞以上。2讓其練習的題材應多樣化。包括平常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。
【高二英語l老師教學總結】相關文章：
高二英語學科分析總結11-30
《d、t、n、l》教學反思（精選10篇）09-28
高二數學教學反思03-19
高二數學教師教學工作總結三篇02-21
英語聽力教學總結范文01-24
高二化學的教學計劃03-10
高二文科數學教學反思03-19
最新的高二化學教學計劃范文12-06
高二量向公式總結08-29
四年機下冊英語教學總結02-14